1、乘法教学目标：1. 使学生掌握两位数乘整十、整百、整千的数的口算方法，并且能够比较熟练地进行口算。2. 培养学生的口算能力和观察能力。3. 培养学生良好的口算习惯。教学重点： 掌握口算方法、总结口算规律。教学难点： 掌握口算方法。主要教法： 指导探究。学法指导： 合作探究。板书设计：口算乘法1210=120 430=12100=1200 4300= 121000=1200 43000=教师活动 学生活动教 学 过 程 设 计 （含时间分配）一、复习导入：（5 ）710= 212= 1006= 1103=902= 243= 2003= 4203=师：今天我们继续来学习口算乘法。(板书课题：)二、
2、新授（20)1.出示例题：(1)实物投影出示例题图：通过看图，你知道了哪些数学信息？（ 学生看图说图意：每盒有 12 枝彩笔，10 盒一共有多少枝？）分析：“12 枝彩笔”表示什么？“10 盒”表示什么？让我们求什么？用什么方法进行计算？1210=120（支）(2)你是怎样计算 1210 呢？师：你认为哪种方法比较好？指名完整叙述口算过程(3)10 盒彩笔有 120 支，那么 100 盒彩笔有多少支呢？板书：12100，学生说口算过程。师：如果是 1000 盒呢？板书：121000 怎样算？2.比较：1210 12100 121000 在计算时有什么相同点和不同点。3.口算练习，分别是乘 10
3、、100、1000 的口算，引导学生找规律。三、巩固练习(12)口算说得数。学生看图说图意：每盒有 12 枝彩笔，10 盒一共有多少枝？和同学说说你是怎样口算的，指名说说教 学 过 程 设 计 （含时间分配）1.完成“试一试”：410= 95100= 46100= 81000=107= 1023= 1052= 10073=2.口算比赛610= 3040= 45100= 106=109= 1065= 10089= 510=1210= 10025= 41000= 36100=3.完成 P3 第 2 题。集体订正。四、新课小结(3)这节课我们学习了什么？你还有什么问题？五、作业：3/1、2( 1 )学生独立口算把得数填在书上。（2）接龙汇报得数。( 3 )说一说你是怎样算的又对又快的？
