1、五年级品德与社会上册教学计划教学目标:通过本册的教学逐步引导儿童逐步完成两个“自我” 的分化，通过儿童与教材的对话，能够发展出自主、自律、自强等品质，也能在他们的自我意识的发展过程中投入更多的光明思维，逐步建构起共生型的人格；通过历史与文化的启蒙引发对祖国的认同感、归属感。基本情况:虽说已是五年级的学生了,但毕竟年龄小，自控能力差，思维以直观形为主，因此小学生思想品德课切忌枯燥乏味的空洞说教。所以我尝试以动情的话语，开启学生的心灵，激发学生的兴趣，诱导学生积极主动探求知识的欲望。具体措施:1、通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，掌握必备的基础知识。2、善于调动和利用学生己有的经验，结
2、合学生现实生活中实际存在的问题共同探究学习主题。3、创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选 用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。4、注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和和学丰富多彩的现实生活联系起来。5、创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验。教学进度表:周次 教学内容1 1、我更了解自己了2 2、我是自己的主人3 2、我是自己的主人4 3、我心中的那颗星5 4、怎样与人相处6 5、男生女生不一样7 6、心中有规则8 7、我们的班级9 8、我在班级中的权利10 9、班级中的“岗位”11 10、我们在行动12 11、让我们来寻根13 11、让我们来寻根14 12、我们为祖先而骄傲15 12、我们为祖先而骄傲16 12、我们为祖先而骄傲17 12、我们为祖先而骄傲18 14、大好河山任我游19 14、大好河山任我游20 期末复习
