1、小胖过生日教学内容：上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期第 3233 页教学目标：1. 能说出减法运算在实际生活中的各种含义，如“去掉” 、 “取走” 、 “吃了”等等，进一步加深对减法的理解。2. 学生会将生活情节解释成减法问题，做减法题，并将结果回到实际中去检验。3. 培养学生的实践应用能力。教学过程：一、情景引入你们知道今天是什么日子吗？是小胖的生日。你们想不想知道他是怎么过这个生日的？让我们一起去瞧瞧吧！出示课题（小胖过生日）和情景图。二、形成新知1. 范例：气球图小胖是怎么过生日的？这么多的物品和小朋友，我们应该按照什么顺序来观察呢？（从上到下，从左到右）你们先观察到的
2、是什么？发现了什么？（墙上原来有 8 只气球，破了 3 只，还剩下 5 只。 ）同桌互相说一说。根据你们说的，你会列个减法算式吗？（8-3=5） ，8、3、5 分别表示什么？从这道题你知道了什么样的题目能用减法计算？（在原有的基础上“去掉”破的，用减法计算。 ）2. 按情景图编故事刚才你们说的真好，老师像在听你们讲故事似的！按照顺序，我们该讲哪个故事了？（蛋糕图）谁会完整地把故事和算式都说一说？（桌上有 7 块蛋糕，小朋友们吃了 2 块，还剩下 5 块。7-25 ）从这道题你又知道了还有什么样的题目也能用减法计算？（“吃掉” ）这副大图里隐藏着许多小故事呢！下面请你们分小组说说故事，然后把算式
3、列在书上并计算。比一比，哪个小组故事编得多，算式列得对。汇报：小胖准备了 6 个茶杯，其中 1 个打碎了，还有 5 个是好的。6-15小胖准备了 10 根棒棒糖，吃了 5 根，还有 5 根。10-55有 9 个保龄球，打掉 2 个，还有 7 个。9-2=7吃饱了，喝足了，玩够了，天也黑了，小朋友们该干什么了？（出示回家图）你能看着这幅图也来编个小故事吗？算式又该怎么列呢？自己轻声说一说。3. 小结我们今天讲的故事有个什么相同点？（都用减法计算）你能说说什么样的题目是用减法计算的吗？（去掉、破了、拿走、吃了、离开）三、练习应用你们说的真好！现在请你仔细的观察你的周围，在我们这个教室中，你是不是也能编出几个小故事，并列式呢？（课前事先有意识地创设教室情景）寻找你自己的合作伙伴，一起编故事，列算式。 （汇报交流）四、总结小朋友，今天你有什么收获？
