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七年级数学上册3.4.2-合并同类项教案华东师大版.doc
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- 七年级数学上册3.4.2-合并同类项教案华东师大版.doc
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1、 3.4.2 合并同类项知识与技能1巩固对同类项概念的认识;2掌握合并同类项的方法,能熟练地进行合并同类项过程性与方法1联系生活实例,经历探索合并同类项方法的过程; 2结合实践与应用,感受合并同类项的意义,体会合并同类项与有理数运算的关系与转化情感态度价值观通过指导学生分析和概括相关的内容以帮助其得到新知识,从而理解从特殊到一般的过程,完全地接触并了解一般与特殊的辩证关系,培养辩证唯物主义思想重点和难点重点:合并同类项和求多项式的值;难点:多字母同类项合并,多字母的指数容易混淆而产生错误教学过程一创设情境 故事:早上妈妈要小明买早点,告诉他: 爸爸要3个烧饼,3根油条 妈妈要2个烧饼,4根油条
2、 小明自己要2个烧饼,2根油条 小明来到街上,孝顺的他先想到爸爸,买了3个烧饼,3根油条,又去为妈妈买了2个烧饼,4根油条,最后又汗流满面为自己买了2个烧饼,2根油条你有没有更好的方法?这就是我们数学中的合并同类项,说明我们的数学是来源于生活又服务于生活。接下来,我们这节课来更加深入地研究合并同类项。二探究归纳(活动一)学生自己阅读课本102页“观察”到103页“概括”部分,完成导学案“自主学习”1、合并同类项的初步认识:把多项式中的_合并在一起,叫做合并同类项。2、法则探究运用有理数的乘法运算律填空:10022522=( )2 100(-2)252(-2)=( )(-2) 3x2y+5x2y
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