1、第十四课时：小练习教学目标1、能正确计算两位数加减两位数、连加、连减、加减混合的两步式题。2、能利用所学的知识解决简单的实际问题。3、让学生在学习的过程中养成良好的学习习惯。教学过程：一、复习：用竖式计算28+46 73-46学生计算、教师指导。小结：在列竖式时我们数位要对齐（个位对个位，十位对十位），都是从个位算起。加法中个位相加满十要向十位进 1，减法中个位不够减要从十位退 1 作10。二、练习1、列竖式计算37+20 43+54 28+46 52-30 98-45 73-4634+25+18 78-16-35 27+28-3939+6+48 65-38-9 52-29+17小结：计算时我
2、们一定要认真、仔细，数字不能抄错，符号不能漏写，要按照计算法则正确进行计算。学习了两位数加减两位数，我们可以用这些知识来解决生活中的一些实际问题。1、 解决问题（1）一 1 班有 39 人，一 2 班有 35 人，两个班一共有多少人？学生读题，说一说你获得了哪些信息？用尺把信息划出来。列式计算：39+35=74（人）问：为什么用加法计算？（把两部分合起来我们用加法计算）（1）一 3 班有学生 37 人，男同学有 18 人，女同学有多少人？学生读题，说一说你获得了哪些信息？用尺把信息划出来。列式计算：37-18=19（人）问：为什么用减法计算？（知道男女生的总人数，和男生的人数，求女生的人数也就是求部分，我们用减法计算。）出示 3、4 题，学生按照刚才的方法自己读题，并画出获得的信息然后列式解答。汇报：指名回答如何列式，并问：为什么用加法计算或者为什么用减法计算？小结：我们可以利用我们所学的两位数加减两位数的知识来解决生活中的实际问题，在解决问题时我们一定要认真审题，根据所给的信息和所求的问题列出正确的算式。计算时一定要认真、仔细。2、 独立练习。完成练习册。总结：今天你有什么收获？
