学生姓名 班级 三（ ） 日期内容 什么是周长 导学者课时 第一课时 课型 新授 学法 自学+展示+检测学习目标1、 结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。2、 能测量并计算多边形的周长。重点 通过观察、操作等活动，认识周长难点 物体或图形的周长的测量学习过程 学法指导我会学我探究我展示【复习导入】1、常用的长度单位有 、 、 、 、。2、小组互说测量物体长度的方法。 【探究展示】用彩笔描出树叶和数学书封面的边线。 认一认，说一说。你能得到树叶和数学书封面的周长吗？与同伴合作，量一量。学生通过独学、对学小展示完成任务。学生通过独学、对学小展示完成。教师在巡视中发现共性问题，通过大展示完成，教师适当点拨。东关小学高效课堂导学案课程：数学 主备人：吴 艳 辅备人：尤竹梅 李向梅我探究我展示我达标数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？ 【达标训练】1、蜗牛沿着图形的边线走一周，请将它们走的路线画出来。2、数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？【畅谈收获】这节课你学到了什么？对自己的表现满意吗？你觉得学生通过独学、对学小展示完成。教师在巡视中发现共性问题，通过大展示解决，教师适当点拨。独立完成后小组内交流,教师抽查。这节课哪个组表现得最棒？
