1、九年级一班班级阅读计划根据学校教学计划和阅读计划，本学期继续开展书香校园活动，倡导学生好阅读，读好书，广阅读。深入开展阅读活动，积极营造浓浓的阅读氛围，力争通过阅读活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的阅读能力，努力打造书香班级。结合本班实际制订班级课外阅读计划如下： 一、 本学学期阅读总目标1.继续加强培养学生良好的阅读习惯，激发学生阅读的积极性。2.重在指导学生学会阅读的一些方法。通过大量阅读增强语言的表达能力，理解能力和阅读能力。3.本学期每人必读 6 本书， （两本精读，4 本选读）上不封顶，多多益善。4.本学期重点是要继续指导学生会写精阅读，继续尝试写简单的批注。 （一句话或两句话）
2、5.逐渐让学生养成做笔记的习惯，积累好词、佳句，鼓励学生在习作上运用，阅读与习作有机结合起来。二、 阅读活动具体措施：1、晨读训练充分利用好每周二、三、四、五的晨读的时间，训练学生朗读技巧，以国学诵读和选取的适合朗读，篇幅短小的进行训练，以教师范读，指导读，生齐读，优生领读，学生表演读，自由对读等多种方式进行训练。每天把内容写在小黑板上，让学生养成早晨到校后自觉诵读的习惯。以抽查为主要方式，同桌互读、互查，互比，激励学生阅读。风雨无阻，最终达到熟读成诵的目的。2午读训练每周的周二、三中午定为统一的阅读时间，内容为国学共赏（让学生展示读、表演读等）或是阅读交流、汇报课。3、阅读课训练：（1）上好
3、每周四下午二、三节课的阅读课。第一节课与学生一起读必阅读目，相机指导学生阅读方法。如：写批注；做阅读笔记，记书中优美的词语，记描写的精彩的段落（记在积累本上） ；写读后感，联系自己实际写出自己的真实感受等。好的书或段落要多读几遍，常读常新，让学生明白：旧书不厌百回读，深思熟虑子自知。（2）每月都有规定的书目，9 月份和 10 月份必读三国演义 ；11 月份必读草房子 ；12 月份必读荷花镇的早市 。另外有选读的书目：感恩老师 100 个故事 ；我要做个好孩子 ；父与子全集 ；班长下台 ；王子与贫儿 ；手绢上的花田 ；哈里.波特与凤凰社 ；城南旧事 ；雾都孤儿等，学生选其中的 4本来读，其余的利
4、用寒假读完。（3）和学生一起阅读。要求学生读的我也要抽时间读一读，老师的行为往往为他们模仿，而且也便于和学生聊聊故事的内容、情节，容易引发学生对阅读的欲望。（4）开展丰富多彩的活动，鼓励学生持之以恒。在阅读期间开展丰富多彩的活动。如每节语文课开始的“诵读展示” ；还可以开展一些“趣味阅读会” 、 “阅读心得交流会” 、 “词句积累运用比赛” 、 “阅读知识竞赛” 、 “佳作朗读比赛” 、 “我爱阅读演讲比赛”等以激发兴趣，巩固成果。4、开放班级的小书库为了保证让学生有时间阅读，有足够的书读，我们班合理利用“班级阅读角” 。根据学生的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅
5、读面为主，再发动学生把个人的存书“捐”出来存放在班里图书角，在本班范围内“互通有无-资源共享” ，这样每个人的图书问题就得到了解决。 “书非借不能读也”孩子们也一样，总认为别人的书好。班级的图书角，每天中午都定期进行开放。有专人管理与记录。5、教给学生写阅读笔记的方法，利用多写多鼓励的原则， （质量要求无需过高）本学期主要是达到学生想写、愿意写的目地。要写自己真实的想法。6、读写结合，鼓励学生多用积累本上的优美词语，精彩段落。学习作者的习作方法与构思，要多借鉴与模仿，从而不断提高学生写作能力。7、阅读习惯的培养继续加强学生养成“不动笔墨不阅读”的好习惯。如：划出好词、好句，用？划出疑问之处，也可以随时加上自己一句两句的感想等方式。
