1、数一数教学目标：1. 创设情境帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣。2. 通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。3. 通过数数活动，培养学生的观察能力、思维能力和语言表达能力。教学重点：激发学生学习数学的兴趣和探求知识的欲望。教学具准备：数字卡片 110 图片教学过程：一、启发谈话，激发兴趣。同学们，从今天开始你们就是一名小学生了，你们高兴吗？从现在开始，你们将和老师一起学习数学，去数学王国探索数学的秘密。我们平时很多时候要用到数数，大家会从 1 数到 10 吗？谁来数一数？伸出手指数一数你有几根手指。二、探究新知数一数1. 激发兴趣出示主体图：问：同学们，你
2、们知道这是什么地方吗？学生回答：学校问：看一看图上都有什么？学生观察后回答。2. 数图中的数量师：我们在数图中的个数时，先数比较少的，再数比较多的，也就是按从少到多的顺序数出图中事物的个数。1）数出数量是 1 的。师：图中数量是 1 的物体有哪些？学生回答：如一面国旗、一座楼房等。问：一面国旗、一座楼房都可以用几表示？学生回答：用 1 表示。出示数字卡片 1，老师领读，学生自己读一读。2）数出数量是 2 的。师：图中数量是 2 的物体有哪些？学生回答：有 2 个同学在看跳高、有 2 位老师等。问：有 2 个同学在看跳高，有 2 位老师等，都可以用几表示？学生回答：用 2 表示。出示数字卡片 2，学生自己读一读。3）依次数出其它数量的事物。方法同上。让学生到前面来数。数到数量是 3 以上的事物时，让学生说说是怎样知道的？4）认数 110。按从小到大的顺序读一读这些数。出示数字卡片 110，让学生辨认。数数身边的事物。如有几支笔、家里有几口人等。三、小结今天我们学习了数数，我们数了学校里的东西，还数了身边的东西，大家数得很认真。回家后，你们可以数数家里的东西和你看到的东西。
