1、 五 年级 地方 学科备课本（2013-2014 学年度第二学期）执教人：汪大凤 五 年级 地方 学科教学推进计划（2014-2015 学年度第一学期）周次 教学内容 课时1 报名注册2 我是共和国的公民 13 我也享有隐私权 14 绿色野营招标会 15 感受家乡的变化 16 走进森林 17 噪声与人类健康 18 亲近动物 19 冬天怎么不冷了 110 营地的夜晚 111 预防农药中毒 112 不留下与不带走 113 帮 蚯 蚓 回 家 114 绿色野营之歌 115 种菊花 116 包饺子 1课时教学设计教学内容 我是共和国的公民教学目标一、教学目标：本课时力求从贴近学生生活的角度，通过人物在
2、不同环境的角色转变，让学生接受“公民”这一特殊的身份，结合课文案例明确“公民”的基本权利，在此基础上，引导学生留心身边的实例，学会运用。第一课时教学设计教学内容 我是共和国的公民教学过程二、教学过程（一）角色转换，理解“公民”概念1同学们，今天这堂课，我们从一张照片开始。出示：教师本人生活照师：你们认识他吗？在课堂上他是老师，你们是-？你知道，在家中，他还担任什么角色？学生交流：爸爸 儿子 弟弟师：以后，还会成为什么角色呢？学生交流：爷爷 曾祖父2师：从出生到学生到成年人到老年人，我有一个身份永远不会变。这个身份，无论是男女，还是老少，大家都共同拥有，知道是什么吗？-公民请选择：A.满 18
3、周岁后 B.出生的那一刻 学生选择出示：我们来到这个世界的第一声啼哭，就是我们成为中华人民共和国公民的“宣言” 。3板书课题：我是共和国的公民 自豪的齐读。（二）案例分析，了解公民基本权利我们都是幸运的，一出生就获得了爸爸妈妈的爱！而一个刚出生的小公民，却没有那么幸运。让我们来看看一个真实的故事。1出示：1997 年 5 月，江西省兴国县凤凰村一户人家生下一个女孩，取名谢志英。小志英出生前两个月，父亲谢秋生搭乘摩托车外出时，与一辆汽车相撞，跌入十几米外一座正在施工的水井中，溺水身亡。母亲肖启凤悲痛万分，小志英的出生又使日子更加穷困。为了将来的生活，肖启凤把架车员王国元、水井所有方蕉坑林场以及水
4、井施工者塔下村村民小组告上法庭，要求他们作出赔偿。女儿谢志英作为原告之一，成为全国迄今为止年龄最小的原告。江西省兴国县人民法院认为：谢志英既然已经出生了，她就应该具有作为公民所享有的一切权利，这种权利始于公民的出生，终于公民的死亡，因此，承认了小志英的诉讼权利。1997 年 6 月 19 兴国县法院作出一审判决：小志英获得 8640 无抚养费。师：小志英是民却说，她是个不幸却又幸运的孩子。学生交流：法律武器使她有了生活费。课时教学设计教学内容 我也享有隐私权教学目标1. 树立人格独立观念，培养尊重他人隐私的信誉感和责任感。找到引起维护自己隐私的方法，懂得如何尊重和维护隐私权。2.通过情景故事的
5、引入，能自主运用所学法律知识分析生活中的案例，提高自我保护隐私的意识。3.知道个人隐私受侵犯时的法律救济方法及侵权者所应承担的法律后果。教学重点 1. 掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，强化责任与信誉意识教学难点 2.如何运用法律维护自己的隐私权。受到了法律的保护。享有了该有的权利。2出示：这是一个刚刚诞生的婴儿，从她诞生的那一刻起，她就获得了很多权利，而这些权利将伴随他的一生。师：今后的她，会慢慢长大。她会和你们一样享受到一些什么权利呢？学生交流：受教育、受监护、接受义务教育的权利、选举权、被选举权、物质帮助的权利3出示课文的信息。从这些信息中，你感受到些什么？课前大家还查到哪些公民的基本权
6、利？（可以投影出示部分学生的资料卡，展示一下）学生交流：人一出生便依法享有公民权这些权利将伴随人的一生。无论男女老少，权利面前人人平等。第二课时教学设计教学内容 我也享有隐私权教学过程2、什么是隐私，为什么法律要保护每个人的隐私二、活动：活动一：直面自己：你的自我保护意识强吗？进行一个心理测试：（回答“是”与“否” ）1 将自己的日记、信件等放在容易找到的地方。2学校发的各种调查表会认真如实填写个人信息。3 遇到烦恼马上向他人倾诉。4 当朋友问及你不愿回答的问题时，也如实回答。5 接打电话或写信时不太关注身边是否有其他人。6 社会上的调查或网上需填写的个人信息也如实填写。7 体检时不在乎身边是
7、否有其他人。活动二：说说你身边有侵犯隐私权的行为吗？公布课前小调查结果：70%学生曾被侵犯过隐私权。侵权主要来自于家长、同学。三、小组合作以小组为单位，讨论发生在身边的侵犯隐私权的具体行为，从以下三个方面考虑：1 校园内的侵权：如同学偷看日记、信件。传播个人信息。老师调查并公开学生信息等。2 家庭中的侵权：家长偷看日记、短信、邮件等。3 社会中的侵权：非法收集他人信息，偷拍、监视器、看病的侵权问题等。四、探究学习提问：1、为什么会出现这些侵权行为呢？ 2、导致的后果是什么呢？3、你有没有侵犯过他人的隐私权呢？小结： 通过小组讨论，学生之间第一次进行交流，再在全班范围内讨论，引发学生思考。促进学
8、生间的交流，小组讨论。活动三：讨论：某学校学生心理热线咨询活动中 80%的内容都涉及隐私权，在我们身边出现了侵权行为怎么办呢？小组讨论以下问题：探究一梦晰的困惑。探究二妈妈该这样做吗？探究三调查表事件。探究四监听器可以买卖吗？活动四：根据刚才的讨论，思考：如何尊重和维护隐私。保护隐私你有什么好建议？请给大家一些温馨提示2、尊重他人隐私教学内容 绿色野营招标会教学目标教学重点、难点 第三课时教学设计教学内容 绿色野营招标会教学过程一、谈话导入师：同学们，今年国庆节放假期间，我校将举办一次绿色野营活动，现在，学校领导向学生们征集活动的金点子，希望同学们勇敢表现，争取能成为学校领导的小参谋，这节课就
9、让我们大显身手吧。二、新课学习1、教师谈话：为了使我们的活动能得到领导的青睐，我们要从哪些方面注意呢？（活动的形式要利于操作、要有创新、要使大多数同学都能参与、要有意义，使同学们都能受到教育）2、分组讨论，确定本组的活动和主题3、学习活动方案的制定（1） 、教师出示一份制作好的方案野营活动计划地点：离学校比较近的树林时间：4 天左右需要的东西：路线图、队旗、照相机、记录本、创可贴、消毒酒精、绷带、红药水等主要活动内容：考察当地的物种资源，调查人们的旅游习惯（2）说说活动中有些什么内容。4、小组成员共同设计活动的方案（1）讨论：在设计活动方案的时候可以设定些什么内容：（时间、地点、活动的形式、活
10、动所需要准备的东西、活动中需要注意的安全、注意事项等）（2）各小组成员制定活动的方案。5、评选最佳活动方案（1） 、学生小组互评（2） 、教师总结性点评三、小结课时教学设计教学内容 改改你的坏习惯（心理健康教育）教学目标帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。教学重点 使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯教学难点 培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。第四课时教学设计教学内容 改改你的坏习惯（心理健康教育）教学过程一、交待任务我们每个人都有一些自己的生活习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯。好的习惯应发扬，坏习惯就要改正。如果你有某些坏习惯，这节
11、课我们就要帮助你改改你的坏习惯。板书：改改你的坏习惯二、新授部分1看课堂剧小红的三餐：故事大意：小红早晨起床，洗濑完毕，妈妈把饭菜在餐厅摆好，叫小红吃早饭，小红说：“妈妈，我不饿，我不吃。”说完就上学去了。中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨，小红拿起筷子大口大口地吃了起来，一直吃到不能再吃为止，下午上学的路上开始胃疼，晚上回家发现只有一个她最不爱吃的酱茄子，小红只吃了两口就不吃了。师问：课堂剧中小红有哪些坏习惯？生答：板书：不吃早饭，暴饮暴食，挑食师问：这都是哪方面的坏习惯？生答：师板书：不卫生师问：谁能说说不卫生的习惯还有哪些？生答：师板书：师问：你有这方面的坏习惯吗？
12、你准备怎样改正？小结学法：（略）2观看课堂剧小明的分。（大意：）老师说今天的数学卷子，我已初步看了一遍，现在发还给你们，我公布正确答案，要求同学们对照标准答案自行打分。小明左右一看没有注意，忙把填空中的错误答案改正过来，打上分。这节课结束时老师说：“同学们，老师是在做一个诚实测验，如果你有不诚实的表现要改正。问题，同桌讨论后回答：（1）小明这是一种什么坏习惯？（2）不诚实、欺骗老师这属于哪种坏习惯？（3）还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯？（4）如果你有这其中的坏习惯，你打算怎么办？3观看课堂剧：客人来了故事大意：张叔拿来一盒礼品到小立家做客，爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话。小立打开礼品
13、盒，发现里面有她爱吃的蛋糕，就吃了起来，一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿。（1）故事中小立有哪些坏习惯？（2）这是哪方面的坏习惯？（3）还有哪些是家庭生活中的坏习惯？（4）如果你有打算怎么办？用刚才学习前两个内容的方法自学，小组讨论，派一人回答4说说你或你发现别的同学有哪些日常生活中的其它不良生活习惯，你的改正措施。三、总结1问：通过这节的学习，你懂得了什么？2师总结：每个人都会不同程度地存在某种或某些不良习惯。只要大家从小勇于认识和承认自己的不良习惯，并下决心纠正，就能不断进步，健康成长。课时教学设计教学内容 美化我们的家 教学目标1、了解家庭由哪几部分组成,你与家庭成员之间的关系,家况,
14、家庭经济收入.2 通过对家庭的了解,能将家庭情况填成表格,增强自主意识.3 热爱家庭,尊敬长辈教学重点 了解家庭教学难点 学生与家庭的关系.第四课时教学设计教学内容 美化我们的家 教学过程一 谈话导入.：你在什么地方?你家里有哪些人? 你与他们是什么关系?你们家靠什么经济来源生活?二 学习课文1 根据马杰与王苹填写的调查表,你了解了一些什么?2 按照王苹 马杰和家庭成员的关系,填写第三世界国家页做一做.3 说一说马杰的家庭收入来源靠什么?王苹的农业用地庭收入靠什么?三 练习1 根据调查表的内容,两人一组说一说.2 指导填写表格.四总结. 家庭由什么构成?你和家人的关系.课时教学设计教学内容 走
15、进森林教学目标1、以走进森林，认识森林为主题，让学生了解森林里的动物和植物，了解森林在生活中的作用。2、培养学生保护动物和植物，保护环境的意识，教育学生从生活中的细微之处着手，做动物、植物的朋友。认识森林在人们的生活中的举足轻重的作用。教学重点 1.认识森林在人们的生活中的举足轻重的作 第六课时教学设计教学内容 走进森林 教学过程1、导入新课1、教师出示课件，一只小鸟自由自在地生活的场景，激发学生对森林的热爱之情。2、谈话：同学们，片子中的森林是如此的美丽，今天，就让我们一起走进清新的“森林宝地”，开始绿色之旅吧！2、二、认识森林1、说说你眼中的森林是什么模样？2、活动：如果你是天空中一朵白云
16、，你看到这么美丽的森林，你会想到了什么？请同学们接着课本上的小诗进行续写。3、活动：做一棵树（1） 、教师谈话：同学们，每一棵树就是一片森林的小肺泡，它们忙碌地工作着，使地球的生命经久不衰，请说说下列的叙述是由树木的哪个部分创造的呢？很多动物都喜欢以我为美食，我给他们鲜美的汁液我们吸收了阳光，制造自己所需要的营养，还放出氧气，是世界上最大的氧吧！我的伙伴成千上万，留住了很多泥土，还能探寻水源我们向其它的部分输入食物 （2）拓展交流：说说你所知道的与树有关的其它知识，咱们看看哪位同学是我们的小小百事通吧！4、了解森林的变迁（1） 、观察教材第 10 页漫画：森林的变迁（2）引导学生说说你从图画中
17、看明白了什么？（3） 、讨论：图画的内容给了你什么样的启发，你有什么感受？5、考察我们身边的珍稀植物师：乱砍乱伐，已经毁坏了很多的植物和动物，在我们的周围，还有哪些珍稀的植物呢呢？让我们开展一次考察活动吧。（1） 、学生制作考察计划（2） 、全班一起讨论交流，选择最佳的考察计划进行课时教学设计教学内容 天鹅来过冬 教学目标.通过学习课文，了解一些动物过冬的情况，激发学生进一步学习自然科学知识的兴趣。教学重点 了解一些动物过冬的情况 教学难点 学习自然科学知识的兴趣。第七课时教学设计教学内容 天鹅来过冬 教学过程一、揭示课题，激发兴趣1.谁知道“过冬”是什么意思？2.出示图片或幻灯片、标本。问：
18、你们认识这些动物吗？谁能说说它们的名称？3.教师讲述：今天学习的课文，为我们介绍了燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊、青蛙、蚂蚁过冬的一些知识。它们到底是怎样过冬的，学了课文就知道了。请大家翻开课文。板书 30.动物过冬二、利用拼音和字典，初读感知，自学课文1.练习朗读全文。遇到生字，借助拼音把字音读准，多读几遍，读准记牢。还要注意轻声和儿化韵的朗读。2.再读课文，把句子读通顺，课文读流利。读后划出不懂的词，查查字典，在小组内和同学们交流。（这步活动应留给学生充裕的时间，让其动脑、动手、动口，不流于形式。教师巡视，有重点地指导。）3.指名学生朗读全文。思考：本文是写这些动物在过冬，还是准备过冬？分几个自然
19、段写的？（因有图画穿插，分段易混，要适当指导。）4.指名分自然段朗读课文。（看看课文中有几幅图，哪几种动物？想一想，为什么没画出燕子、杜鹃和黄鹂？）5.用一句话说说，课文写了什么事。（课文写了燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊、青蛙、蚂蚁准备过冬的事。）板书：燕子、杜鹃、黄鹂喜鹊、青蛙、蚂蚁三、分段读、想、批划，再自学1.自由轻声分段读课文，边读边批划：表明天气变化的词句。（或是季节变化）表明燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊各在哪儿准备过冬的词句。表明青蛙在哪儿准备过冬的词句。表明蚂蚁在哪儿准备过冬的词句。2.把找出的词句读几遍。课时教学设计教学内容 亲近动物教学目标1、了解动物和人类是亲密无间的朋友，他们同样是地
20、球是不可缺少的生物，教育学生从小有一颗赤诚的心，像对待自己的亲人和朋友一样对待小动物，做动物的朋友。 2.认识动物界之间复杂的依存关系，了解如何真正保护环境。教学重点 1.认识身边的动物并以实际行动来保护身边的动物 教学难点 1.培养学生保护动物，保护环境的意识，教育学生从生活中的细微之处着手，为环保做贡献。第八课时教学设计教学内容 亲近动物教学过程一、谈话导入 茂密的林地，滋养着无数的生灵，从勤劳的小蚂蚁到威猛的百兽之王，他们相互依存，构成了美丽的生态系统，今天就让我们一起走进他们，了解他们吧！ 二、了解身边的动物 1、制定调查活动计划。 2、分组说说我们的身边有哪些常见的动物，他们有些什么
21、生活特征，生活习惯是怎么样的？ 3、动物之间是怎么样生存的呢？以我们生活的环境为例，说一说动物和植物之间复杂的食物网吧！ 4、编织生命之网：在动物生活的环境中，他们相互依存，相互联系，他们之间紧密联系，共同构成了一张生命之网，今天就让我们来找找他们之间的关系吧！ 5、表演：设身处地地为动物想一想，当他们的家园遭到破坏以后，动物们会有些什么样的举动，如果他们有思想，他们会对人类说些什么样的话呢？咱们来走进他们的心灵，猜猜他们的感受。 3、学习狼和鹿的故事 1、指名学生朗读教材 19 页狼和鹿的故事 2、指名学生说一说故事告诉了我们什么内容 3、从故事中，你受到了什么启发，有什么样的想法，这对你今
22、后的行为会造成什么样的影响？ 4、总结与交流：动物之间的联系复杂而又奇妙，活动中你有什么感受，让我们一起来举办一次“生命链条”的活动吧！ 四、拯救野生动物 1、猜猜珍稀动物：每队选择一种珍稀动物，构想好 68 条猜谜提示，全班一起玩玩一玩游戏。 2、讨论：拯救野生动物，我们可以做些什么？课时教学设计教学内容 劳动的卫生与安全 教学目标 1、让学生知道他们不但要学文化，还应该做一些自己力所能及的事 2、让学生知道该做哪些事情，不该做哪些事情教学重点 让学生知道他们不但要学文化，还应该做一些自己力所能及的事 教学难点 让学生知道该做哪些事情，不该做哪些事情第九课时教学设计教学内容 教学过程一、导入
23、讲一个每个人都知道的事情：每天我们的马路上有那么多的清洁工，家里的父母每天打扫家里，每天帮自己整理房间、衣物等，这些都是什么啊? 劳动。可是在劳动的时候也会有意外发生，所以我们在做事情的时候一定要注意安全。今天我们就来学习一下我们作为一个孩子能做什么，可以做什么？二、讲解新课1、讨论作为一个小学生我们能做的事情有哪些？能参加哪些劳动？2、小组派代表发言3、教师总结为了保证劳动卫生的安全，同学们应该要做到：（1）、不宜参加过强体力、脑力劳动，也不宜参加较长时间强迫身体单侧紧张或只是不对的劳动，也不要在有噪声、高温、粉尘和存在其他危害因素和有毒物质的环境中劳动。（2）、劳动时间不要过长，中间应有适
24、当的休息时间。（3）、体弱的同学要适当的减轻劳动量，安排较轻的劳动或缩短劳动时间。 （4）、 严格遵守劳动纪律。（5）、注意劳动场所和周围环境的安全。（6）、注意个人防护。 （7）、做家务劳动时，要注意安全。三、讨论在劳动时要怎样注意卫生和安全？ 小学五年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语 1、小组派代表发言。2、教师总结课时教学设计教学内容 营地的夜晚教学目标 1、了解夜晚的环境，感受夜的宁静与美丽，知道夜晚的相关景物特征。 教学重点 1.能用自己的语言表达对大自然的热爱与赞美之情，培养学生的表达能力。教学难点 1.了解夜空的几颗重要的星星，能学习基本的夜晚的相关环境的知。第十一课时教学设
25、计教学内容 预防触电、雷击 教学过程谈话导入 同学们，在前一段的时间里，我们已经和大自然进行了亲密的接触，今天我们一起来了解一些与环境有关的文字吧！ 1、欣赏消息框中的环境标语 “神圣的地球母亲，树木等所有自然生命都是您思想和行为的见证” 。 这是一句印第安人的祈祷词，每当有动物、植物岩石或者是美景的时候，他们就会停下来，为他们给自己带来的美感和喜悦默默地感谢。2、活动：看日落 1、教师谈话：同学们，当西方的最后一缕阳光消失之前，大地万物显得异常地美丽，因此落日常常是画家、诗人等异常钟爱的景物，今天让我们一起来欣赏美丽的景物吧。 2、说说落日中的景物是怎么样的吧！ 3、说一说你最喜欢的景物是什
26、么？他们在落日中给你一种怎么样的感受呢？ 4、活动：在单子上列出你所能看到的东西，按照时间顺利把它们标出来。 4、神秘的夜晚 1、游戏：伪装 跳动了一天的大自然在落日中渐渐地安静了下来，好多动物也隐藏在了各自的家中，让我们也来学学他们，伪装一次吧，尽量不要让别人找到我们哟。 2、活动：望星空 在天空中有许多美丽的星星，他们一闪闪地眨着美丽的大眼睛，你能叫出他们的名字吗？ 3、寻找北斗七星，为漆黑的夜晚定一个方向标 4、认识小熊座、大熊座和仙后座。 5、诗歌大会串 静谧的夜晚，风儿拂地每一棵树，他们是自然里最美的天使，山脉细细地诉说着古老的童话，溪流哼着动听的歌儿，让我们用心灵去感受他们的美丽，
27、尽情地抒发对大自然的感恩与敬畏吧。1、教师出示写诗歌的要求。 2、把你认为精彩的文字记录下来。 6、小结课堂 晨昏交替，日月星辰，他们是自然交给人类最美的画卷，让我们携手并肩，让这份美的神韵天长地久，经久不衰，让他永远存在于我们后世子孙的生活，成为最美的童话吧！课时教学设计教学内容 预防触电、雷击 教学目标1、通过学习有关的用电安全知识，掌握一些基本的用电常识。 2、让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。3、通过本课的学习，认识雷电的危害性，并了解一些雷电方面的知识教学重点 让学生知道触电的几个主要原因 教学难点 让学生知道雷击的几个主要原因。第十一课时教学设计教学内容 预防触电、雷击 教学过程
28、一、讲授新课（一）、小心触电 出示第一故事，一张小孩子玩电的图片。1、提问：这个小朋友在做什么，他这样做对不对，我们在生活中是不是也会这样做？不对，那么我们又应该怎么做？2、（以小组为单位进行交流，结合发生在我们身边生生的事来说，引导学生谈一些用电的基本常识），每小组选一名学生进行汇报3、教师总结：随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。4、提问：我们了解了用电的基本基本常识，那么我们在日常生活中应该怎么做？5、同
29、学间讨论并汇报（二）、小心雷击让我们先一起来了解雷电的形成、雷电的威力及雷电的危害。1、雷电的形成2、雷电的威力3、雷电的危害下面我们再一起来了解一些在室内外预防雷击的方法。1、应该关闭门窗。防止侧雷进入房间。2、要关闭所有家电设备的电源，最好拔掉电源插头，而且人还要离开插座和进户电线 1.5 米以上，以防雷电波袭击。3、打雷时，不可以打电话，尤其是手机，最好关闭。4、雷雨天气时不要停留在高楼平台上，在户外空旷处不宜进入孤立的棚屋、岗亭等。课时教学设计教学内容 不留下与不带走 教学目标1、明白文中的不留下与不带走的意思是什么？让学生知道的哪些事情是自己能做的，哪些是不能做的。教育学生明辨是非，
30、为环保做贡献。 2.培养学生环保意识和坚持从生活中的小事做起，保护环境。 教学重点 1. 让学生知道的哪些事情是自己能做的，哪些是不能做的。教育学生明辨是非，为环保做贡献。教学难点 1、培养学生环保意识和坚持从生活中的小事做起，保护环境。 第十二课时教学设计教学内容 不留下与不带走 教学过程1、教学过程： 漫画故事:保护区的烦恼 1、指名学生说一说你从漫画中看出了什么？说说这幅漫画在告诉我们什么？ 2、如果你是当地的领导，会采取一些怎么样的措施来改善这一个现象呢？请说说自己的看法。 2、怎么样保护大自然不受伤害呢？ 1、活动：拯救植物兄弟方案 引导学生制定这一方案，并落实到自己的实际行动中，为
31、花草树木抚平伤口吧！ 2、保护动物朋友计划 小组合作制定保护动物的方案，寻找科学有效的方法，让动物朋友幸福地生活，成为人类的伙伴。3、了解国际爱护动物基金会的相关知识。 1969 年，白人戴维斯制止加拿大东岸捕杀白毛海豹，创立了国际爱护动物基金会（IFAW） 。以宣传公平、仁慈地对待工切动物为宗旨，其使命是发送动物的生存环境，保护濒临灭绝的动物种群，杜绝对动物的残暴虐待，倡导对所有生命的尊重和爱护。4、独立策划一次保护生态环境的行动 （1） 、全班同学独立设计活动方案 （2） 、评选最佳活动方案 三、小结 1、 学生说说自己本节课的收获是什么？ 课时教学设计教学内容 一件衣服穿多久教学目标1.
32、知道人对环境的依赖，反思个人生活对环境的影响；意识到公民在保护环境中的义务；理解厉行节约是保护环境的重要举措，崇尚自然简朴的生活。2. 分析浪费资源对个人、家庭、学校和社区的的影响；了解公民参与保护环境的主要途径和方式教学重点 理解厉行节约是保护环境的重要举措，崇尚自然简朴的生活。教学难点 了解公民参与保护环境的主要途径和方式第十三课时教学设计教学内容 一件衣服穿多久教学过程一、生活在线图片或其他资料展示资料：被塞满的衣橱。师：现在生活好了，每个人都有一大堆衣服，每家每个季节还会再添新衣。于是，有些衣服一个季节下来都没有穿过，却又要打包等待来年。很多人对穿不想穿，扔又舍不得的扔的衣服束手无策。
33、生活中，你们见过类似的现象么？（学生交流，谈感受。）师：如何科学地处理这些旧衣服？（学生讨论、分析、交流，教师随机板书课题一件衣服穿多久。二、追根求源1.探究自己衣服的面料。师：我们穿的衣服是用什么面料作成的？先来交流一下我们的调查。（学生拿出课前完成的“”调查衣服面料”调查表）学生小组讨论交流:一幅是永生么面料做成的?2了解衣服的由来师：一年四季，人们都离不看衣服。现在，请同学们互相看一看彼此穿的衣服，一样吗？有哪些不一样呢？（学生个实际情况进行回答）师：是呀，我们穿的衣服款式、颜色、质地各异。那么，你们知道制作一件衣服需要经过那些工序吗？3.调查一件衣服穿多久。（1）请同学们拿出“一件衣服
34、穿多久”调查表。在调查中你们有什么发现？学生讨论交流自己调查中的发现及感想。（2）交流讨论：怎样合理购置衣服？怎样避免衣服浪费现象？（3）比较：谁的衣服穿得比较久。（4）师小结：精美的服装虽然装点了我们的生活，但衣服在产生过程中消耗了很大的人力、物力资源，同时也对环境造成一定的污染，因此我们要合理的购置衣物。三、环保在行动师：怎样合理利用旧衣服？（学生交流课前的资料，讨论、交流。）课时教学设计教学内容 绿色野营之歌 教学目标 1、根据近段时间的学习，独立设计一个以环境保护为主题的节目，做到有新意，内容具体。 教学重点：培养学生环境保护的意识和综合运用所学知识的能力。教学重点1、全班同学根据个人
35、设计的节目，设计一场环境保护的活动，做到形式多样，内容健康，紧扣主题。 教学难点 1.培养学生环境保护的意识和综合运用所学知识的能力第十四课时教学设计教学内容 绿色野营之歌 教学过程1、谈话导入 美妙的绿色林地，可爱的动物朋友，丰富多彩的夜晚，像一个个动听的音符谱写成这首难忘的“绿色营地之歌” ，让我们一起来组织一次演出活动与大家分享吧！ 2、讨论：怎么样进行活动设计 1、节目内容要能反环境保护的观念。 2、活动的形式要丰富多彩，满足不同人们的爱好。 3、每个人可以先策划好一个节目，然后再先出精彩的节目。 3、设计绿色营地之歌 1、讨论：关于活动，你有什么好的金点子 2、你策划了一个什么节目，
36、把你的计划写在“记录本”上 3、全班自由设计 四、班级点评 我认为自己最成功的设计之处是： 进步最大的设计是： 考虑最周到的设计是： 最有创意的设计是： 5、制作班级的节目单 从节目单上看，你有哪些收获，请与下来。 我最喜欢的节目： 我认为可以改进的节目： 还要努力的方面： 我的其它想法： 课时教学设计教学内容 包饺子教学目标1、 了解包饺子的相关知识，掌握包饺子的基本方法。2、 引导学生自主探究各种造型饺子的包法，在活动过程中培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，感受劳动的乐趣。3、培养学生耐心细致、不怕困难的劳动态度和珍惜劳动成果爱惜粮食的优良品质。教学重点 在活动过程中培养学生观察、
37、思维、想象的能力和创造精神，感受劳动的乐趣。教学难点 各种造型饺子的包法第十五课时教学设计教学内容 包饺子 教学过程（一）、揭示课题、出示课题图片：包饺子同学们，看老师给大家带来的这些饺子怎么样？那你会包饺子吗？（进行调查，看有多少同学包过饺子）、介绍经验谁能说一说你是怎样包饺子的？（邀请包过饺子的同学介绍经验）听了这几位同学的讲述，谁会包饺子了？看来，光听同学说，就如同“站在岸边学不会游泳”一样，自然是学不会包饺子的。那我们应该怎么办？（让学生懂得得亲自动手做一做才行。）、做准备那么，今天，老师就给大家提供了这样一个场地，你们愿意动手试一试吗？（调动学生的积极性）可是，要想干好一件事，必须得做好准备，包饺子也是同样如此。现在就请大家将包饺子前的准备工作做好。（教给学生做事情的方法，同时达到复习上节课学习内容的目的。学生将醒好的面团揪成一个个小面团，然后擀好）（二）、包饺子、师生共同学习老师今天给大家带来了一种包饺子的简单的方法，你们愿意学习吗？（出示：包一般水饺的方法）：（师生同操作）（）拿起饺子皮手弯成窝形放入适量馅，（）对折成半圆，捏牢中间，（）由两边向中间封口，用双手拇指和食指按住边。、学生自己在组内练习包、讨论交流在包的过程中出现的问题，应该如何解决？、师强调小结：
