分享
分享赚钱 收藏 举报 版权申诉 / 4

类型(人教新课标)春三年级数学下册教案 两位数乘两位(口算).doc

  • 上传人:无敌
  • 文档编号:357305
  • 上传时间:2018-03-31
  • 格式:DOC
  • 页数:4
  • 大小:101.50KB
  • 配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    (人教新课标)春三年级数学下册教案 两位数乘两位(口算).doc
    资源描述:

    1、2015 年春新人教版三年级数学下第 4 单元两位数乘两位数:口算乘法精品教案4 两位数乘两位数 【教学目标】1.使学生会口算两位数乘一位数,乘整十、整百数。2.使学生经历两位数乘两位数的计算过程,掌握两位数乘两位数的计算方法。3.使学生能结合具体情境进行乘法估算,并解释估算的过程。4.使学生能够运用所学的知识 解决生活中的简单问题,感受数学在日常生活中的运用。【重点难点】1.笔算两位数乘两位数,解决问题。2.理解两位数 乘两位数的算理。【教学指导】本单元的口算乘法主要包括两项内容:第一项内容是口算两位数乘一位数;第二项内容是乘整十、整百数。它是在学生学过两、三位数乘一位数的估算和掌握了乘法的

    2、基本口算 方法的基础上教学的,口算是笔算的基础。教材先安排口算,在扩大学生的口算范围的同时,为学生学习新的估算和两位数乘两位数笔算方法做好必要的准备。并且,在估算和笔算教学活动中,又可以进一步巩固口算。这样,有利于培养、提高学生的计算能力。本单元的笔算乘法的内容是两位数乘两位数,是在学习了笔算多位数乘一位数的基础上进行教学的。本单元的笔算乘法分两个 层次编排。先出现不进位的,突出乘的顺序及部分积的书写位置,帮助学生理解笔算的算理。接着,编排进位的,让学生经历两位数乘两位数需要进位的笔算过程,帮助学生掌握笔算乘法的方法。两位数乘两位数的笔算是本单元的教学重点。因为,学生掌握了两位数乘两位数的计算

    3、方法,不仅可以解决与之有关的实际问题,还为学习多位数四则混合运算打 下基础。而且,为学生解决生活中遇到的因数是更多位数的乘法问题,奠定了基础。本单元加强了“解决问题”的教学。首先,把计算内容都置于实际生活的背景之下,如送报纸(送信) 、估座位、购书等。让学生在现实问题情境中理解计算的意义和作用,探讨计算方法。然后,为学生提供生动有趣、有意义的、联系生活的情境材料,让学生运用所学的计算方法解决实际问题。 计算教学与解决问题教学有机地结合在一起,有利于学生体会计算的作用,感受数学与现实生活的密切联系。并且,对于培养学生用数学解决问题的能力和良好的数感是十分有利的。【课时安排】建议共分 8 课时:1

    4、.口算乘法课时2.笔算乘法 5 课时整理和复习1 课时1.口算乘法第 1 课时 口算乘法(1)【教学内容】口算乘法(教材第 41 页例 1、 “做一做”及第 43 页练习九第4 题) 。【教学目标】1.通过探索口算方法的过程,学会口算两位数乘一位数。2.培养学生口算的能力和认真口算的习惯。【重点难点】学会口算两 位数乘一位数。【教学准备】挂图、口算卡片【复习导入】2 个十 是多少?5 个百是多少?40 是几个十?10 个十是多少?10 个百是多少?1200 是几个十?12 个 10 是多少?12 个百是多少?800 是几个百?同学们对以前的口算乘法掌握得比较好。今天我们学习口算两位数乘一位数的

    5、口算乘法。板书课题:口算乘法(1)【新课讲授】出示水果商店情境图(见教材第 41 页例 1 图) ,创设问题情境,引导学生提出用乘法计算的问题。1.教学教材第 41 页例 1。(1)出示情境图 1。每筐装 15 盒草莓,3 筐草莓有多少盒?师:有谁想解决这个问题?你是怎样解决的?学生独立思考。自由汇报。生 1:10 个 3 的和是 30,再加上 5 个 3 是 45。生 2:20 个 3 相加是 60,再减去 15 就是 45。生 3:53=15,103=30教师肯定 ,鼓励说得好的学生,然后板书。103=30(盒)53=15(盒)30+15=45(盒)答:3 筐草莓有 45 盒。列竖式计算:

    6、53=15,103=30学生在汇报时,教师追问:你为什么这样想呢?要求学生进一步说清算理。小结方法:两位数乘一位数,可以将两位数变成几十加几,再分别与一位数相乘后相加。2.思考:1503 .学生相互讨论后交流、汇报。150 先算 153,然后在末尾补上一个 0。【课堂作业】1.完成教材第 41 页“做一做” 。让学生独立完成,然后集体订正。提问:你是怎样算的,说一说口算的过程。2.完成教材第 43 页第 1 题。学生独立完成,说明算理。3.游戏。让学生把教材第 43 页的练习九第题上的香蕉摘下来,比一比哪一组摘的香蕉多。4.教材第 43 页的练习九第题。让学生独立完成。在学生完成后,请几位说一

    7、说这一道题解题思路和过程。【课堂小结】本节课你有什么收获?还有什么问题吗?【课后作业】1.教材第 43 页“练习九”第 4 题。2.完成创优作业00 分中本课时练习。第课时 口算乘法(1)例 1:每筐装 15 盒草莓,3 筐草莓有多少盒?103=30(盒)53=15(盒)30+15=45(盒)答:3 筐草莓有 45 盒.小结方法:两位数乘一位数,可以将两位数变成几十加几,再分别与一位数相乘后相加。思考 :150 3 .由于学生有前面口算的基础,所以本节课的教学内容对于他们来说并不难,因此课堂上主要让学生自学。即:先让学生自己观察情境图,发现图中的数学信息并提出相应的数学问题,再让学生自己找出口算方法:“将相乘的两个因数前面的数进行相乘,再在积后面添上两个因数共有的”或“根据乘法的意义进行计算” ,最后进行交流。今天课堂上充分显示了学生自我学习的能力。本节课上我还充分发挥“一帮一”的作用,让学生在组内就解决了问题。今天的课堂教学效果证明,像这样比较简单的教学内容,教师完全可以放手让学生自学,逐步培养学生的自学能力。

    展开阅读全文
    提示  道客多多所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:(人教新课标)春三年级数学下册教案 两位数乘两位(口算).doc
    链接地址:https://www.docduoduo.com/p-357305.html
    关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

    道客多多用户QQ群:832276834  微博官方号:道客多多官方   知乎号:道客多多

    Copyright© 2025 道客多多 docduoduo.com 网站版权所有世界地图

    经营许可证编号:粤ICP备2021046453号    营业执照商标

    1.png 2.png 3.png 4.png 5.png 6.png 7.png 8.png 9.png 10.png



    收起
    展开