1、欢迎同学们来到音 乐 王 国,教学目标：,1、通过歌曲的学唱能够对澎湖湾地理环境有一定了解. 通过歌曲的聆听及对澎湖湾景色的欣赏，提高学生对歌曲的学习兴趣。2、能够掌握歌曲的节奏，解决歌曲中出现的节奏难点，学会正确理解歌曲情绪，用明亮活泼的歌声来演唱。3、通过歌曲演唱，感受歌曲对美丽的澎湖湾可爱故乡的赞美之情，同时也勾起对童年美好时光的怀念。,叶佳修词曲,认知了解台湾和澎湖湾,台湾位于我国的东南部，是我国第一大岛。在台湾的西部，有一个地方，它由六十多个岛屿组成，被称为澎湖列岛，其中由几个大岛组成的海湾就是美丽的澎湖湾。,歌曲简介,外婆的澎湖湾是一首校园民谣，是台湾作曲家叶家修为潘安邦写的歌，潘
2、安邦小时候跟外婆一起生活在美丽的澎湖边，他对自己外婆和可爱的家园和有着深厚的感情。 叶佳修是台湾校园民谣最重要的奠基人之一。他的很多作品广为流传。如乡间的小路、垄上行、赤足走在田埂上等。,叶佳修在唱片公司安排下认识了潘安邦，知道了潘安邦童年在澎湖与外婆祖孙情深的故事，为他写下这首歌，潘安邦当天立刻用公用电话，从台北打长途电话到澎湖给外婆。他说，当时他在电话里唱了这首歌，可是电话的那一头在他唱完后没有任何声音，他可以感觉到外婆在啜泣、流眼泪。,歌曲创作背景,二、新歌教学,1、聆听音乐，思考问题： （1）歌曲的调号和拍号分别是什么？ （2）歌曲分为几个乐段？ （3）歌曲的情绪是什么样的？ 2、有感
3、情朗读歌词。,晚风轻拂澎湖湾， 白浪逐沙滩,没有椰林缀斜阳， 只是一片海蓝蓝,坐在门前的矮墙上 一遍遍怀想,也是黄昏的沙滩上，有着脚印两对半,那是外婆拄着杖，将我手轻轻挽,踏着薄雾走向余辉，暖暖的澎湖湾。,一个脚印是笑语一串，消磨许多时光,直到夜色吞没我俩在回家的路上,澎 湖 湾 ， 澎 湖 湾,外 婆 的 澎 湖 湾,有 我 许 多 的 童 年 幻 想,阳 光,沙 滩,海 浪,仙 人 掌,还 有 一 位 老 船 长,3、学唱第一部分 （1）教唱第一乐段第一部分 （2）解决节奏难点。一拍切分音 （3）慢速演唱，再次强调演唱技巧。顿音演唱能表现出欢乐的、轻松的情绪。 （4）完 整 演唱第一乐段。
4、强调：歌曲的第一部分是主人翁的“怀想”带有叙事性，所以在演唱时，把发生的事情交待清楚即可，唱得轻快，有跳跃感。,叶修佳 词曲,3 5 5 5 6 1 6 5 | 1 1 1 6 5 5 - | 3 3 3 3 4 3 2 1 | 晚 风 轻 拂 澎 湖 湾， 白 浪 逐 沙 滩， 没 有 椰 林 缀 斜 阳， 2 2 2 2 2 3 2 - | 3 3 3 3 3 4 3 2 1 | 6 1 1 6 5 5 - | 只 是 一 片 海 蓝 蓝。 坐 在 门 前 的 矮 墙 上 一 遍 遍 怀 想， 3 3 3 3 3 4 3 2 1 | 5 5 5 5 2 7 1 - | 3 5 5 5 6
5、1 6 5 | 也 是 黄 昏 的 沙 滩 上， 有 着 脚 印 两 对 半。 那 是 外婆 拄着 杖， 1 1 1 1 6 5 5 - | 3 3 3 3 4 3 2 1 | 2 2 2 2 3 2 - | 将 我手 轻 轻 挽， 踏 着 薄 雾 走 向 余 辉， 暖 暖 的 澎 湖 湾。 3 3 3 3 3 4 3 2 1 | 6 1 1 6 5 5 - | 3 3 3 3 4 3 2 1 | 一 个 脚 印 是 笑 语 一 串， 消 磨 许 多 时 光， 直 到 夜 色 吞 没 我 俩在 5 5 2 7 1 - |: 7 7 1 2 5 | 1 5 1 2 3 2 | 4 4 3 2 1
6、 7 1 | 2 .3 2 - | 回 家 的 路 上。 澎 湖 湾， 澎 湖 湾， 外 婆 的 澎 湖 湾， 3 .3 4 4 4 | 3 .2 1 7 6 - |5 5 0 1 1 0 | 2 1 2 1 2 |3 5 4 3 . 1 |7 1 2 1 - | 有 我 许 多 的 童 年 幻 想， 阳光、 沙滩、 海 浪仙 人 掌，还有 一 位 老 船 长。,4 4,1= G,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,外婆的澎湖湾,4、指导演唱第二部
7、分。介绍：第二乐段节奏顿时拉宽，旋律变得舒展，更加抒发了对美好家园的热爱之情。5、有感情演唱歌曲台湾校园歌曲给我们带来了美的感受，请同学们带着对台湾和祖国的美好祝愿将这首歌曲唱的更亲切、动听一些吧！H:尹小公开课16 外婆的澎湖湾_高清.mp4,三、歌曲拓展1、男女生演唱、小组接龙唱、轮唱等2、不同形式给歌曲伴奏。H:尹小公开课16 外婆的澎湖湾_高清.mp4,伴随着优美的音乐，我们的音乐之旅要结束了，同学们你有什么收获呢？这首歌曲是以充满激情的笔调抒发了对美丽的澎湖湾可爱的家园赞美之情，也勾起童年美好时光的怀想，希望同学们也能向词曲作者一样热爱自己的家乡，通过今天学习这首歌曲，珍惜现在所拥有的一切，快乐地过好每一天，愿你们愉快地度过小学这六年美好时光！,四、课堂小结,同学们再见,欢迎批评指正,谢 谢,
