校外实训基地建设管理制度.doc

1、校外实训基地管理制度学院教育教学过程的重要组成部分，是指导学生理论联系实际、培养学生综合素质的重要途径，为确保我院学生的质量，搞好基地（以下称基地）的建设，充分发挥基地在过程中的重要作用，提高质量，结合我院的实际情况，特制定如下规定： 一、 原则 （一） 质量优先。基地的建设要求能满足教学任务的要求，要与培养目标紧密结合，以计划和大纲的要求为依据。能完成教学大纲规定的各项内容，使学生得到实际锻炼，切实提高学生的实践能力与综合能力，保证教学质量。 （二） 互惠互利。学院的科研成果优先给基地转化，优先为基地培养培训人才；基地优先接纳本院学生，安排毕业工作。 （三） 合理布局。有选择地重点建设若干高

2、质量的院级基地和一批覆盖各专业的系级基地，并在现有基地或可利用的基地上共同建设。 二、 义务 （一） 学院在人才培训、委托培养、课程进修、信息交流、成果转化等方面可向基地优先提供服务。 （二） 基地根据商定的计划，提供必要的场地和安排好指导人员（包括顶岗和跟班训练）。系应根据学生的具体情况派出带队指导教师，协助基地方落实好学生的管理和食宿、交通等方面的工作。 （三） 学生参加前，系应进行动员和纪律教育，注意安全和遵守基地的各项纪律和规章制度，服从指挥和领导，维护学院的声誉和自我形象。要求穿着得体。若基地要求穿统一的服装和佩戴胸牌，则严格按有关要求执行，并认真做好记录和小结。 （四） 学院根据教

3、学大纲的要求，制定指导书和计划，提前送交基地，并委派有相关实践经验的教师担任指导教师。参加的指导教师和学生在期间须严格遵守教学基地的有关规章制度。 三、 协议书 （一） 共建双方若有合作意向，在符合建立基地原则的基础上，经与基地商定后，可由学院与基地签订建立基地协议书(一式两份)，协议书分别由教务处、基地各执一份。 （二） 与校外基地的协议合作年限可根据双方需要确定，一般为 35 年。（三） 协议内容应包含以下几个方面：双方合作目的；基地建设目标与受益范围；双方权利和义务；师生的食宿、学习、交通等的安排；协议合作年限；其它。 四、 管理 教务处负责对全院校外基地进行宏观管理、指导，并负责制定有

4、关基地建设的管理措施，具体管理由各系负责，并在教务处备案。同时教务处会同各系不定期到基地检查、评估教学情况，并做出基地建设、使用情况评估报告。基地的建设与管理情况，将作为各系教学评估的重要指标。 指导教师在校外基地的工作情况，必须有原始记录并经过基地方和系领导的签字认可。鼓励广大教师利用各种社会资源，大力开发与我院现有专业相对应的校外基地，对基地有突出贡献的教师，学院给予奖励。 五、 挂牌 各系要高度重视校外基地的建设和管理，定期派人主动和基地方取得联系和沟通，积极履行合作协议。凡是小学、幼儿园、公司、企业等有与我院有合作意向，并同意成为我院的校外基地，学院与基地签订合作协议后，基地可挂“广州

5、华夏职业学院就业基地”牌匾或广州华夏职业学院教育科研基地牌匾。一、总 则1、校外实训基地是对学生进行实训能力训练、培养职业素质的重要场所，是实现学校培养目标的重要条件之一，必须重视和加强校外实训基地的领导、建设和管理。2、学校校外实训基地的教学必须全面贯彻党和国家的教育方针，遵循教育、教学的基本规律，努力培养学生的专业基本能力、基本技能和职业素质，不断提高教学质量及教学水平。3、校外实训基地的建设要按照统筹规划、互惠互利、合理设置、全面开放和资源共享的原则。尽可能争取和专业有关的企事业单位合作，使学生在实际的职业环境中顶岗，努力提高办学的社会效益与经济效益。4、为发展我校教育事业，促进我校校外

6、实训基地的建设与发展，全面规范校外实训的管理，特制定本规程。5、校外实训基地原则上由各系（部）负责管理与协调。二、具备的条件与确定办法1、校外、实训教学基地必须具备的条件（1）是正式的法人单位或职能齐全的二级单位；（2）组织机构健全，领导和工作人员素质高，管理规范，发展前景好；（3）所经营的业务和承担的职能与相应专业对口；（4）在本地区的本行业有一定知名度，社会形象较好；（5）能够为学生提供、实训条件和相应的业务指导。2、校外、实训教学基地的确定（1）各系部相关专业责任人负责选定拟合作的单位，并与拟合作单位进行初步协商，达成合作意向；须做好以下工作：1 准备相机，拍摄单位的相关照片，包括单位面

7、貌、工作场所、学生工作场面等照片。2 以书面形式介绍单位的基本情况，并确定实训基地的领导机构及组成人员。3 签订单位指导教师的聘用协议。4 填写校外实训基地情况登记表。5 校外实训基地的单位介绍及展示图片。6 校外实训基地的领导机构及组成人员名单、工作职责。7 校外实训基地的建设规划（包括系部及各专业）。（2）各系部主任对已达成的合作意向进行审核，认为拟合作单位可以确定为校外、实训教学基地的，提交教务处、分管校领导决定；（3）合作意向经分管校领导审批同意后，相关系部负责起草合作建设专业校外、实训教学基地的协议（以下简称“合作协议”），教务处审查定稿后，与合作单位协商举行签字仪式；（4）双方签字

8、盖章，协议生效后，该单位即正式成为学校的校外、实训教学基地。3、合作协议签订后，由教务处保存，系部复印一份存档。4、双方商定挂牌后，牌面内容为“柳州师范高等专科学校 XX 专业校外、实训教学基地”，有关费用的承担由双方商定。5、出现下列情况之一时，校外、实训教学基地应予撤消：（1）严重违背合作协议或两次违背合作协议；（2）业务或职能发生重大变化，以致与协议专业不再对口；（3）因发生专业技术人员减少、经营状况恶化、违法违规受到有关部门处罚、被公开批评报道等不利情况，不能再承担、实训教学任务或不宜再作为学校的校外、实训教学基地；（4）破产、解散、合并、停业整顿或者被兼并、注销。（5）校外、实训教学

9、基地的撤消由相关系部提出建议，教务处核实情况，报学校决定。（6）校外、实训教学基地被撤消的，学校应做出书面决定，并书面通知被撤消的单位；并与被撤消单位共同拆除所挂牌子。三、基本功能与主要任务1、基本功能承担我校高职高专教育、非学历职业技术技能培训等部分实践教学任务，积极创造条件，进行专业研究、技术开发与合作、生产及新技术的应用推广等，努力把实训基地建设成为实践能力训练的基地和专业素质培养的实践基地，为培养跨世纪应用型人才创造良好的学习条件和实践环境。2、建设校外实训基地的工作目标校外实训基地建设是专业建设的重要内容，学校各系（部）要结合本专业的特点和教学改革的实际，建立稳定的校外实训基地。要求

10、每个专业除必备的校内基地外，必须建立校外实训基地，建立稳定的双向交流关系。3、有条件的系和专业，要建立自己相对独立的产学研相结合的校外实训基地。4、为学生提供包括基本技能和综合能力两方面的实践环境，使学生在真实环境下进行岗位实践，培养学生解决生产实践和工程项目中实际问题的技术及管理能力，取得实际工作经验，培养团队协作精神、群体沟通技巧、组织管理能力和领导艺术才能等个人综合素质。为学生今后从事各项工作打下基础。5、通过校外实训基地建立的一系列考勤、考核、安全、劳防、保密等规章制度及员工日常行为规范的学习，使学生在实训期间养成遵纪守法的习惯，从思想上热爱本职工作，培养学生爱岗敬业的精神，进行职业道

11、德培训。6、由于校外实训基地是处于正常运转的企事业单位，学生所处的工作环境都是真实环境，执行的规范也都是职业标准，实训的项目均是相关专业学生今后所从事的职业及工作岗位，而且还能使学生在真实环境下进行职业规范化训练。7、根据培养目标的要求制定专业技术技能培训教学大纲，组织编写校外实训的教材。8、根据教学计划的要求和专业岗位群的技术技能要求，制定实训计划和方案。9、依据科学技术的发展、岗位需求的变化及新生工作岗位的定向，开发新的职业技术技能培训项目与培训内容。10、承担对“双师型”队伍的培训。三、建立校外实训基地的工作责任（一）系（部）工作责任1、各系（部）根据专业特点和实际需要，负责联系、选择校

12、外实训基地的单位和场地，与有关的单位洽谈具体建立实训基地的事宜。2、负责在实训基地所在单位选择指导教师和有关的指导人员。3、负责实训基地与学校之间经常性的联系和业务往来，项目开发等。4、负责实训实施性计划的制定，指导书的编写，学生实训成绩考评等工作。5、负责将建立实训基地的有关情况报学校领导或教务处审批，并将有关的资料收集归档。（二）教务处工作责任1、负责制定学校系（部）、专业建立实训基地的计划，对全校各实训基地的工作进行统筹和协调。2、按学校领导的要求，督促系（部）建立实训基地。3、协助有关的系（部）联系实训基地。4、协助学校领导审查已经联系的实训基地和有关的合作协议。5、协助做好有关实训指

13、导教师聘请等方面的工作。四、校外实训基地建设1、实训基地建设与培养目标紧密结合，以实训教学计划和教学大纲的要求为依据，与目前现场生产实际或近期生产技术发展的装备水平相匹配企事业单位以共赢为基础开展合作；2、全面规划，协调发展，避免各专业之间重复建设，提高校外实训基地的利用率。优先选择受益面大的公共实训基地。3、注意科技、生产及对外技术培训和技术服务等对实训基地的功能要求，提高基地的技术含量；4、考虑经费承受能力及学生实训质量。尽可能选择专业对口、工艺和设备先进、技术力量雄厚、管理水平高、生产任务比较充足的企事业作为学校的校外实训基地。5、加大对兼职实训指导教师的培训力度，使他们了解专业教学要求

14、，积极参与教学改革，学校内教师也应熟悉企业的运营及生产环节，在学生实训过程中不致影响企事业单位的生产和正常工作。6、经费问题通过校企共建的原则，争取政府投入、校企自筹、学校与科研单位或行业联合等多渠道筹集经费，走共同建设、共同发展的道路。五、实训基地的工作原则实训基地的建立和发展要遵循互惠互利的原则。在实训基地的管理中，对实训基地必须要求：1、根据教学要求，将学生的实践性教学计划纳入学校教学计划管理之中。2、安排工作经验丰富、责任心强、有较高理论水平的专业技术人员担任实训教师，指导学生开展实训工作。3、负责实训期间学生的管理工作。4、为实训学生提供食宿等基本生活条件。在校外实训基地的管理中，学

15、校要做到：5、为实训基地提供教学、教材等信息资料，并对实训基地的指导教师进行必要的教学业务培训。6、为实训基地单位提供科技和教育等方面的服务。7、邀请实训基地的专家、领导参与学校的教学改革和实践性教学管理。根据实训学生的人数和时间的长短，支付适当的费用。六、实训基地的管理1、申报实训计划。各系（部）在开学第一周向教务处上报实施性实训计划时，并将学生的实训计划、要求通报给有关的实训单位。在学生进入实训前两周应将具体的实训方案送达实训单位。2、选定实训指导教师。计划送达后，要与实训单位协商，聘请实训指导教师，并研究落实实训计划中的具体事宜。3、组织实训前的培训和动员。在学生实训前，有关的教学系（部

16、）要组织对学生进行岗前培训。分散的，请有关实训基地指导教师协助，在学校进行集中培训；集中的，可以到实训基地，与单位一起组织对学生的培训。4 巡视指导与管理。学生开始参加实训后，有关的系（部）要加强对学生的管理。除委托学生进行管理外，集中实训的，系（部）要派固定的带队教师参与管理；分散实训的，要派得力的教师，明确责任，定期巡回指导。5、实训结束后，有关的教学系（部）要认真听取实训单位指导教师的意见，认真做好学生的实训成绩考评和实训的总结。七、检查与评估建立实训基地的评估考核制度。主要包括教学质量检查、监督、保障、调控体系及验收制度。按照实训环境、管理体制、培养目标、实训基地的效益、对外培训等方面

17、制定评估、考核的指标体系和实施细则，并对其开展评估工作。会同企事业单位对成绩显著的集体和个人进行表彰和鼓励，对违章失职或因工作不负责任者，要按有关规定进行处罚。江苏省靖江中等专业学校校外实训基地建设管理制度校外实训基地是指具有一定规模并相对稳定的能够提供学生参加校外实训和社会实践的重要场所。校外实训基地建设直接关系到实训教学质量，对于高素质人才的实践能力和创业能力的培养有着十分重要的作用，是实现学校培养目标的重要条件之一。为了充分发挥校外实训基地在教学实训中的重要作用，加强校外实训基地的管理，促进校外实训基地的建设，提高实训的质量，特制定本办法。一、校外实训基地建设的途径1 江苏省靖江中等专业

18、学校与有关企事业单位协商共同建立。2 各系部应根据不同专业性质特点，有目的，有计划、有步骤地选择能满足实训条件的企事单位，共同建立校外实训基地。二、建立校外实训基地的基本条件：1 校外实训基地能满足我校完成教学任务的要求，要与培养目标紧密结合，以计划和大纲的要求为依据。能完成教学大纲规定的各项内容，使学生得到实际锻炼，切实提高学生的实践能力与综合能力，保证教学质量。2 校外实训基地必须具备先进的生产手段、技术装备和科学的经营管理方式，拥有一支素质较高的技术人员和职工队伍；为教学计划规定的实训提供场地和指导人员，接受我校有关专业一定数量的教师与学生开展实习。3 校外实训基地建设双方应本着互惠互利

19、、义务分担的原则，走共同建设、共同发展的道路。4 校外实训基地能满足学生食宿、学习、劳动保护和卫生等方面的条件。5 校外实训基地能与“产、学、研”一体化相结合。学校的科研成果优先给基地转化，学校优先为基地培养培训人才；三、学校与校外实训基地共建单位应承担的义务1 学校在人才培养、委托培养、课程进修、咨询服务、信息交流等方面对校外实训基地共建单位优先给予考虑。2 在毕业生就业政策许可范围内，征求毕业生本人意见后，校外实训基地共建单位可优先选聘有关毕业生。3 学校根据教学大纲要求，制定学生实训指导书和计划，提前送交实训基地共建单位，并委派责任心强、有实践经验的教师担任实训指导教师。4 参加实训的指

20、导教师和学生在实训期间必须严格遵守实训基地共建单位的有关规章制度。四、校外实训基地协议书的签订1教学实训基地共建双方有合作意向，在符合建立校外实训基地条件的基础上，经双方协商一致，由学校与基地所在单位签订建立校外实训基地协议书（一式三份） ，由就业办、校外实训基地、有关系部各执一份。五、校外实训基地的管理1为促进校外实训基地建设和规范管理，在校外基地实施教学任务时，就业办应会同有关系部不定期到基地检查实训工作的开展情况，评估教学实训情况，收集实训单位对实训情况的反馈材料；并在实训结束后，做好学生对实训效果的相关调查。协议到期的教学实训基地，根据双方合作情况、合作意向与合作成效，可办理校外实训基地协议续签手续。本办法自发布之日起，由就业办负责解释。江苏省靖江中等专业学校