1、 第 8 课时 备 注课 题整理与复习内 容课本第 107108 页的内容。教学目标知识目标：通过复习，使学生系统掌握体积和容积的概念和体积单位，熟练掌握计算长方体的体积的方法和体积单位间的换算。能熟练计算分数的混合运算，系统复习百分数问题。能力目标：提高学生解决实际生活问题的能力。情感目标：体会数学与生活的联系。教学重点运用所学知识解决生活中的实际问题，发展学生的思维能力。教学难点运用所学知识解决生活中的实际问题，发展学生的思维能力。课 型 复习课教学方法讲授法 发现法、讨论法教具准备电脑平台教学过程一、学生分组对学到的知识进行简单地整理，并进行记录。1、在第四单元和第五单元学习了哪些知识？
2、 什么叫体积？什么叫做容积？ 常用的体积单位有哪些？相邻两个体积单位间的进率是多少常用的容积单位有哪些？体积与容积有什么关系？相邻两个容积单位间的进率是多少？ 怎样计算长方体和正方体的体积？必须知道什么条件？ 解答分数乘法应用题的方法与步骤是怎样的？ 分数混合运算的计算方法是什么？计算时要注意什么？2、百分数的意义是怎样的?百分数的单位是多少？3、小数、分数怎样化成百分数？百分数怎样化成分数或小数？4、百分数应用题有几种类型？解答各类百分数应用题的方法与步骤是怎样的？二、把整理的内容在班内交流，根据学到的知识，提出数学问题，尝试解决，并与同学交流。 三、强化练习，形成技能。 备 注 指导学生练
3、习“练一练”的第 13 题。第 1 题。 先让学生独立完成。 学生同桌交流讨论。 指名学生说说长方体的体积和表面积的计算方法。 师生共同订正。第 2 题。 先让学生独立完成。 学生同桌交流讨论。 指名学生说说分数混合运算的计算方法是什么？计算时要注意什么？ 师生共同订正。 教师小结。第 3 题。 让学生说说 解答分数乘法应用题的方法与步骤是怎样的？ 再让独立学生完成。 学生同桌交流讨论。 师生共同订正。 教师小结。四、课堂总结。五、布置作业。课本“练一练”的第 2 题。教学后记：通过复习，系统掌握体积和容积的概念和体积单位，熟练掌握计算长方体的体积的方法和体积单位间的换算。能熟练计算分数的混合
4、运算，系统复习百分数问题。提高学生解决实际生活问题的能力。第 9 课时 备 注课 题整理与复习(练一练)内 容课本第 108110 页的内容。教学目标知识目标：通过复习，使学生系统掌握体积和容积的概念和体积单位，熟练掌握计算长方体的体积的方法和体积单位间的换算。能熟练计算分数的混合运算，系统复习百分数问题。能力目标：提高学生解决实际生活问题的能力。情感目标：体会数学与生活的联系。教学重点运用所学知识解决生活中的实际问题，发展学生的思维能力。教学难点运用所学知识解决生活中的实际问题，发展学生的思维能力。课 型 复习课教学方法讲授法 发现法、讨论法教具准备电脑平台教学过程一、学生分组对学到的知识进
5、行简单地整理，并进行记录。1、在第四单元和第五单元学习了哪些知识？ 什么叫体积？什么叫做容积？ 常用的体积单位有哪些？相邻两个体积单位间的进率是多少常用的容积单位有哪些？体积与容积有什么关系？相邻两个容积单位间的进率是多少？ 怎样计算长方体和正方体的体积？必须知道什么条件？ 解答分数乘法应用题的方法与步骤是怎样的？ 分数混合运算的计算方法是什么？计算时要注意什么？2、百分数的意义是怎样的?百分数的单位是多少？3、小数、分数怎样化成百分数？百分数怎样化成分数或小数？4、百分数应用题有几种类型？解答各类百分数应用题的方法与步骤是怎样的？二、强化练习，形成技能。指导学生练习“练一练”的第 410 题
6、。第 4、5、6 题。 备 注 先让学生独立完成。 学生同桌交流讨论。 指名学生说说怎样计算长方体和正方体的体积和表面积？ 师生共同订正。 教师小结。第 7、9 题。 先让学生独立完成。 学生同桌交流讨论。 指名学生说说解答的过程。 师生共同订正。 教师小结。第 8 题。 先让学生独立完成。 学生同桌交流讨论。 指名学生说说解答各类百分数应用题的方法与步骤。 师生共同订正。 教师小结。第 10 题。 先让学生独立完成。 学生同桌交流讨论。 指名学生说说解方程的格式和根据。 师生共同订正。 教师小结。三、课堂总结。四、布置作业。课本“练一练”的第 9 题。教学后记：通过练习，进一步巩固所学知识。提高学生解决实际生活问题的能力，发展学生的空间想象力。体会数学与生活的联系，激发学习兴趣，调动学生学习的主动性。运用所学知识解决生活中的实际问题，发展学生的思维能力。
