1、1解方程专题 一教学目标1.理解移项法则的理论根据，让学生逐步体会移项的优越性2.在利用移项法则解一元一次方程时，引导学生反思，从反思中自觉改正错误二教学重点难点重点：移项法则推出及应用难点：移项要变号三 教学过程：【知识点】 1、等式的性质：(1)等号的两边同时加上或减去同一个数，等号的左右两边仍相等；用字母表示为：若 a=b，c 为任意一个数，则有 a+c=b+c (a-c=b-c);(2)等号的两边同时乘以同一个数，等号的左右两边仍相等；用字母表示为： ;(3)等号的两边同时除以同一个不为零的数，等号的左右两边仍相等.用字母表示为： ;2、方程（1）方程的定义：含有未知数的等式叫做方程；
2、（2）方程的解：满足方程的未知数的值，叫做方程的解；（3）解方程：求方程的解的过程，叫做解方程。3、移项法则：我们把一个数从等号的左边移到右边的过程，叫做移项，注意把一个数从方程的左边移到右边时，原来是加的变成减，原来是减的变成加号。2【例题精讲】 例一、运用等式的性质解简单的方程257x解 ： 39453xx解 ：练习52x 73165%x例二、典型的例子及解方程的一般步骤263173xx解 ： 5.0147xx解 ： 13465)2()()3(xx解 ：“移项”的作用：“移项”使方程中含 x 的项归到方程的同一边（左边） ，不含 x 的项即常数项归到方程的另一边（右边） ，这样就可以通过“
3、合并”把方程转化为 x=a 形式。在解方程时，要弄清什么时候要移项，移哪些项，目的是什么。练习751x7321x20483x3)1()51(x3xx6175312例三、典型的例子及解方程的一般步骤【练习】1352x12)(x31524x756x)43(1)5(2xx7)5.0(4x1)32(6x36)41(9x 2)63()52(x12)(3y41)23(5)14()2(7xx 25%50x【拓展练习】xxx6523)74()53(21 2)41(3)24(1xx【家庭作业】解下列方程：5364x412.0xx 1434x5xx61590736)4(9x 7.08.23x2)(492)7(3xx 43%253x
