1、第 2 课时：分数四则混合运算（2）教学内容：P7677 练习十二第 611 题。教学目标：1.进一步掌握分数四则混合运算的顺序，并能灵活运用所学规律和定律进行简便计算。2.提高学生运用所学知识解决问题的能力。教学重点：四则混合运算的运算顺序。教学难点：能运用所学规律和定律进行简便计算。课前准备：小黑板课时安排：1 课时教学过程一、直接写出下面各题的得数。6/76/11 1/93 12/3 3/43/5 11/63/11 4/93/8 245/6二、完成练习十二第 611 题1.完成第 6 题指名学生板演，集体练习评讲。2.完成第 7 题左边竖排。让学生先划出运算顺序，然后独立完成，集体评讲。
2、3.计算下面各题，能简便的要简便。4/510/32/510/3 7/83/81/83/8 5/9（18/359/40）指名板演，集体评讲。4.完成第 8 题先让学生独立列出算式，然后解答，集体评讲。5.完成第 9 题学生读题，弄清题意，列式解答。6.完成第 11 题学生弄清题意，找出所需条件，列出算式，解答，师生共同评讲。三、强化训练1.在（ ）里填上适当的分数。4/5（ ）2/5=2 （ ）6/252/77/8=19/42.小明是个粗心大意的孩子，在做一道除法算式时，把除数 5/6 看作 5/8来计算，算出的结果是 120，这道算式的正确结果是多少？学生先思考，尝试解答，教师适当点评。四、本课总结五、课堂作业完成第 7 题第 2 竖排，第 10 题。六、教学思考题。
