1、第 6 单元 表内乘法（二）第 9 课时 练习课（二）【教学内容】：课本 P82-83【教学目标】：1、培养和提高学生观察、推理、迁移的能力。2、让学生经历交流的过程，培养协作能力。3、训练学生用乘法解决问题的能力，巩固求一个数的几倍是多少的问题和其他用乘法解决的问题，让学生在解决问题的过程中数记口诀。【教学重难点】：1、会解决求几个几是多少的问题是重点。2、加深理解几个几是多少 ？体验它的含义。【教学准备】：圆形、三角形图片、小棒。【教学过程】：一、复习铺垫，揭示课题。1、看图写出乘法算式并说说表示的意义（1）（ ）或（ ）（2）( )（ ）2、揭示课题师：让学生根据每张课桌上有 2 人，提
2、出数学问题。学生小组提问题，同时解答。设计意图：复习旧知为下面的学习作铺垫。明确这节课学习内容。二、解决实际问题。1、出示第 8 题图：（1） 、观察图，你发现了什么？你能提出什么数学问题？（2）学生先在小组内提问，然后全班交流。（3）强调几个几的数量关系。2、第 10 题：（1） 观察图意，找到第一个问题并解答。（2） 让学生用几个几的知识来描述存在的数量关系。（3）你还能提出其他用乘法解决的问题吗？（4）学生小组内提问并解答。3、第 11 题：（1） 、看 11 题，小组讨论交流理解题意，找出规律。（2） 、怎样计算，说出道理。（3） 、学生先独立完成然后全班交流。设计意图：通过多种形式让学生巩固倍数关系的实际问题，理解题意并会正确解答。通过交流思考的过程，使学生体会同一个问题可以有不同的思考方法，有不同的解题策略。三、总结评价学习效果测评完成 P83 第 12、13 题。四、总结。【教学反思】：
