1、1尉犁县第二中学学科电子教案20152016 学年第 1 学期姓名 _范丽琼_学科 _信息技术_年级 _八年级_2教 学 进 度 计 划 表教师 范丽琼 年级 八年级 科目 信息技术 2016 年 9 周次 日 月 章 节 课时 内容1 8 月 31 日-9 月 4 日2 9 月 5 日-9 月 10 日 第 1 课 2 熊猫的梦3 9 月 11 日-9 月 17 日4 9 月 18 日-9 月 23 日 第 2 课 2 蜜蜂采蜜5 9 月 25 日-9 月 30 日 第 3 课 2 熊熊之家6 10 月 1 日-10 月 7 日 国庆放假7 10 月 8 日-10 月 14 第 4 课 2
2、变相怪杰8 10 月 17 日-10 月 21日第 5 课 2 文字演变9 10 月 24 日-10 月 28日第 6 课 2 节水有我与机动课10 10 月 30 日-11 月 4 日 第 7 课 2 快乐猫咪11 11 月 7 日-11 月 11 日 第 8 课 2 穿越森林12 11 月 14 日-11 月 18日第 9 课 2 蝴蝶飞舞13 11 月 21 日-11 月 25日第 10 课 2 放飞理想与机动14 11 月 28 日-12 月 2 日 第 11、12课 2 神奇飞能、水波荡漾15 12 月 5 日-12 月 9 日 第 13、14课 2 心语星愿、节日祝福16 12 月
3、 12 日-12 月 16日第 15、16课 2 小鸡旅行、猜拳游戏17 12 月 19 日-12 月 23日第 17 课 1 新年贺卡18 12 月 26 日-12 月 30日期末考试1920备注 有关爱国主义教育的内容用*标出3学期教学工作计划七-八 年级 班 科目 信息技术 任课教师范丽琼 2017 年 8 月 30 日在这个学期的信息技术教学工作当中，我紧紧围绕学校、教务处制定的工作计划，为了更好的配合我校的工作，有目的地开展信息技术方面的教学，为了不断提高信息技术在各个学科的应用，为了提高我校学生学习信息技术课的能力，为了工作的有序进行，对本学期的工作我做了以下计划。一、教学方面中学
4、信息技术课程是为了适应飞速发展的信息时代对人才培养提出的的新要求而设置的必修课程。所以说，信息技术课必须以操作性、实践性和探究性学习为指定学习领域，培养学生的信息素养和信息技术操作能里为主要目标，强化学生使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的能力，从而为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、德育渗透方面1、通过对本册书的学习，在学习当中，不要忘记对学生的德育渗透。在学习过程中，培养学生热爱祖国，树立爱国主义和集体主义观念，树立远大的理想，从自身做起、从小事做起，多给集体争光添彩；以祖国的信息技术发展而自豪；培养学生创新思维，重视培养学生对软件方面的学习能力和获取新知识分析和解决问
5、题的能力。三、个人提高和业务学习方面为进一步丰富自己的专业知识，提高自身素质修养，适应教育改革发展和全面推进素质的需要，结合自身实际情况在个人提高方面制定如下计划：1、当今社会的教育，尤其是信息技术教育，必须要用新鲜的血液来补充自己的不足，在授课的同时，也要认真的进行自学，提高自己的素质和教学水平。2、在本学期里，认真作好备课、听课等工作，使自己的课堂教学有所提高。3、认真进行业务学习和政治学习，仔细做好笔记。4、加强对信息技术课程的学习，认真仔细的学习信息技术教学法，使自己4成为一名合格的信息技术教师。5、坚持每周写一篇钢笔字，做好自学笔记，每月写一份手记和案例分析。6、在课余时间学习刘京海
6、成功教育思想、 细节决定成败等书籍，并且按学校要求仔细学习网络联盟知识，使自己完成学校规定的过“三关”要求，使自己的教学水平上一个新的台阶。7、进一步遵守教师职业道德，在工作岗位上自觉加强师德修养，认真学习教师职业道德一书，不断完善自己的人格。8、积极学习课程标准 ，努力钻研教材、研究教法，学习相关的教育理论和专业知识，学习先进的教育教学经验，注重知识的积累和更新，努力成为一名新课程理论和实践的研究者。四、计算机室管理方面1、认真执行计算机室管理教师岗位职责。保持计算机室的清洁卫生，进入室内要换鞋。2、爱护计算机设备，按时进行计算机的维护和维修工作，发现问题马上上报并维修，不耽误教学工作。3、
7、学生上机完毕时，仔细检查机器使用情况，教师检查完毕后才能离开，课后仔细填写计算机室使用记录。4、下班时，认真检查电路，把所有电源全部关闭后才能离开。认真做好机房管理，做好维护，及时更新系统、杀毒软件，切实保证网络、软件运行的安全。以上是本学期我在信息技术学科当中的工作计划，在制定当中还有很多不足和不太周全的地方，自己在工作执行当中应仔细发现不足之处，加以改正。严格按照开学初制定的计划来进行教学工作和全面的信息技术方面的工作。尉犁县第二中学 范丽琼2017.856第一单元闪客之门 绘制图像与逐帧动画一、单元概述本单元通过学生对 Flash 的逐步了解，初步感受制作动画的乐趣，体验踏入闪客之门的喜
8、悦。在本单元中，通过任务驱动、竞赛等方式，充分调动学生的参与热情与创新意识，使学生了解并学习制作逐帧动画，并利用绘图工具、导入位图等方法来完善动画的画面效果。二、学习目标本单元是学生初次接触 Flash，因此主要让学生通过欣赏与制作简单动画来体会并理解逐帧动画的制作原理与制作方法。通过本单元循序渐进的学习过程，学生将逐渐了解并掌握：舞台的设置、新建图层、使用绘图工具、导入位图、制作逐帧动画、测试影片并保存动画等技能与方法。利用知识的迁移性，通过对新软件的学习引导学生发现操作中的相通之处，从而利用已有的知识技能分析并解决问题。如：文件的“保存”与“打开” ，这样的操作过程同PowerPoint、
9、Word 等程序的操作相似。如：绘图工具的使用与“画图”软件中更改颜色、绘制图形的方法类似。让学生充分体会成就感。可在每课或每个单元结束时对作品进行展示，展示与评价中可以调动学生来进行自评、互评或加入教师评价，也可在评价中增加最佳创意、最佳美工、最佳技术等。通过展示与评价的过程，使不同层次（能力）与爱好（侧重技术或美术等的不同方面）的学生提高兴趣、建立信心、取长补短，从而更好地完善自我。 （有条件的学校还可以把学生作品放到网上进行展示，让学生体会学以致用的乐趣。 ）单元结束后，教师要帮助学生梳理重点的知识、技能，要注意引导学生进行经验的积累,并注意养成制作动画的好习惯。三、重点难点教学重点：1
10、.熟悉 Flash 的工作环境，学会常用工具及属性的设置。2.学会启动、退出 Flash 程序。3. 学会使用绘图类工具绘制并修改图形。4. 学会插入帧、插入关键帧来制作逐帧动画的方法5.掌握新建、移动、删除、隐藏、锁定图层的常用方法。6.掌握导入位图与修改位图的方法。7.掌握输入文字与编辑文字的方法。8.学会保存 Flash 动画文件，并生成 swf 格式的播放文件。9.养成制作动画的好习惯。教学难点：1.绘图工具与选择工具、属性面板的配合。2.对逐帧动画的理解以及制作。3.对图层的理解与应用。4.位图与矢量图的理解。75.在动画中导入位图并修改的方法。6.认识并正确保存 Flash 动画的
11、源文件与播放文件。四、学时安排本单元共 6 课，总计 11 学时。每课均为 1 学时第 1 课 熊猫的梦 2 学时第 2 课 蜜蜂采蜜 2 学时第 3 课 熊熊之家 2 学时第 4 课 变相怪杰 2 学时第 5 课 文字演变 2 学时第 6 课 节水有我 1 学时8八 年级 信息技术 科教案备课序号：第 节主备教师 范丽琼 备课组长执行教学 范丽琼 上课时间 2015 年 9 月 日教学内容第 1 课 熊猫的梦- 绘制图像与逐帧动画 课 型新授课知 识 与 技 能1、掌握 Flash 的启动与退出，了解 Flash 窗口的组成。 2、掌握在 Flash 中绘制图像的方法，学会保存动画文件。 3
12、、初步学习制作逐帧动画、预览动画并生成 swf 格式的文件。过 程 与 方 法采用“任务驱动法”，在老师的讲授、引导、启发下，学生理解后再去上机亲身体验。教学目标情感态度价值观 培养学生对新软件的自主观察思考的良好习惯。教学重点 认识 Flash 8 的工作界面，学习使用绘图工具绘制图形并制作成逐帧动画教学难点 帧的理解与操作、保存文件教学准备 多媒体软件教 学 过 程 个性思考第一课时引言：网络信息时代带给人们新的视觉冲击，让人们的生活更加丰富多彩。动态网页与广告、电子贺卡、交互式游戏，这些作品几乎都可以使用 Flash动画软件制作。Flash 动画以其娱乐性、通俗化的特点，吸引越来越多的人
13、们进入闪客世界。我们从本学期开始将通过学习 Flash 动画制作，踏入闪客之门。引入课题：今天我们学习第一课熊猫的梦-绘制图像与逐帧动画新课教学法一、启动并认识 Flash 的工作界面1、启动师提出：Flash 的启动它跟我们上学期学过的 Word 的启动方法一样，可以在 Windows 桌面单击 “开始”“程序” “Macromedia” “Macromedia Flash 8”即可。 （师演示操作，然后学生上机操作）2、认识 Flash 窗口界面师引导学生分别介绍：1、 标题栏：2、 菜单栏：3、 工具面板：可以进行对象选择、图形绘制、文本录入与编辑、对象控制等操作。4、 属性面板：反映正
14、在使用的工具和资源情况，可进行详细设置。5、时间轴：主要由图层和帧组成。用于组织和控制影片内容在一定时间内播放。6、舞台：创作影片各帧内容的区域。7、浮动面板：包含各种不同的特定功能，如：颜色、变形、对齐等。9二、设置文档属性师提出：舞台的尺寸大小、背景颜色等是通过文档属性来设置的。具体设置：方法一：“修改”“文档”命令，在弹出的“文档属性”对话框中，通过调整各项参数来设置文档属性方法二：在窗口界面的下方的“属性”面板中设置。修改文档属性的背景颜色为“黄色” 。其它参数参照教材 P4 图 1.3 所示的文档属性面板。三、制作第 1 帧画面师：使用各种绘图工具，绘制熊猫和小竹苗。、利用椭圆工具绘
15、制熊猫的外形1、单击工具面板中的“椭圆工具 ”，设置笔触颜色为“黑色” ，填充颜色为“没有颜色” 。【DIY】使用与绘制熊猫脸部相同的方法，分别绘制熊猫的“耳朵” 、 “眼睛” 、 “鼻子”，并调整至合适位置，如教材 P5 图 1.5 所示绘制熊猫的五官并调整位置。3、绘制熊猫的嘴部轮廓可以行绘制一个椭圆形，然后利用工具面板中的“线条工具”在圆形中间绘制一条直线。使用“选择工具”单击上面半圆，按Delete 键将其删除后，将剩余的半圆形放在合适位置即可，如教材 P5 图 1.6 所示。4、利用“线条工具”绘制竖线，连接鼻子和嘴。5、单击工具面板中的“铅笔工具 ”在“属性”面板中进行相应设置，如
16、教材 P5 图 1.7 所示。6、使用“铅笔工具”绘制熊猫的毛发，然后将多余的线条删除，如教材P5 图 1.8 所示。、利用颜料桶工具填充颜色1、单击工具面板中的“颜料桶工具 ”，设置填充充为“黑色” 。2、在需要填充黑色的区域单击。选择工具教材 P5使用填充黑色的方法，分别将熊猫的脸、眼球和嘴填充为白色。如教材 P5图 1.9 所示。、利用刷子工具绘制小苗1、选择工具面板中的“刷子工具 ”，设置填充色为“棕色” ，绘制出土地的效果。2、使用“刷子工具”分别绘制深色的土块和绿色的小竹苗，如教材 P6 图1.10 所示。【智多星】利用“铅笔工具”绘制的是线条。铅笔工具的颜色由笔触颜色控制。利用“
17、刷子工具”绘制的是大面积的色彩。刷子工具的颜色由填充色控制。四、制作第 2 帧画面师提出：完全相同的两个画面是不可能出现动画效果的。因此第 2 帧画面要在第 1 帧画面的基础上绘制竹子，使两帧画面不同，为制作动画做好准备。师先做演示操作，然后学生上机操作实习。具体演示操作步骤：1、在图层 1 第 2 帧的位置右击，在弹出的快捷菜单中选择“插入关键帧”命令。2、使用“椭圆工具” 、 “铅笔工具 ”绘制带提示角的图形。3、选择“矩形工具”设置笔触颜色为 “黑色” ，填充色为“绿色” ，绘制的矩形。4、单击“选择工具” ，将鼠标指向矩形边线，待鼠标变为如教材 P6 图 1.11所示状态时，向里拖动矩
18、形边线。完成后用“选择工具”框选，再复制两个，将其在纵向方向为一直线，然后使用“刷子工具”绘制竹叶，完成竹子的绘制。10第二课时复习导入【DIY】试着改变绘制图形的颜色。提示：1、使用工具面板中的“选择工具 ”选中需要改变颜色的部分。2、更改工具面板选项中的笔触颜色和填充色即可。【智多星】教材 P7师提出：在计算机中显示的图形一般可以分为两大类-矢量图和位图。矢量图：使用线段和曲线描述图形，文件体积一般较小。矢量图形最大的优点是进行放大、缩小或旋转等操作都不会产生失真。矢量图形最大的缺点是难以表现出色彩层次丰富的逼真图像效果。位图：由一个个小色块组成的图像，这些色块称为“像素点” 。计算机屏幕
19、其实就是一张包含大量像素的风格。位图图形最大的优点是能表现出色彩层次丰富的逼真图像效果。位图图形最大的缺点是进行放大、缩小或旋转等操作就会看到马赛克一样的像素点。由于 Flash 动画是由一张张矢量图构成的，因此生成的动画文件存储空间很小，在网络中传输速度很快，可以很方便地下载观看。一个几分钟长度的 Flash动画片，常常只有 12M。五、调整动画时间师提出：通过添加普通帧的方法可以让关键帧之间的动画过渡时间延长。师先做演示操作，然后学生上机操作实习。具体演示操作步骤：1、执行“控制” “测试影片” 命令，此时弹出测试影片的窗口，观察动画效果，可以看到动画播放频率过快，动画内容看不清楚。2、关
20、闭测试影片窗口，在第 1 帧上右击，在弹出的快捷菜单中选择 “插入帧”命令，同样在第 2 帧上也插入帧，使动画时间延长。3、测试影片效果，如不满意可继续插入帧延长时间。【知识着陆】1、利用绘图工具配合对应的属性面板可以完成图像的绘制。2、利用 Flash 制作简单动画时，只要几个关键帧画面不同，最终都能实现单一图层的逐帧动画效果，如眨眼睛的小动物、闪烁的星星等。3、 fla 格式的文件是 Flash 动画源文件，可以随时进行编辑修改。Swf 格式的文件是动画播放文件，文件占用的存储空间较小，便于随时观看动画效果。【视野拓展】学生阅读中国动画片的发展史【创作天地】学生上机制作【后记】课后的“视野
21、拓展”栏目提供了和课堂教学相关的知识信息。可以更好地配合学生的学习，也可以用于分层教学的参考。“创作天地”栏目中包含很多有趣的练习，主要以巩固本课的知识技能为主，属于提高部分。教师应鼓励学生动手实践，积极完成课后的练习。可以通过设立“加分制”或“学分制” ，制定基础分（也就是及格分） 、良好分等，优秀分值不封顶，让学生知道“好”没有上限，可以做的更好！并在此基础之上鼓励学生多做练习。板书设计第 1 课 熊猫的梦- 绘制图像与逐帧动画11教学反思主备教师 范丽琼 备课组长执行教学 范丽琼 上课时间 2015 年 9 月 日教学内容 第 2 课蜜蜂采蜜多层逐帧动画 课 型 新授课知 识 与 技 能
22、1、巩固绘图类工具的使用方法。 2、初步学习使用图层来规划整个作品。 3、认识图层，理解图层的概念，并学会新建图层，图层重命名、锁定、删除等常用方法。4、初步学习多层逐帧动画的制作。过 程 与 方 法采用“任务驱动法”，在老师的讲授、引导、启发下，学生理解后再去上机亲身体验。教学目标情感态度价值观 培养学生应用信息技术解决实际问题的意识。教学重点 多层逐帧动画中使用到了帧和图层的概念教学难点 多图层操作由于图层数量过多，因此容易混淆图层与帧的所在位置教学准备 多媒体软件教 学 过 程 个性思考第一课时师播放教材 P9 蜜蜂采蜜的制作完成的动画，请同学们欣赏，引入课题（蜜蜂采蜜- 多层逐帧动画）
23、一、新建文件并修改文档属性师先做演示操作，然后学生上机操作实习。具体演示操作步骤：执行“文件” “新建”命令，将文档“属性”的大小设置为“300*300 像素” ，背景颜色为“浅蓝色” 。二、分图层绘制蜜蜂、花朵、天空、土地等图形师提出：将一幅画面的各部分内容在不同图层中绘制，既便于修改画面，又便于处理不同图层的动画效果。绘制蜜蜂和花篮师先做演示操作，然后学生上机操作实习。具体演示操作步骤：1、双击时间轴中的“图层 1”，将其重命名为“蜜蜂” 。2、分别使用“椭圆工具” 、 “直线工具 ”、 “铅笔工具” 、绘制蜜蜂和花篮的外轮廓，其中笔触颜色设置为“黑色” ，填充色为“没有颜色” 。 （注意
24、：为了便于填充，绘制的区域应是一个完全封闭的区域。 ）3、使用“选择工具”将蜜蜂和花篮移动至合适位置。【智多星】师先做演示操作，然后学生上机操作实习。具体演示操作步骤：1、执行“窗口” “工作区布局 ” “默认”命令可以将常用的浮动面板调出，其余面板也可以根据需要在“窗口”菜单中调出。2、 “混色器”面板中的“色标”可以根据画面需要随时添加或删除。添加色标只需在色标间空白区域单击。删除色标只需选择该色标向下拖动即可。色标表示不同颜色，可以调整色标的 Alpha 数值控制色彩的透明度，0% 为完全透明，12100%为完全不透明。学生上机实习操作。绘制蜜蜂的红脸蛋师先做演示操作，然后学生上机操作实
25、习。具体演示操作步骤：1、单击时间轴下方的“插入图层 ”按钮，插入一个新图层并将其重命名为“红脸蛋” 。2、单击“椭圆工具” ，设置“混色器 ”面板中的“类型”为“放射状” ，色标的颜色分别为红色、魄，并更改白色色标的 Alpha 数值为 0%，合白色完全透明。3、使用“椭圆工具”绘制圆形，并将其放置在合适位置。制作完成后“锁定”该图层。绘制蜜蜂的翅膀师先做演示操作，然后学生上机操作实习。具体演示操作步骤：1、插入两个图层，分别重命名为“翅膀内侧”和“翅膀-外侧” 。2、在“翅膀内侧”图层上，使用 “椭圆工具”绘制无边线的深蓝色圆形。在“翅膀外侧”图层上，绘制无边线的浅蓝色的圆形。3、使用工具
26、面板中的“任意变形工具 ”，单击深蓝圆形，此时图像外围出现“调节点”和“中心点” 。4、按住鼠标左键拖动“中心点” 至椭圆形下方。拖动边角的“调节点”调整蜜蜂翅膀的大小。将鼠标指针稍远离边角的“调节点” ，待鼠标指针变为如教材 P12 中 “逆时针旋转方向的箭头”形状时，拖动鼠标，使蜜蜂的翅膀围绕“中心点”旋转角度。制作完成后“锁定”该图层，如教材 P12 图 2.6 所示。5、使用“任意变形工具”调整浅蓝色圆形，制作蜜蜂翅膀的张开效果。“任意变形工具”不但可以调整图像的大小、角度以及中心点的位置，而且在工具面板的“选项”中还有更多变形方式，如教材 P12 图 2.7“任意变形工具”选项。 美
27、化画面效果师先做演示操作，然后学生上机操作实习。具体演示操作步骤：1、插入图层，重命名为“土地” ，使用 “矩形工具”绘制浅绿色土地。2、插入图层，重命名为“云彩” ，使用 “铅笔工具”绘制白云。注意：为了使云彩有远近的感觉，在填充颜色时，可以将“混色器”中的Alpha 数值降低。制作完成后“锁定”该图层。3、插入图层，重命名为“花朵” ，使用 “直线工具”绘制一枝花并填充渐变色。4、复制花朵。使用“选择工具” 单击“花朵”图层，此时花朵被全部选中。右击选中的花朵，在弹出的快捷菜单中选择“复制”命令后，在舞台上右击，在弹出的快捷菜单中选择“粘贴”命令，此时花朵被复制。最后利用“选择工具”将复制
28、的花朵放置在合适位置。学生上机操作实习。第二课时复习导入【DIY】 师先做演示操作，然后学生上机操作实习。具体演示操作：使用复制、粘贴的方法将一枝花复制成最终的花园效果，并更改不同花朵的颜色。注意：近处的花较大，色彩较鲜艳，远处的花较小，颜色较暗。这就是“近大远小”的空间感。提示：可以采用复制、粘贴的快捷操作。使用“选择工具”拖动被选择的一枝花的同时，按住 Ctrl 键，待鼠标右下角出现空心的+号后，在舞台的合适位置释放鼠标即可。学生上机操作实习。三、分图层制作动画效果师先做演示操作，然后学生上机操作实习。具体演示操作步骤：1、制作静态效果分别在土地、花朵、云彩、蜜蜂图层的第 2 帧上右击，在
29、弹出的快捷菜单中选择“插入帧”命令，使图像显示到第 2 帧，此时这此图层各自包含两帧。132、制作蜜蜂翅膀飞舞的动态效果、在“翅膀内侧”图层的第 2 帧上右击，在弹出的快捷菜单中选择“插入关键帧”命令。、使用“任意变形工具”旋转角度，模拟蜜蜂翅膀张开的效果。制作完成后“锁定”该图层。学生上机操作实习。【DIY】使用“任意变形工具”调整“翅膀外侧”图层第 2 帧的效果如教材 P14图 2.11 所示。四、保存文件将动画源文件以“蜜蜂采蜜”为文件名保存，并测试生成 swf 格式的文件。【知识着陆】1、使用“混色器”面板可以调整单色、渐变色的色彩，同时还可以调整色彩的 Alpha 的透明度，使画面由
30、于透明度的不同而更加逼真。2、 “任意变形工具”可以调整图像的大小、角度以及中心点的位置。3、将不同内容分成多个图层制作，则在修改某一图层时不会影响其他图层。把动态和静态图像分别在不同的图层中制作，可以让动画变得更有个性。如飞舞的蝴蝶、小鸟、燃烧的火球、太阳。【视野拓展】制作动画的注意事项在制作 Flash 动画的过程中，要注意以下几点：1、分图层制作：静态和动态图像分图层制作，为制作复杂动画做好铺垫。2、图层重命名：为不同图层赋予一个恰当的名字，这样当图层数量增多时可以更快地找到需要修改的内容。3、锁定图层：图层制作完成后要锁定该图层，这样可以避免图层间的错误操作。4、随时保存文件：通常采用
31、两种格式保存。Fla 格式为 Flash 动画源文件格式，包含图层、库等信息，便于随时修改。Swf 格式为动画播放格式，便于随时欣赏。【创作天地】学生上机制作动画“小飞侠”制作动画“小飞侠” ，随风飘动的衣服感觉像在飞。板书设计第 2 课蜜蜂采蜜多层逐帧动画教学反思14主备教师 范丽琼 备课组长执行教学 范丽琼 上课时间 2015 年 9 月 日教学内容 第 3 课熊熊之家-导入图像并修改 课 型 新授课知 识 与 技 能 学会导入图像、在 flash 中的文字编辑、制作逐幀动画。过 程 与 方 法 让学生通过书本与老师讲授的方法来学习本节课。教学目标 情感态度价值观 培养学生对计算机的兴趣，
32、培养学生动手能力和思维能力。教学重点 1. 学会导入图像和会 flash 中的文字编辑。2. 学会制作逐幀动画。教学难点 1、学会 flash 中的文字编辑。 2、学会制作逐幀动画。 教学准备 多媒体软件教 学 过 程 个性思考第一课时课题导入：通过前面对逐帧动画、绘图类工具的学习，可以发现绘制图形对Flash 动画效果起着非常重要的作用，本课使用手绘矢量图与导入位图相结合的动画作品，绘画好的人在一个班级中并不多，而绘画功底弱的人群却是大多数，而吸引大多数学生继续学习下去的动力单独依靠有趣的动画技术是行不通的，需要让不同的学生同样制作出生动有趣的作品，使用手绘矢量图与导入位图相结合的动画作品，
33、绘画功底弱不会影响制作动画的最终效果。本节课我们将在 Flash 动画中导入图像，并配合文字的编辑制作多层逐帧动画。师演示制作完成的动画“熊熊之家”一、设置文档属性新建动画文件。 （师提示，学生具体操作修改文档）修改文档“属性”的大小为“600*180”像素，如教材 P16 图 3.2 所示。二、第 1 帧动画的制作、导入导入背景图像师先做演示操作，然后学生上机操作实习。具体演示操作步骤：1、将“图层 1”重命名为“背景” 。2、执行“文件” “导入” “ 导入到舞台”命令，在弹出的“导入”对话框中选择要导入的“背景.jpg” 文件，单击“打开”按钮，图片被导入到舞台的“背景”图层上。3、使用
34、“选择工具”选中舞台睥背景图像，单击 “变形工具”待图像出现“调节点”后，调整背景图像与舞台大小一致。然后将该图层锁定。学生上机操作。、边框制作师先做演示操作，然后学生上机操作实习。具体演示操作步骤：1、新建图层，重命名为“边框 深色” 。2、单击工具面板中的“矩形工具 ”，将笔触颜色设置为“没有颜色” ，填充色设置为“橘红色” ，绘制一个长方形。【DIY】 。15新建图层，重命名为“边框浅色” ，制作步骤与“边框深色”图层相同，填充色为“橘黄色” ，形状略小于“边框深色”图层，制作完成后“锁定”该图层。学生上机操作、导入“小熊”图像并去除较低背景师提出：漂亮的图像可以通过导入的方法直接应用到
35、动画中，图像导入后还可以根据需要进行编辑修改，如截取图像的局部等。师先做演示操作，然后学生上机操作实习。具体演示操作步骤：1、新建图层，重命名为“小熊” 。2、执行“文件” “导入” “ 导入到舞台”命令，将“小熊.jpg”图片导入到舞台的小熊图层上。3、使用工具面板中“选择工具” 单击小熊图像， “执行”“分离”命令，此时图像显示为沙粒状，如教材 P18 图 3.4 所示。、文字录入文字图层师先做演示操作，然后学生上机操作实习。具体演示操作步骤：1、新建图层，重命名为“文字” 。2、在第 2 帧中插入关键帧，选择工具面板中的“文本工具” ，在舞台的适当位置单击，输入文字“熊” 。3、选中该文
36、字，在“属性”面板中更改 “字体” 、 “文字大小” 、 “文本颜色”等设置，制作完成后“锁定”该图层，如教材 P19 图 3.7 所示。学生上机操作。三、制作动画效果师提出：现在我们把所有动画效果的第 1 帧都准备完毕。只需要插入帧与插入关键帧来调整动画所需的长度，再使用变形工具适当调整关键帧中图像的角度，就可以形成动画了。师先做演示操作，然后学生上机操作实习。具体演示操作步骤：、静态效果制作分别在“背景” 、 “边框浅色”图层的第 15 帧插入帧，使这些图层内容一直显示到第 15 帧，然后锁定这些图层。、小熊的动态制作1、取消“小熊”图层的锁定，分别在第 4、8、12 帧插入关键帧为调整图
37、像做好准备。在第 15 帧插入帧，使画面显示到第 15 帧。2、单击工具面板中的“变形工具 ”，分别调整第 1、4、8 、12 帧中小熊的角度，注意调整角度时将旋转中心移动至小熊身体的下方，制作完成后“锁定”该图层。、文字的动态制作1、取消“文字”图层的锁定，分别在第 4、6、9 帧插入关键并在各帧中分别输入文字“熊” 、 “之” 、 “家” ，调整“家”字的大小、颜色，使其醒目突出（字体和颜色各班不同） 。2、在第 2、10 、11 、12 帧中插入关键帧，使用工具面板中的“变形工具” ，分别调整第 9、10、11 帧中的“家 ”字的角度，并将第 1 帧的“熊 ”字删除，制作完成后“锁定”该
38、图层，如教材 P203.9 所示。四、保存文件将动画源文件以“熊熊之家”为文件名保存在自己的文件夹的作业文件夹中，并测试生成 swf 格式的文件。第二课时上机操作【知识着陆】1、执行“文件” “导入”“ 导入到舞台”命令，可以导入位图文件，使动画画面更精彩。162、需要删除背景或局部画面的图像，可以执行“修改” “分离”命令，使画面成为沙粒状，再配合“套锁工具” 、 “魔术棒”或“橡皮擦工具”来修整，保留画面中的有用部分，删除多余部分。3、使用工具面板中的“变形工具 ”，并通过移动中心点来调整图像、文字的角度，可以营造图像或文字围绕中心摇摆的效果，摇椅的动画效果就可以运用此方法实现。【视野拓展
39、】Flash 文件的导出与发布学生阅读此内容【创作天地】欣赏网站中各式各样的横幅广告，在制作中注意动画效果、色彩搭配等，然后自己设计和制作一个富有个性的横幅广告。板书设计第 3 课熊熊之家- 导入图像并修改教学反思17主备教师 范丽琼 备课组长执行教学 范丽琼 上课时间 2015 年 9 月 日教学内容 第 4 课 变相怪杰创建补间动画 课 型 新授课知 识 与 技 能巩固使用绘图工具与选择工具绘制并编辑图像的方法。掌握将图形、文字制作出形状补间动画的方法。过 程 与 方 法采用“任务驱动法”，在老师的讲授、引导、启发下，激发学生进一步学好信息技术的热情教学目标情感态度价值观激励学生进一步掌握
40、动画的制作，由浅入深，提高其制作动画和欣赏动画的水平教学重点 学会设置形状补间动画的方法教学难点1.形状补间动画的制作原理以及控制。2.添加形状提示点的形状补间动画。教学准备 多媒体软件教 学 过 程 个性思考第一课时师引入课题：通过前面所学习的逐帧动画的制作，我们已经能较为自如地控制帧的播放时间长短、并理解了关键帧的意义与使用方法，但也从中发现了一些问题，如：逐帧动画过渡过于跳跃、不自然，如何解决呢？首先请学生欣赏没有制作形状补间动画的猫和老虎的动画效果，感受跳跃画面的不自然，再欣赏具有形状补间动画的猫和老虎的改变，引出本节课的重点：制作形状补间动画（师板书课题） 。一、设置文档属性新建动画
41、文件，设置文档“属性”的大小为“500*400 像素” ，背景色为“白色” 。二、制作第 1 帧动画师提出：将小猫的脸、嘴、鼻子、眼睛、胡子、文字等图形分别在不同的图层制作，为后面的动画效果作好准备。、绘制螺旋形彩色背景师先做演示操作，然后学生上机操作实习。具体演示操作步骤：1、将“图层 1”重命名为“背景”2、使用“矩形工具”绘制同舞台相同大小的方形。3、使用“直线工具”将方形分割成米字形。4、使用“选择工具”调整直线为弧线，填充色彩。制作完成后 “锁定”该图层，学生上机操作制作背景。、分图层绘制小猫师先做演示操作，然后学生上机操作。具体演示操作步骤：1、新建图层，重命名为“脸” 。2、使用
42、“椭圆工具” 、 “直线工具 ”绘制脸部轮廓，并填充颜色。制作完成后“锁定”该图层。18学生上机操作制作小猫的脸部轮廓【DIY】分别插入图层，将小猫的五官分图层绘制，并添加文字“猫” ，如教材 P25图 4.4 所示。三、制作形状补间动画师提出：形状渐变效果是从当前形状逐渐变为另一种形状，制作过程中的只需确定两个关键帧中不同的图形即可，逐渐渐变的过程由计算机运算完成。、脸部图形的渐变制作师先做演示操作，然后学生上机操作实习。具体演示操作步骤：1、解除图层“脸”的锁定。在该图层的第 10 帧和第 30 帧插入关键帧，第40 帧插入帧。2、使用“选择工具”调整第 30 帧中脸部的弧线，并重新填充颜
43、色，如教材 P26 图 4.5 所示。3、选择图层“脸”的第 10 帧和第 30 帧之间的任何一帧。4、设置帧“属性”面板中的“补间 ”为“形状” ，此时，时间轴中第 10 帧和第 30 帧之间呈淡绿色，并出现箭头，如教材 P26 图 4.6 所示。制作完成后“锁定”该图层。学生上机操作。、嘴、鼻子、眼睛的渐变制作【DIY】师先做演示操作，然后学生上机操作。使用与制作脸部渐变相同的方法，配合“任意变形工具” 、 “选择工具” 、“属性”面板等，分别制作嘴、鼻子、眼睛的渐变效果，并在“胡子”图层的第40 帧插入帧，制作完成后“锁定”各图层，如教材 P27 图 4.7 所示。制作形状渐变效果还有很
44、多方式。通过改变不同关键帧中对象的颜色可以产生变幻的色彩，如闪烁的霓虹灯；改变不同关键帧中对象的大小可以出现膨胀与收缩的效果，如青蛙一鼓一鼓的肚子；改变不同关键帧中对象的形状可以出现扭曲的特效，如太阳变月亮；改变不同关键帧中对象的角度与位置可以产生移动的效果，如不倒翁。总之，应用形状渐变动画可以使动画效果更加丰富、更加自然。、利用逐帧动画美化背景师先做演示操作，然后学生上机操作实习。具体演示操作步骤：1、分别在“背景”图层的第 10、14、17、22、26、30 帧插入关键帧，第40 帧插入帧，使背景与动画同步。2、使用“颜料桶工具”分别更改 10、14、18、22、26、30 帧的背景颜色，
45、使动画出现色彩变幻的效果。制作完成后“锁定”该图层，如教材 P28 图 4.9 所示。学生上机操作利用逐帧动画美化背景四、保存文件将动画源文件以“变相怪杰”为文件名保存在自己的文件夹中的作业文件夹中，并测试生成 swf 格式的文件。第二课时复习导入【知识着陆】1、需要渐变的不同图形应分图层绘制，这样渐变的效果会更加自然。2、形状渐变可以针对图形之间、图形与文字、文字与文字之间制作。常见的胖变瘦、太阳变月亮的效果都是运用形状补间动画的方法制作出来的。3、制作文字渐变的动画效果时需要将文字执行“修改” “分离”的命令，19使文字成为沙粒状，否则无法实现预期效果。【视野拓展】Flash 的发展学生阅
46、读【创作天地】制作燃放的“礼花”形状补间动画。提示：鞭炮在静态图层中制作，绽放的礼花在动态图层中制作。【后记】 板书设计第 4 课 变相怪杰创建补间动画教学反思20主备教师 范丽琼 备课组长执行教学 范丽琼 上课时间 2015 年 9 月 日教学内容 第 5 课文字演变-添加形状提示点 课 型 新授课知 识 与 技 能1、巩固形状补间动画的制作方法。2、掌握添加并编辑形状提示点的制作方法。3、学习使用“变形面板”复制并旋转图形。过 程 与 方 法本课通过学习并制作文字的演变，不仅要让学生了解我国文字的发展历史以及我国传统图案等方面的知识，还要引导学生综合运用所学知识教学目标情感态度价值观 培养
47、学生的审美观，并感受我国传统图案的精彩教学重点 如何让形状按照要求变形，即添加形状提示的方法。教学难点通过改变图形中心点的位置、配合统一角度的改变，使图形旋转并复制，从而制作出横向的连续图案。教学准备 多媒体软件教 学 过 程 个性思考第一课时效果并不按照设想的来改变。师播放第 4 课制作形状补间动画让学生观察动画的最终效果，发现设想与实际的差异。通过分析第 4 课作品存在的问题引出本课的学习内容，即添加形状提示点可以改变动画变形的随机性。板书课题。一、设置文档属性师要求学生设置文档属性：修改文档“属性”的大小为“400*300 像素” ，背景色为“黄色” ，其余取默认值。二、制作文字动画师提
48、出：文字的演变是很神奇的，通过给形状补间动画添加形状提示点，使文字出现自然的过渡效果，更好地感受文字逐渐的演变过程。、绘制文字内、外部图形师先做演示操作，然后学生上机操作。具体演示操作步骤：1、将“图层 1”重命名为“文字外部” 。2、使用工具面板中的“刷子工具 ”，在第 1、20、30、40 帧插入关键帧并绘制甲骨文、金文、小篆“目”字的外轮廓。3、在第 60 帧插入空白关键帧，使用“文本工具”输入揩体“目”字，参考前面几种文字的外轮廓调整该字的大小。执行“修改” “分离”的命令，将“目”字中间的两横擦除。制作完成后“锁定”该图层。学生上机制作【DIY】绘制文字内部图形师先做演示操作，然后学
49、生上机操作。具体演示操作步骤：1、新建图层，重命名为“文字内部 ”。2、使用工具面板中的“刷子工具 ”，在第 1、20、30、40 帧插入关键帧并绘制甲骨文、金文、小篆“目”字的内部的两横，如教材 P31 图 5.4 所示。学生上机制作、制作“文字外部”形状补间动画并添加形状提示点21师先做演示操作，然后学生上机操作。具体演示操作步骤：1、分别在“文字外部” 、 “文字内部 ”图层的第 12、32、52 帧插入关键帧，在第 80 帧插入帧。2、在“文字外部”图层上，选择帧面板中第 12 帧到 20 帧之间的任何一帧，更改帧“属性”面板中的补间为“形状” 。3、选中帧面板的第 12 帧，连续执行 8 次“修改” “形状”“添加形状提示”命令（快捷键为 Ctrl+Shift+H） ，此时将出现的 8 个个叠放在一起的提示点分别按顺序放于文字外部的四角。4、选中帧面板的第 20 帧，将叠放的提示点参考第 12 帧的顺序、位置进行摆放。【DIY】师先做演示操作
