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人教版六年级上册语文园地二口语交际习作教案及作文范文.doc
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1、人教版六年级上册语文园地二口语交际教案真光中心小学 六(1)班 霍翠芳【教学目标】1、通过不同的形式,表达自己的爱国情感。2、能大胆地在众人面前展示自己的才能。3、在活动中感受中华民族的伟大,进一步增强振兴中华的责任感。【教学重难点】能将搜集到的材料,用比较合适自己的方式与同学交流分享,养成乐于、敢于、善于与人交流观点的习惯。【教学准备】诗朗诵、演讲背景音乐【教学程序】一、引出话题朗读片段,感受魅力。在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中,同学们都很认真,搜集了大量的资料,今天这节课,老师给你们搭建一个舞台,召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会,请同学们把自己的学习成果奉献出来,和大伙一同分
2、享。二、确定汇报形式,小组排练、读口语交际的要求,明确汇报形式。(展示自己的综合性学习成果,形式不一。 )、分小组讨论汇报形式:建议:根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。教学预设:小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况,而且还有可能形式都一样,为了避免这种现象的发生,教师已在课前了解学生的资料情况,根据学生的实际情况,头脑中把他们分好组,在出现这种状况时进行调控。、根据汇报形式,组内汇报:若是选择的演讲,那么先在组内演讲,再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此,而朗诵散文和诗歌的可全员参与,也可择优上台。三、汇报会开始、宣布汇报会开始。、同学根据汇报情况做出公正的评价,选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式,体现集体精神。评价标准由师生共同制定。如:态度大方,口齿清楚,声音洪亮,语言有感染力,内容符合此次综合性学习要求,内容较为具体,了解途径不单一,表达了爱国情感。四、总结同学们,今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱,老师希望你们在今后的学习生活中,牢牢记住:少年强,则国强;少年富,则国富;少年屹立于世界,则国屹立于世界!老师更希望能从你们的行动中真切的地感受到祖国在你的心中。五、以齐唱我的中国心结束本次活动。
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