1、1六语文下册期中模拟试卷一、看拼音，写词语。xn s sh dn q hi h i yn cn( ) ( ) ( ) ( ) ( )un i xi zu ln chn mi u wn t( ) ( ) ( ) ( ) ( )kng bin wi y xi jn( ) 慨 （ ）论 （ ）一 抵（ ）（ ）作 （ ）岭（ ）复 （ ）别 （ ）幕 监（ ）威（ ） （ ）马二、在括号里填上用“珍”组成的词。（不可重复）（1）时间一去不复返，我们要（ ），不能让年华虚度。（2）这块机械表虽然很旧，但是我妈妈几十年来却一直（ ）着。（3）他特别（ ）这套线装书，因为那是找了很多地方才买到的。（4）离
2、别时，我们俩互道（ ），相约十年后相见。四、按要求写成语。 1表现感动、愤怒心情的：_ _ _ _2描写天气寒冷的：_ _ _ _3像“螳螂捕蝉，黄雀在后”这种形式的：_ , _ 五、积累填空1.在学校里，老师教育我们要把所学的知识和生活实际相结合，这样才能把知识学扎实学活，正如古诗中所说的：“_，_。”22.明代著名的诗人于谦曾经写过一首石灰吟，这首诗中表现自己高尚的情操的诗句是：“_，_。”3.毕业在即，同学们请你在留言本上写一写毕业赠言。张伟平时不珍惜时间，你可以送他“_，_”这句是与他共勉。李明是你视为知己的朋友，你可以用“_，_”这句诗来表达你与他依依惜别的感情。六、根据课内外所得填
3、空。 1“成功的合作不仅要 ，要 ，而且还要 ， ， 。”这是学会合作中的一段总结语，文章为了揭示这个道理，举了_ 和 两个事例，这样的叙述有理有据，让我们一读就明白了。学了这篇文章，我想到“_”、 “_”等关于合作的名言警句。2“常记 _，_。兴尽晚回舟， _。知否，知否，_。”中的真正让词人“沉醉”的，又岂止是醇厚的美酒? “争渡，争渡， 。”这是词人 在 中的一句，描写的是这样一幅画面：3海洋21 世纪的希望，请你设计一条公益广告语，呼吁人类保护、珍惜海洋资源。4由_写的三国演义塑造了诸多有血有肉的英雄人物，_ 的关羽、 的诸葛亮、 的刘备、 的曹操 。5、成语诗歌大放送。5 分我很喜欢
4、旅游，每到一处总免不了感慨一番。登上长城我情不自禁地想起了 _、_、_等成语；乘船荡舟西湖，我不禁想起了 “_ ，_”等古诗句；来到海边，我想起了_、_、 _等成语；攀上了泰山，我想起了“_，_”等诗句。七、阅读欣赏。（一）三亚落日节选3三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。1、仿照例子写词语。1 分金灿灿 亮闪闪 _ _
5、2、这段话写到了_、_、_、_、 _等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。_、_、_、_、等词语写出了景物的色彩美和形态美。4 分3、用“-”画出文中一个比喻句。这个句子把_比作了_。2 分4、“_”、“_”等心理描写，表达了作者_之情。3 分5、我们祖国风光秀丽，三亚在我国的_省，有“东方夏威夷”的美称。我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如_、 _、_等。2 分（二）敬重卑微（1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。（2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面
6、对灾难时的行为。（3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。（4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（j j）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。（5）（ ）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（ ）会全军覆灭。（6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。（7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它
7、的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？4（8）世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤（t d），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。1、划去文中括号内不恰当的拼音。（2 分）2、在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。（2 分）3、将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。（2 分）_4、读（4）、（5）自然段，按要求回答问题。第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文 “_ ”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。（2 分 2 分）第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）答： _蚂蚁家庭 “抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了_和_这样两种精神、。（2 分 2 分）5、回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2 分）_6、读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。（2 分）5
