1、更 多 教 师 考 试 资 料 尽 在 华 图 教 师 网 （ http:/）2017 年 教 师 资 格 证 面 试幼 教 试 讲 真 题 、 模 拟 题 及 解 析题 目 1：参 考 活 动 设 计 ： 大 班 语 言 活 动 ： 小 蚱 蜢 （ 童 谣 ）【 活 动 目 标 】1、 理 解 童 谣 内 容 ， 懂 得 做 事 情 不 要 骄 傲 。2、 体 会 儿 歌 的 韵 律 ， 对 好 听 的 儿 歌 产 生 兴 趣 ， 愿 意 学 习 有 节 奏 地 朗 诵 。3、 想 像 小 蚱 蜢 骄 傲 时 的 语 气 神 态 ， 创 编 动 作 大 胆 表 演 。【 活 动 重 点 】理
2、 解 儿 歌 内 容 ， 学 习 有 节 奏 地 说 出 儿 歌 。【 活 动 难 点 】理 解 “ 跳 ” 、 “ 跳 高 ” 、 “ 弹 ” 、 “ 翘 ” 等 动 词 ， 并 乐 意 能 用 动 作 大 胆 地 表现 。 【 活 动 准 备 】1 生 活 经 验 认 识 蚱 蜢 ， 了 解 其 生 活 习 性 ；2 课 件 ； 蚱 蜢 图 片 ； 蚱 蜢 指 偶 每 人 一 个 ； 音 乐 伴 奏 带 。【 活 动 过 程 】一 、 谈 话 方 式 ， 导 入 童 谣 。1、 小 朋 友 ， 你 们 知 道 什 么 动 物 会 跳 吗 ？ （ 小 兔 子 ） 小 兔 子 怎 么 跳 ？
3、请 你 们来 学 一 学 。 （ 青 蛙 ） 学 一 学 青 蛙 跳 。 （ 袋 鼠 ） 袋 鼠 怎 么 跳 ？ 咱 们 来 学 一 学 。2、 今 天 老 师 给 你 们 带 来 了 一 位 神 秘 的 小 客 人 ， 它 也 会 跳 ， 它 是 谁 呢 ？ 你 们更 多 教 师 考 试 资 料 尽 在 华 图 教 师 网 （ http:/）看 它 来 了 ！ （ 出 示 蚱 蜢 图 片 ） 小 蚱 蜢 想 和 你 们 交 朋 友 ， 给 你 们 带 来 了 一 个 非 常 有趣 的 故 事 ， 你 们 想 听 吗 ？二 、 讲 故 事 ， 朗 诵 童 谣 ， 帮 助 幼 儿 理 解 作 品
4、 。1.人 们 把 这 个 故 事 编 成 了 一 首 非 常 有 趣 地 童 谣 ， 先 听 老 师 读 一 遍 童 谣 ； 你 们仔 细 听 听 童 谣 里 说 了 件 什 么 事 ， 一 会 儿 我 有 问 题 要 请 你 们 回 答 。2.出 示 挂 图 ， 提 问 ： 画 上 是 谁 ？ （ 小 蚱 蜢 ） 它 在 干 什 么 呢 ？ （ 出 示 字 词 卡 “ 跳高 ” 并 跟 读 ） 你 们 知 道 跳 高 是 什 么 意 思 吗 ？ （ 从 地 上 往 上 跳 ）3.小 蚱 蜢 跳 上 去 了 吗 ？ （ 跳 上 去 了 ） 后 来 小 蚱 蜢 怎 么 了 ？ （ 摔 了 一
5、跤 ） 想 一想 小 蚱 蜢 为 什 么 会 摔 跤 ？ （ 草 一 摇 ）4.你 觉 得 这 是 一 只 什 么 样 的 小 蚱 蜢 ？ （ 骄 傲 ） 这 首 童 谣 让 我 们 懂 得 了 一 个 什么 道 理 ？ （ 做 事 情 不 要 骄 傲 ）三 、 不 同 的 方 法 和 节 奏 朗 诵 童 谣 。1、 请 小 朋 友 和 老 师 一 起 小 声 地 朗 诵 这 首 童 谣 。 你 读 完 这 首 童 谣 有 什 么 感 觉 ？（ 引 导 幼 儿 发 现 这 首 童 谣 简 单 、 易 读 、 富 有 韵 律 感 ） 你 们 发 现 这 首 童 谣 大 部 分 句子 的 最 后
6、一 个 字 的 发 音 有 什 么 特 点 ？ （ 除 了 “ 小 蚱 蜢 ” “ 腿 一 弹 ” 这 两 句 ， 其 他的 都 有 “ ao” ； 出 示 拼 音 “ ao” 认 读 ， 强 调 拼 音 的 重 要 性 。 ）2、 想 一 想 我 们 还 能 用 什 么 声 音 来 读 这 首 童 谣 ？ （ 引 导 幼 儿 用 小 动 物 的 声 音朗 读 这 首 童 谣 ）3、 用 不 同 的 节 奏 来 读 这 首 童 谣 ？ （ 拍 手 朗 诵 一 遍 ）我 们 除 了 用 手 ， 还 能 用 身 体 的 什 么 部 位 来 拍 节 奏 ？ （ 鼓 励 幼 儿 用 身 体 的 不 同
7、动 作 ， 如 拍 肩 、 拍 腿 、 跺 脚 等 有 节 奏 的 朗 诵 童 谣 ）4、 学 习 表 演 。幼 儿 边 操 作 指 偶 ， 边 做 蚱 蜢 跳 跃 状 。幼 儿 可 两 人 结 伴 一 起 朗 诵 儿 歌 。 其 中 一 幼 儿 操 作 蚱 蜢 指 偶 ， 一 幼 儿 进 行 配合 。 【 延 伸 活 动 】1、 体 育 游 戏 ： 小 蚱 蜢2、 请 家 长 在 生 活 中 随 机 教 育 幼 儿 做 事 不 要 骄 傲 。注 ： （ 故 事 ） 有 一 只 小 蚱 蜢 ， 它 想 学 跳 高 ， 腿 一 蹬 ， 一 下 就 跳 上 了 狗 尾 草 ；更 多 教 师 考 试
8、 资 料 尽 在 华 图 教 师 网 （ http:/）小 蚱 蜢 在 小 草 上 ， 弹 弹 腿 ， 跷 跷 脚 ， 骄 傲 地 说 ： “ 哪 个 有 我 跳 得 高 ！ ” 小 草 听 到了 这 句 话 ， 觉 得 它 很 骄 傲 ， 就 想 惩 罚 惩 罚 小 蚱 蜢 。 于 是 ， 小 草 就 摇 了 摇 身 子 ， 小蚱 蜢 从 小 草 身 上 掉 了 下 来 ， 摔 了 一 跤 ， 头 上 也 摔 了 个 大 青 包 。题 目 2：参 考 活 动 设 计 ：幼 儿 园 大 班 语 言 教 案 ： 摇 篮【 活 动 目 标 】1、 对 周 围 生 活 中 美 好 的 事 物 感 兴
9、 趣 ， 感 受 和 体 会 诗 歌 中 “ 摇 篮 ” 的 优 美 意境 。 2、 在 理 解 诗 歌 内 容 的 基 础 上 ， 学 习 用 “ *是 摇 篮 ， 摇 着 *宝 宝 ” 的 句 式仿 编 诗 歌 。3、 能 大 胆 说 出 自 己 想 象 中 的 摇 篮 和 宝 宝 。【 活 动 准 备 】1、 知 识 经 验 准 备 ： 教 师 在 活 动 前 引 导 幼 儿 观 察 认 识 诗 歌 中 所 提 到 的 这 些 事物 ， 如 天 空 、 花 园 、 大 海 ， 让 幼 儿 亲 身 感 受 生 活 中 大 自 然 的 美 。2、 物 质 材 料 准 备 ： 与 诗 歌 内
10、容 有 关 的 小 图 片 ； 旋 律 优 美 安 静 的 乐 曲 磁 带 ；吊 床 十 个 。3、 环 境 准 备 ： 根 据 诗 歌 内 容 ， 创 设 出 蓝 天 、 大 海 、 花 园 的 游 戏 情 景 。【 活 动 过 程 】一 、 导 入 活 动听 睡 觉 歌 ， 边 自 由 表 演 边 进 入 活 动 室 。 （ 走 过 三 个 场 景 ， 说 “ 我 们 飞 到蓝 天 上 、 我 们 游 到 大 海 里 、 我 们 来 到 花 园 中 ） 进 入 活 动 室 。二 、 理 解 活 动1、 情 景 游 戏 “ 送 宝 宝 ” 。师 ： “ 我 的 宝 宝 们 都 在 妈 妈 的
11、 怀 里 睡 着 了 ， 妈 妈 的 手 臂 象 摇 篮 一 样 ， 睡 得 真更 多 教 师 考 试 资 料 尽 在 华 图 教 师 网 （ http:/）舒 服 ！ 小 朋 友 们 看 看 这 些 宝 宝 的 摇 篮 在 哪 里 呢 ？ 我 们 来 帮 他 们 找 到 自 己 的 摇 篮吧 。 ”幼 儿 自 由 选 取 场 地 上 散 放 的 星 星 、 鱼 、 花 ， 边 放 到 相 应 的 背 景 上 ， 边 表 述 。教 师 及 时 肯 定 孩 子 的 想 象 。2、 完 整 欣 赏 课 件 ， 提 问 。诗 歌 里 有 哪 些 宝 宝 ？ （ 星 宝 宝 、 鱼 宝 宝 、 花 宝
12、 宝 ） 谁 是 这 些 宝 宝 的 摇 篮 ？ （ 蓝天 星 宝 宝 、 大 海 鱼 宝 宝 、 花 园 花 宝 宝 ） 它 是 怎 么 哄 宝 宝 睡 觉 的 ？ （ 用语 言 、 动 作 表 现 动 词 ： 飘 、 翻 、 吹 ）3、 完 整 欣 赏 课 件 幼 儿 边 欣 赏 ， 边 用 动 作 表 现 诗 歌 。三 、 仿 编 活 动1、 请 幼 儿 在 环 境 布 置 中 自 选 图 片 进 行 仿 编 。师 ： “ 蓝 天 是 摇 篮 ， 还 可 以 摇 哪 些 宝 宝 ？ 大 海 是 摇 篮 ， 还 可 以 摇 哪 些 宝 宝 ？花 园 是 摇 篮 ， 还 可 以 摇 哪 些
13、宝 宝 ？ ” （ 蝴 蝶 、 蜻 蜓 、 风 筝 、 蜗 牛 、 蚂 蚁 、 海 里 的各 种 小 动 物 、 海 星 、 海 龟 、 月 亮 、 太 阳 、 星 球 等 等 ）2、 鼓 励 启 发 幼 儿 用 生 活 中 的 其 他 事 物 进 行 简 笔 画 仿 编 ， 并 相 互 讲 述 。师 ： “ 除 了 蓝 天 、 大 海 、 花 园 、 妈 妈 的 手 臂 是 摇 篮 ， 还 有 哪 些 东 西 可 以 当 摇篮 和 宝 宝 呢 ？ ”3、 将 幼 儿 作 品 布 置 在 展 板 上 ， 每 组 请 一 名 幼 儿 讲 自 己 小 组 仿 编 的 内 容 。4、 游 戏 摇 啊
14、 摇 。 （ 睡 觉 歌 ） 幼 儿 三 人 一 组 玩 吊 床 。【 延 伸 活 动 】在 艺 术 活 动 中 ， 请 幼 儿 将 自 己 仿 编 的 诗 歌 用 绘 画 、 文 字 符 号 等 形 式 表 现 出 来 ，以 班 级 为 单 位 ， 制 成 一 本 连 环 画 。更 多 教 师 考 试 资 料 尽 在 华 图 教 师 网 （ http:/）题 目 3：参 考 活 动 设 计 ： 老 爷 爷 的 帽 子 （ 大 班 社 会 教 育 活 动 ）【 活 动 目 标 】1、 理 解 故 事 内 容 ， 体 验 老 爷 爷 与 小 鸟 相 互 关 心 、 相 互 帮 助 的 美 好 情
15、 感 。2、 激 发 幼 儿 的 同 情 心 ， 获 得 被 人 关 心 和 帮 助 他 人 的 内 心 感 受 。3、 鼓 励 幼 儿 大 胆 表 达 自 己 的 想 法 ， 发 展 口 语 表 达 能 力 。【 活 动 准 备 】1、 课 件 PPT。2、 贫 困 山 区 小 朋 友 生 活 CRV。3、 爱 心 卡 片 若 干 。【 活 动 过 程 】一 、 引 题 。1、 现 在 是 什 么 季 节 呀 ？ （ 冬 天 ） 那 冬 天 你 们 感 觉 怎 么 样 ？ （ 冷 ） 怎 样 让 自己 变 暖 和 起 来 呢 ？ （ 围 围 巾 、 戴 帽 子 、 戴 手 套 等 ） 2、
16、是 呀 ， 寒 冷 的 冬 天 里 我 们都 穿 得 很 暖 和 ， 有 一 位 老 爷 爷 也 和 我 们 一 样 ， 围 上 围 巾 、 戴 上 帽 子 和 手 套 。 可 是 ，有 一 天 老 爷 爷 把 帽 子 送 了 人 ， 会 送 给 谁 呢 ？ （ 幼 儿 猜 测 ）听 老 师 讲 一 个 冬 天 里 的 故 事 二 、 观 察 PPT， 理 解 故 事 内 容 。1、 出 示 图 一 ：1） 小 鸟 站 在 树 枝 上 ， 怎 么 了 ？ （ 冷 得 发 抖 ）2） 它 为 什 么 不 回 家 呢 ？ （ 小 鸟 的 家 被 风 吹 走 了 ）2、 出 示 图 二 ： 一 位
17、老 爷 爷 走 来 了 ， 他 看 到 小 鸟 冷 得 直 发 抖 1） 刚 才 老 爷 爷 是 怎 么 想 的 ？ 小 鸟 是 怎 么 说 的 ？ （ 学 说 ）2） 老 爷 爷 会 怎 么 回 答 呢 ？ （ 别 着 急 ， 我 来 帮 你 们 想 办 法 ！ ）3） 老 爷 爷 会 怎 么 做 呢 ？ （ 幼 儿 猜 测 ）更 多 教 师 考 试 资 料 尽 在 华 图 教 师 网 （ http:/）4） 小 鸟 住 在 用 帽 子 做 的 窝 里 ， 感 觉 怎 么 样 ？ （ 开 心 、 温 暖 、 暖 和 ）5） 小 鸟 想 起 树 林 里 还 有 许 多 怕 冷 的 小 鸟 ，
18、它 会 怎 么 做 呢 ？ （ 引 导 齐 分 享 ）小 结 ： 小 鸟 想 起 树 林 里 还 有 许 多 冷 得 发 抖 的 小 鸟 ， 于 是 把 它 们 都 叫 了 过 来 ，一 起 飞 进 了 老 爷 爷 的 帽 子 里 。 老 爷 爷 的 帽 子 真 暖 和 ， 它 们 高 兴 地 唱 起 歌 来 ： “ 小鸟 飞 来 了 ， 唧 唧 喳 喳 叫 ， 唱 吧 唱 吧 ， 爷 爷 真 好 ！ ”6） 小 鸟 们 为 什 么 要 唱 歌 给 老 爷 爷 听 呢 ？7） 如 果 是 你 看 见 发 抖 的 小 鸟 ， 你 会 怎 么 想 ？ 怎 么 做 ？ （ 激 发 同 情 心 ）3、
19、 以 后 ， 老 爷 爷 天 天 来 看 小 鸟 ， 听 小 鸟 们 唱 歌 ， 小 鸟 们 非 常 高 兴 。1） 可 是 有 一 天 ， 老 爷 爷 没 有 来 了 ， 他 为 什 么 没 来 了 呢 ？ （ 幼 儿 猜 测 ）2） 你 怎 么 知 道 他 生 病 了 ？ （ 老 爷 爷 把 帽 子 给 了 小 鸟 ， 小 鸟 们 暖 和 了 ， 可 是老 爷 爷 却 着 凉 生 病 了 。 ）是 呀 ， 小 鸟 们 想 ， 老 爷 爷 是 因 为 没 有 了 帽 子 而 感 冒 生 病 的 ， 于 是 决 定 去 看 望老 爷 爷 ， 它 们 会 怎 么 做 呢 ？ （ 幼 儿 猜 测
20、）4、 出 示 图 四 ： 是 呀 ， 小 鸟 们 想 ， 老 爷 爷 是 因 为 没 有 了 帽 子 而 感 冒 生 病 的 ，于 是 决 定 一 起 去 看 望 老 爷 爷 1） 小 鸟 们 在 干 什 么 ？2） 为 什 么 这 样 做 ？ （ 小 鸟 们 用 自 己 身 上 的 羽 毛 做 成 了 一 顶 帽 子 送 给 爷 爷 ）3） 老 爷 爷 的 心 情 怎 么 样 ？ （ 开 心 ）小 结 ： 过 了 几 天 ， 老 爷 爷 的 病 好 了 ， 他 戴 着 小 鸟 们 做 的 “ 爱 心 帽 子 ” 来 看 望小 鸟 ， 小 鸟 们 高 兴 地 唱 起 来 歌 4） 如 果 是
21、 你 ， 你 会 怎 么 想 ？ 怎 么 做 ？三 、 感 受 他 人 的 关 心 ， 体 验 被 关 心 的 快 乐 。1、 老 爷 爷 关 心 小 鸟 、 救 小 鸟 ， 小 鸟 心 里 觉 得 怎 么 样 ？2、 当 老 爷 爷 生 病 的 时 候 ， 小 鸟 是 怎 样 做 的 ？3、 小 朋 友 们 ， 你 们 喜 欢 老 爷 爷 吗 ？ 为 什 么 ？ 喜 欢 小 鸟 吗 ？ 为 什 么 ？小 结 ： 是 呀 ！ 只 要 你 去 关 心 、 帮 助 别 人 ， 这 样 自 己 也 能 得 到 别 人 的 关 心 和 帮助 ， 这 样 我 们 心 里 会 很 高 兴 、 很 快 乐
22、！四 、 理 解 他 人 的 需 要 ， 学 习 在 生 活 中 关 心 、 帮 助 他 人 。1、 在 我 们 成 长 过 程 中 ， 有 谁 在 关 心 我 们 ？ 他 们 是 怎 么 做 的 ？ 被 人 关 心 、 爱 护更 多 教 师 考 试 资 料 尽 在 华 图 教 师 网 （ http:/）的 感 觉 怎 样 ？2、 你 关 心 、 帮 助 过 别 人 吗 ？ 心 情 怎 样 ？ （ 佩 戴 “ 爱 心 ” 奖 章 ）3、 观 看 贫 困 地 区 小 朋 友 生 活 CRV， 提 问 ：1） 你 们 看 了 录 象 ， 心 理 感 觉 怎 么 样 ？2） 我 们 可 以 怎 样
23、去 关 心 、 帮 助 这 些 贫 困 地 区 的 小 朋 友 呢 ？小 结 ： 在 生 活 中 经 常 会 遇 到 困 难 ， 我 们 要 用 小 眼 睛 去 发 现 ， 并 帮 助 有 困 难 的人 、 许 多 人 需 要 我 们 大 家 一 起 去 关 心 、 帮 助 。 学 会 互 相 关 心 、 互 相 帮 助 ， 就 会 感到 十 分 幸 福 、 快 乐 。五 、 为 幼 儿 颁 发 “ 爱 心 ” 奖 章 ， 鼓 励 幼 儿 做 互 爱 行 动 。“ 爱 心 ” 奖 章 是 奖 给 有 爱 心 的 小 朋 友 ， 让 有 爱 心 的 小 朋 友 带 着 这 颗 奖 章 一 起行
24、动 起 来 吧 ！【 活 动 延 伸 】父 母 、 教 师 、 以 身 作 则 ， 为 幼 儿 营 造 一 个 充 满 爱 心 的 环 境 ， 在 日 常 生 活 中 及时 发 现 ， 肯 定 幼 儿 的 互 爱 行 为 。更 多 教 师 考 试 资 料 尽 在 华 图 教 师 网 （ http:/）题 目 4：参 考 活 动 设 计 ： 大 班 社 会 教 案 过 春 节 【 活 动 目 标 】1、 了 解 春 节 过 年 风 俗 的 由 来 ， 了 解 一 些 庆 祝 新 年 的 方 式 ， 知 道 春 节 是 中 国 人 的节 日 。2、 引 导 幼 儿 大 胆 地 表 达 自 己 新
25、年 的 愿 望 。3、 在 游 戏 和 操 作 的 过 程 中 ， 感 受 中 国 新 年 的 愉 快 。【 教 学 重 点 】1、 幼 儿 能 够 在 家 长 和 老 师 的 帮 助 下 ， 进 一 步 的 了 解 我 国 的 春 节 ， 让 孩 子 在 欢 声笑 语 中 体 会 快 乐 ；2、 让 孩 子 自 己 动 手 操 作 ， 来 锻 炼 了 孩 子 的 自 立 能 力 ， 培 养 了 孩 子 的 合 作 精 神 和竞 争 意 识 。【 教 学 难 点 】幼 儿 能 把 看 到 的 有 关 新 年 的 事 件 说 给 大 人 听 ， 并 能 自 己 制 作 一 张 完 整 的 新 年
26、 卡片 。【 活 动 准 备 】1、 各 国 庆 祝 新 年 的 录 像 ；2、 大 挂 历 一 本 、 小 年 历 片 若 干 ；3、 邀 请 家 长 来 园 参 加 活 动 ；4、 各 种 绘 画 材 料 和 制 作 工 具 等 ；5、 事 先 与 一 名 幼 儿 和 家 长 做 好 发 言 的 准 备 ；6、 制 作 一 棵 许 愿 树 。【 活 动 过 程 】一 、 交 流 各 自 在 元 旦 假 期 中 自 己 做 些 什 么 ？二 、 交 流 生 活 经 验1、 （ 听 鞭 炮 的 声 音 ） ， 这 是 什 么 声 音 ？ 什 么 时 候 要 放 鞭 炮 ？更 多 教 师 考 试
27、 资 料 尽 在 华 图 教 师 网 （ http:/）2、 （ 出 示 红 包 袋 ） ， 这 是 什 么 ？ 什 么 时 候 会 拿 红 包 ？三 、 看 媒 体 ， 了 解 过 年 的 由 来 。1、 年 是 什 么 ？2、 老 爷 爷 想 了 什 么 办 法 ？四 、 游 戏 ： “ 年 ” 来 了游 戏 方 法 ： 幼 儿 自 由 结 伴 分 成 人 数 相 等 的 四 组 ， 看 到 媒 体 上 出 现 怪 兽 时 ， 幼儿 要 在 各 自 的 门 上 贴 上 一 串 鞭 炮 （ 一 串 上 有 九 个 小 鞭 炮 ） 和 一 副 对 联 （ 按 提 供 的字 ， 按 顺 序 贴
28、成 对 联 ） 。看 哪 组 先 完 成 哪 组 胜 利 。五 、 布 置 教 室1、 贴 春 联 材 料 提 供 ： 祝 福 的 话 原 句 ； 大 长 条 红 纸 和 红 色 底 板 的 字 卡 若干 （ 按 原 句 寻 找 字 卡 并 拼 贴 ）2、 龙 材 料 提 供 ： 纸 盒 、 彩 带 ； 粘 贴 工 具 。3、 有 趣 的 年 历 （ 制 作 挂 历 ） 材 料 提 供 ： 月 历 若 干 （ 在 空 格 处 填 上 相 应的 日 期 年 历 卡 片 ， 并 将 月 历 整 理 ， 制 作 一 本 大 挂 历 ）六 、 制 作 许 愿 卡 、 许 愿 树1、 说 说 今 明 两
29、 年 是 什 么 年 ？ 说 说 今 年 我 们 的 国 家 （ 自 己 ） 有 什 么 高 兴 的 事 ？2、 请 幼 儿 说 说 新 年 的 愿 望 。3、 教 师 介 绍 活 动 的 内 容 并 提 出 活 动 的 要 求 ： 以 幼 儿 动 手 操 作 为 主 ， 家 长 帮助 完 成 。4、 将 制 作 的 许 愿 卡 挂 在 许 愿 树 上 。【 延 伸 活 动 】1、 幼 儿 可 以 在 家 长 的 帮 助 下 ， 查 阅 关 于 “ 新 年 ” 的 资 料 ， 增 长 幼 儿 的 见 识 ；2、 幼 儿 可 以 为 你 喜 欢 的 好 朋 友 制 作 “ 新 年 卡 片 ” ，
30、 并 送 上 真 挚 的 祝 福 。更 多 教 师 考 试 资 料 尽 在 华 图 教 师 网 （ http:/）题 目 5：参 考 活 动 设 计 ： 郊 游 大 班 歌 唱 活 动 设 计【 活 动 目 标 】1、 在 理 解 歌 词 ， 唱 会 歌 曲 的 基 础 上 ， 感 受 ABA段 不 同 的 情 感 ， 唱 出 A段 欢快 的 音 乐 ， B段 优 美 的 音 乐 。2、 在 音 乐 和 游 戏 的 情 景 中 ， 能 用 欢 快 、 活 泼 、 兴 奋 地 情 绪 ， 有 感 情 地 、 自信 地 ,完 整 地 演 唱 歌 曲 ， 能 用 肢 体 动 作 创 造 性 的 展
31、现 郊 游 的 游 戏 化 情 境 感 受 到 郊游 时 的 轻 松 愉 快 。3、 通 过 演 唱 郊 游 使 幼 儿 喜 爱 春 天 ， 从 而 表 达 对 大 自 然 的 热 爱 之 情 。【 活 动 重 点 】初 步 学 唱 歌 曲 ， 知 道 ABA的 结 构 类 型 ， 并 学 习 用 “跳 跃 地 “和 “连 贯 地 “两 种 方式 来 表 现 歌 曲 。【 活 动 难 点 】1、 节 奏 训 练 中 节 奏 型 ， 教 师 要 用 律 动 教 学 法 进 行 对 学 生 的 引 导 ，学 会 后 还 要 启 发 学 生 进 行 创 新 表 演 。2、 用 富 有 感 染 力 的
32、 声 音 和 表 演 表 现 歌 曲 。【 活 动 过 程 】一 、 开 始 部 分 ：为 幼 儿 播 放 歌 曲 柳 树 姑 娘 ， 引 导 幼 儿 仔 细 倾 听 。提 问 ： 你 听 过 这 首 歌 曲 吗 ？ 在 哪 里 听 过 ？ 你 们 听 了 这 首 歌 有 什 么 感 觉 ？ 这 是什 么 季 节 ？ 从 而 引 出 课 题 。二 、 基 本 部 分 ：1、 教 师 出 示 歌 词 图 谱 以 讲 故 事 形 式 与 幼 儿 一 起 回 忆 郊 游 的 快 乐 ， 并 引 导 幼儿 按 照 图 谱 说 唱 歌 词 。2、 指 导 幼 儿 朗 读 节 奏 。教 师 出 示 节 奏
33、 ， 朗 读 节 奏 ， 再 让 小 朋 友 加 入 歌 词 朗 读 节 奏 。更 多 教 师 考 试 资 料 尽 在 华 图 教 师 网 （ http:/）师 ： 让 我 们 用 我 们 的 小 手 ， 边 拍 边 来 读 一 读 。3、 放 录 音 带 郊 游 ， 引 导 幼 儿 听 出 有 两 段 “ 不 同 的 ” 音 乐 。4、 教 师 边 指 图 谱 边 范 唱 一 遍 ， 让 幼 儿 能 更 好 的 理 解 歌 词 ， 熟 记 歌 词 。5、 学 唱 歌 曲 。(1)教 师 以 分 句 教 唱 法 并 结 合 歌 词 图 谱 带 幼 儿 唱 歌 1-2遍 。(2)教 师 以 整
34、体 教 唱 法 用 不 同 的 动 作 带 幼 儿 唱 歌 ， 让 幼 儿 感 知 歌 曲 的 节 奏 和AB两 段 不 同 的 “ 情 绪 ” 。(3)教 师 弹 歌 曲 旋 律 ， 幼 儿 根 据 图 谱 用 自 然 ， 欢 快 的 声 音 有 感 情 的 唱 歌 曲 。(4)分 小 组 接 唱 。 女 孩 唱 A段 ， 男 孩 唱 B段 。(5)放 歌 曲 录 音 ， 教 师 与 幼 儿 一 起 按 歌 词 合 节 奏 地 进 行 歌 表 演 。6、 音 乐 游 戏 ： 去 郊 游 教 师 与 幼 儿 手 拉 手 围 成 一 个 大 圆 圈 ， 听 歌 曲 音 乐 进 行 开 火 车 状
35、 等 不 同 动 作 进行 游 戏 ， 还 引 导 幼 儿 去 邀 请 其 他 老 师 一 起 游 戏 。三 、 结 束 部 分 ：1、 小 结 。2、 出 室 律 动 ， 活 动 结 束 。【 活 动 延 伸 】在 本 次 活 动 中 变 化 郊 游 地 点 ， 渗 透 了 科 学 、 社 会 领 域 方 面 的 内 容 ， 这 样 既 开阔 幼 儿 视 野 ， 也 使 幼 儿 兴 趣 始 终 保 持 在 适 宜 状 态 。更 多 教 师 考 试 资 料 尽 在 华 图 教 师 网 （ http:/）题 目 6：参 考 活 动 设 计 ： 小 班 体 育 活 动 ： 小 鸟 宝 宝 玩 彩
36、带 【 活 动 目 标 】1.巩 固 对 红 黄 蓝 三 种 颜 色 的 认 识 ， 探 索 彩 带 的 不 同 玩 法 ;2.练 习 向 指 定 方 向 跑 ， 发 展 四 散 跑 的 能 力 ， 锻 炼 腿 部 肌 肉 力 量 ;3.乐 于 与 同 伴 一 起 参 加 游 戏 、 体 验 探 索 活 动 和 体 育 游 戏 带 来 的 乐 趣 。【 活 动 重 难 点 】1.重 点 ： 能 够 按 照 要 求 向 指 定 方 向 跑 ;2.难 点 ： 能 够 主 动 的 探 索 出 彩 带 的 不 同 玩 法 。【 活 动 准 备 】1.物 质 准 备 ： 鸟 妈 妈 头 饰 一 个 ;录
37、 音 机 一 个 ;小 动 物 模 仿 操 的 音 乐 ;红 、 黄 、蓝 三 种 颜 色 的 彩 带 (绕 成 团 散 落 在 场 地 内 );红 、 黄 、 蓝 三 种 颜 色 的 拱 门 (分 别 放在 三 个 跑 道 上 );2.经 验 准 备 ： 会 做 小 动 物 模 仿 操 ;已 经 初 步 认 识 红 黄 蓝 三 种 颜 色 ;【 活 动 过 程 】(一 )开 始 部 分1.情 景 导 入 ， 教 师 带 领 幼 儿 进 入 场 地 。(1)师 生 扮 演 鸟 妈 妈 和 小 鸟 宝 宝 们 ， 模 仿 早 晨 刚 起 床 的 情 景 ；(2)鸟 妈 妈 带 领 小 鸟 宝 宝
38、 们 走 入 场 地 ， 开 始 随 音 乐 做 “ 早 操 ” (小 动 物 模 仿 操 )，进 行 热 身 ；(二 )基 本 部 分1.教 师 带 领 幼 儿 观 察 预 设 场 地 上 彩 带 的 颜 色 。(1)教 师 要 求 每 个 幼 儿 捉 一 个 虫 子 ；(2)让 幼 儿 观 察 虫 子 是 什 么 样 的 。 (颜 色 、 长 短 等 )教 师 提 问 :咦 ?这 些 小 虫 子 都 是 什 么 呀 ?你 的 是 什 么 颜 色 的 ?跟 你 的 好 朋 友 说更 多 教 师 考 试 资 料 尽 在 华 图 教 师 网 （ http:/）一 说 。2.幼 儿 自 由 的 玩
39、 绳 子 ， 探 索 彩 带 的 多 种 玩 法 ， 教 师 巡 回 指 导 。师 :宝 宝 们 ， 你 们 说 彩 带 都 有 什 么 本 领 呢 ?可 以 怎 样 玩 呢 ?(教 师 巡 回 观 察 、 指导 幼 儿 )3.教 师 总 结 幼 儿 各 种 不 同 的 玩 法 。4.游 戏 活 动 :小 鸟 找 家 。(1)教 师 带 领 幼 儿 模 仿 小 鸟 飞 ， 然 后 “ 飞 ” 到 预 先 放 好 的 拱 门 处 ， 认 识 不 同颜 色 的 “ 家 ” (让 幼 儿 辨 别 颜 色 )。师 :宝 宝 们 ， 你 们 看 ?这 是 谁 的 家 ?都 有 什 么 颜 色 的 家 ?
40、(2)引 导 幼 儿 找 到 自 己 的 家 (颜 色 的 对 应 )， 回 到 自 己 的 家 里 休 息 。师 :我 拿 着 红 色 颜 色 的 小 虫 子 ， 我 的 家 在 红 色 的 拱 门 这 里 。 你 们 的 家 在 哪 里啊 ? (3)教 师 带 领 幼 儿 出 去 玩 ， 让 幼 儿 在 场 地 中 自 由 的 跑 。(4)创 设 情 境 “ 下 雨 了 ” ， 让 幼 儿 赶 紧 飞 回 自 己 的 家 里 躲 雨 ， 教 师 检 查 小 鸟们 是 否 回 到 了 自 己 的 家 。(5)“ 天 晴 了 ” 又 带 领 幼 儿 出 去 玩 ， 反 复 进 行 游 戏 3-
41、4次 。(三 )结 束 部 分1.带 领 幼 儿 在 场 地 内 散 步 ；2.教 师 设 置 情 境 ， 带 领 幼 儿 进 行 “ 洗 澡 按 摩 ” (放 松 运 动 )。【 活 动 延 伸 】在 户 外 活 动 中 ， 自 由 结 伴 游 戏 。更 多 教 师 考 试 资 料 尽 在 华 图 教 师 网 （ http:/）题 目 7：参 考 活 动 设 计 ： 中 班 语 言 活 动 小 熊 过 桥 【 活 动 目 标 】1、 用 普 通 话 独 立 、 清 晰 的 朗 诵 儿 歌 ， 理 解 儿 歌 的 意 义2、 分 角 色 有 表 情 的 朗 读 儿 歌 并 创 编 表 演 动
42、作 。3、 喜 欢 参 加 儿 歌 活 动 ， 感 受 儿 歌 语 言 的 丰 富 和 优 美 。【 教 学 重 点 、 难 点 】1、 理 解 儿 歌 内 容 ， 体 会 小 熊 过 桥 的 情 感 变 化 ， 丰 富 词 汇 ： 走 不 稳 、 站 不 牢 、心 乱 跳 ， 并 能 根 据 小 熊 过 桥 的 不 同 心 情 较 有 表 情 地 朗 诵 儿 歌 。2、 能 认 真 倾 听 同 伴 发 言 ， 知 道 遇 到 困 难 要 勇 敢 面 对 ， 有 勇 敢 的 精 神 。【 活 动 准 备 】1 教 具 ： 事 先 消 过 音 的 “ 小 熊 过 桥 ” 的 flash、 有 关
43、 故 事 内 容 的 教 育 挂 图2 学 具 ： 独 木 桥 、 用 皱 纹 纸 做 成 的 小 河 、 小 熊 和 鲤 鱼 的 头 饰【 活 动 过 程 】（ 一 ） 以 提 问 走 独 木 桥 的 经 历 引 入 活 动 ， 唤 起 幼 儿 原 有 过 桥 的 经 验 ， 激 发 幼儿 的 学 习 兴 趣 。师 ： 前 天 ， 我 们 在 饭 后 散 步 的 时 候 走 过 了 铁 索 桥 ， 小 朋 友 站 在 桥 上 有 什 么 感觉 啊 ？（ 二 ） 通 过 观 看 flash， 帮 助 幼 儿 理 解 儿 歌 内 容 ， 感 受 儿 歌 语 言 的 丰 富 和 优美 ， 启 发
44、幼 儿 大 胆 表 达 自 己 的 想 法 。师 ： 今 天 有 只 小 熊 也 想 过 桥 ， 我 们 一 起 来 看 一 下 发 生 了 什 么 事 ？1、 发 生 了 什 么 事 ， 小 熊 过 桥 遇 到 了 什 么 困 难 ？2、 小 熊 为 什 么 不 敢 过 桥 啊 ？ 小 熊 站 在 桥 上 有 什 么 感 觉 ， 它 的 心 情 怎 么 样 ？（ 丰 富 词 汇 ： 立 不 稳 、 站 不 牢 、 心 乱 跳 ）3、 谁 来 帮 助 它 了 ？ 鲤 鱼 是 怎 么 帮 助 小 熊 的 ？ 小 朋 友 动 脑 筋 想 一 想 ， 鲤 鱼 会对 小 熊 说 什 么 ？ 跟 旁 边
45、 的 小 朋 友 交 流 一 下 。更 多 教 师 考 试 资 料 尽 在 华 图 教 师 网 （ http:/）4、 最 后 怎 么 样 ？ 小 熊 过 桥 了 吗 ？ 它 的 心 情 怎 么 样 ？（ 三 ） 多 形 式 引 导 幼 儿 学 习 儿 歌 ， 学 习 较 有 表 情 地 朗 诵 儿 歌 。1、 教 师 有 表 情 地 朗 诵 儿 歌 ， 幼 儿 初 步 感 知 儿 歌 内 容 。2、 教 师 结 合 挂 图 再 次 有 表 情 地 朗 诵 儿 歌 ， 让 幼 儿 体 会 小 熊 过 桥 的 心 情 变 化 ，鼓 励 幼 儿 争 做 勇 敢 的 孩 子 。3、 师 幼 结 合
46、挂 图 共 同 朗 诵 儿 歌 。4、 教 师 创 设 情 境 ， 幼 儿 带 上 头 饰 分 角 色 表 演 儿 歌 。（ 四 ） 以 “ 小 熊 过 桥 、 回 班 庆 祝 ” 的 形 式 结 束 活 动 。师 ： 小 熊 过 桥 心 情 很 高 兴 ， 它 真 是 个 勇 敢 的 孩 子 。 我 们 回 班 庆 祝 一 下 吧 。【 活 动 延 伸 】1、 将 挂 图 投 放 到 语 言 区 ， 供 幼 儿 进 一 步 学 习 、 朗 诵 。2、 将 头 饰 、 “ 小 河 ” 、 “ 独 木 桥 ” 投 放 到 表 演 区 ， 鼓 励 幼 儿 用 夸 张 的 动 作 、表 情 表 演
47、儿 歌 。题 目 8：参 考 活 动 设 计 ： 小 班 音 乐 活 动 ： 小 兔 乖 乖 【 活 动 目 标 】1 发 展 幼 儿 感 受 力 的 目 标 ： 感 受 两 段 不 同 风 格 的 音 乐 。2 发 展 幼 儿 音 乐 技 能 的 目 标 ： 尝 试 运 用 乐 器 来 表 现 和 表 达 对 音 乐 的 感 受 。3 发 展 幼 儿 社 会 情 感 的 目 标 ： 体 验 自 由 表 现 的 愉 悦 感 ， 增 强 参 与 活 动 的 自信 心 。【 活 动 重 点 】感 受 两 段 不 同 音 乐 的 风 格 。【 活 动 难 点 】尝 试 运 用 乐 器 来 表 现 和
48、 表 达 对 音 乐 的 感 受 。【 活 动 准 备 】经 验 准 备 ： 幼 儿 已 经 熟 悉 小 兔 乖 乖 的 歌 曲 ， 熟 悉 故 事 小 兔 乖 乖 。更 多 教 师 考 试 资 料 尽 在 华 图 教 师 网 （ http:/）教 具 准 备 ： 课 件 ， 大 灰 狼 、 小 兔 和 兔 妈 妈 的 头 饰 。道 具 ： 小 兔 的 家 ， 大 树 ， 打 击 乐 器 。【 活 动 过 程 】1 播 放 课 件 。师 ： “ 请 小 朋 友 看 看 这 是 谁 和 谁 ?(课 件 一 ： 兔 妈 妈 和 小 兔 )它 们 在 干 什 么 ?”(课 件 二 ： 一 起 做 游 戏 )“ 小 兔 和 妈 妈 在 一 起 的 时 候 感 觉 怎 么 样 ?” (开 心 、 快 乐 ，很 幸 福 )师 ： “ 看 看 这 是 谁 ?” (课 件 三 ： 趴 在 大 树 后 的 大 灰 狼 )师 ： “ 小 兔 能 给 大 灰 狼 开 门 吗 ?”师 小 结 ： “ 对 ， 妈 妈 不 在 家 的 时 候 ， 谁 来 也 不 开 。 ”师 ： “ 看 ， 谁 回 来 了 ?” (课 件 四 ： 兔 妈 妈 拎 着 篮 子
