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类型(人教新课标 )一年级数学下册 《总复习》同步测试.doc

  • 上传人:无敌
  • 文档编号:358124
  • 上传时间:2018-03-31
  • 格式:DOC
  • 页数:6
  • 大小:167KB
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    (人教新课标 )一年级数学下册 《总复习》同步测试.doc
    资源描述:

    1、一年级下册总复习同步测试一、数一数,填一填。(1)( )的个数最多,( )的个数最少。(2) 比 多( )个。考查目的:通过统计图形的数量,检测学生对平面图形特征的再理解及掌握情况。并要求学生在具体数量中能够比较个数的多少。答案: 3 个, 1 个, 10 个 (1) (2)9解析:让学生通过辨析图形的特征,数出个数,进行统计,在这个过程中是让学生感受到图形个数应与问题中的个数相同。二、数一数,涂一涂。考查目的:是分类整理的复习,是考查学生按标准分类及计数的过程,以统计图的方式呈现,根据每类别的数量进行涂色表示数量的多少。答案:略解析:第一次以统计图的方式计数数量的多少,初步渗透统计的意识。三

    2、、想一想,选一选。(1)哪 4 根小棒能拼成一个长方形?把它们涂上颜色。(2)用 拼成一个 ,需要用( )个。 2 个 4 个 6 个(3)至少要( )个同样的小正方形,才能拼出一个大正方形。 2 4 8(4)把下面的图形折成一个“ ”,其中数字 4 对面是数字( ) 5 6 1(5) 可以直接画出下面( )图形。 考查目的:以选择题的形式出现,让学生熟练掌握所学知识,在几种答案中能准确辨析做出选择。答案:(1)略; (2) ;(3) ; (4); (5)解析:对平面图形综合练习,既有对平面图形的特征再认识,也有图形稍复杂的拼组,要求学生对所学平面图形知识的能正确辨析,灵活拼组,有一定的空间观

    3、念。四、(1)按扑克牌数字的大小分,把分类整理结果填在下表中。(2)按扑克牌的花色分,把分类整理结果填在下表中。(3)花色是 的牌有( )张,它们的数字之和是( )。 考查目的:利用游戏中的扑克牌,让学生进行分类与整理知识的巩固应用。分类时有两个层次:一是按牌的点数进行分类计数填表;而是按牌的花色进行分类计数填表。培养学生多角度、多层次、多方位进行思考的意识。答案:(1)(2)(3) 3 张,18解析:以扑克牌的形式呈现,让学生对这类游戏的点数有了初步认识,拓展学生的数学视野,加强与其他实物的联系,丰富学生对扑克牌的特点认知并加以利用。五、考查目的:此题是开放题,是结合数的认识进行找规律的提高

    4、练习,让学生根据“80”这个中间数按规律填出前、后的数,使之成为一组等差数列。答案:略解析:此题答案不唯一,旨在要求学生读懂题意,根据“80”这个数,写出前后要求相符的有规律的数排列。即巩固了找规律的相关知识,又加深了对数认识,同时又培养了学生思维能力和数感。六、请你从下面四块砖墙中选出两块放进墙洞,使它成为一堵完整的墙。考查目的:这是一道培养学生空间观念和空间想象力的题目,对于有些同学来说,可能会有一点难度,教师可指导学生将操作与思考探究结合起来,问题解决就比较简单了。答案:(4)解析:此题可以采用操作的方法进行探究。题中是由两块砖墙进行拼组才能补进墙面,也可以通过数一数,补墙的总块数,以及墙面的特征进行分析研究,寻找解决问题的一般方法。

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