1、学习目标 使学生掌握把一个不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数，以及根据要求保留一定的小数位数。在自主探索的过程中，总结出将较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法，培养学生概括总结的能力。重难点 掌握把一个不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。根据要求保留一定的小数数位。教学流程 修改批注问题：1. 怎样改写成用“亿”作单位的数呢？2. 怎样保留一位小数？778330000km _亿千米 _亿千米_亿千米 （圈出观察的数字）在_位的_边，点上小数点， _5，向前一位进 1。在数的后面加上“_”字。小结：为了读写方便，常常把不是_的数改写成用“_”或“_”作单
2、位的数。3、巩固练习1. 下面是我国 2011 年冰箱和彩电的产量，按照要求改写各数。86992000 台（ ）万台 122314000 台（ ）亿台（保留两位小数）2. 把横线上的数改写成用“万”作单位的数（保留两位小数） 。台湾岛是我国第一大岛， 海南岛是我国第二大岛，面积是 35990km2。 面积是 34000km2。35990km2_万 km2 34000km2_万 km21、复习铺垫先读一读下面的数，再按要求写数。1. 2010 年上海世博会累计参观人数约七千三百零八万人次。横线上的数写作（ ） ，改写成用“万”作单位的数是（ ） 。2. 太阳的直径大约是一百三十八万九千千米。横线上的数写作（ ） ，四舍五入到万位是（ ） 。2、探究新知地球与月球的距离是多少万千米？384400km=_万千米在_位的右边，点上小数点，在数的后面加上“_”字。木星离太阳的距离是多少亿千米（保留一位小数）？反思冰箱 彩电
