加、减法教学内容：P12P13 素质教学目标：知识教学点：在解决用电问题的活动中，经历自主尝试并与他人交流三位数退位减法的计算过程。能力教学点：会计算三位数退位减法。德育教学点：感受数学学习的乐趣，体会数学在日常生活中的应用。教学重点：三位数退位减法的计算法则。教学难点：解决连续退位问题。教学过程：一、复习1.口算。 （用口算卡片出示）807 358 634 267 425 436 329 6592.竖式计算。 （学生板演）5427 7937 6526计算后提问：笔算减法个位不够减，怎么办？二、教学新课1.出示 P12 情境。师生谈话，了解电表的用途。（1）读出电表上的数。（2）红红说：“张力家 5 月份的用电数是 133”，你知道张力是怎么算的吗？先独立思考，然后小组讨论，集体交流。2.请你试着计算一下 6、7 月份的用电数。3.交流尝试计算的结果。重点指导：504-335 时，需连续退位，个位不够减从十位退一，而十位数是 0，则需先从百位退 1。4.学生独立完成统计表。5.根据表中信息，自己提出加减问题并解答。三、练一练P13 1、2、3四、挑战自我哪个图形表示的数大？（1） +125=+120 （ ） （2） -78=-70 （ ）
