1、第 5 课时：求百分数的实际问题（1）教学内容：P91 例 4， “试一试”和“练一练” ，练习十五第 13 题。教学目标：1通过类推、迁移旧知，掌握“ “求一个数是另一个数的百分之几”的方法。2在解决问题的过程中，进一步体会数学知识间的内在联系，增强思维的深刻性。教学重点：掌握“求一个数是另一个数的百分之几”的方法。教学难点：解决百分数的实际问题。课前准备：课件课时安排：1 课时教学过程一、新知引入出示例 4 及统计图1让学生看图说说已知的条件，以及根据这些条件所能解决的问题。2在学生讨论中相机提出教材中的问题3揭示课题并板书二、探究新知教学例 4（1） 探索列式师问：如果要求李芳跑的路程是
2、王红的百分之几，怎样列式？追问：为什么这样列式？ 小结：“求一个数是另一个数的百分之几”的方法与“求一个数是另一个数的百分之几”的方法是一样的（2） 探索计算师：你会计算出结果吗？师：这两种方法都是可以的，具体计算时根据不同的情况用不同的方法解决。（3） 完成“试一试”师：要求王红跑的路程是林小刚的百分之几？怎样列式，你是怎样计算的？指出：“求一个数是另一个数的百分之几” ，通常直接用一个数去除以另一个数。三、巩固练习1完成“练一练” 第 1 题生独立完成，汇报结果。2完成练习十五第 1 题指名回答列式及结果，进一步明确方法。生完成后汇报交流3完成练习十五第 2 题提醒学生：单位“1”是什么？这两题在列式时要注意什么？ 4完成练习十五第 3 题四、全课总结师：今天我们学习了什么内容？在计算时，要注意些什么？评价总结五、布置作业
