密铺第一课时教学目的：密铺活动有助于学生进一步体验所学图形的特征，感受数学在实际生活中的应用，发展空间观念。教学过程：1.师先让学生欣赏书上的图。2.同桌合作研究密铺的含义两人小组，结合具体的图解释什么是密铺。3.动手操作鼓励学生自己动手操作，制作若干个相同的长方形、正方形或正六边形，尝试分别用他们进行密铺。4.探究与思考教师提出挑战性问题：请大家想一想，还有什么形状的图形可以密铺，以引起学生的思考。5.布置作业仔细观察生活中密铺地砖的形状，你能设计出能进行密铺的地砖的形状吗？第二课时教学目的：通过本活动，学生将综合应用图形面积、乘除法、方程等知识解决实际问题，进一步了解数学在生活中的应用。教学过程：1.复习正方形面积的计算公式2.黑板出示复习题：用边长为 30 厘米的正方形地砖铺一段长 18 米，宽 4 米的人行道路面，至少需要多少块这样的地砖。3.投影出示“铺地砖”的活动画面4.小组合作探究同桌或前后 4 人合作、研究问题的解决。5.小组汇报教材中给了两种方法。师要注意看学生是否还有其他的方法。如：在问题（1）中，还可以这样考虑：沿着长为 4 米的墙摆放，需要 10 块地砖，纵向需要 7 块半，所以共需 75块地砖。6课堂练习学生可独立完成，也可合作研究。
