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2017年度中考语文总复习专题二课内20篇文言文阅读含比较阅读第1篇论语十二章(河北近8年未考).doc

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1、1,课内20篇文言文阅读训练(含比较阅读)第1篇 论语十二章(河北近8年未考)原文呈现 段层精解子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(学而)谈学习的方法、乐趣和为人态度。子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(为政)谈学习方法,强调独立思考的必要性,因为只“温故”而不独立思考,决然达不到“知新”的目的。子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(为政)谈学习方法,阐述学习和思考的辩证关系,认为二者不可偏废。子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(述而)谈要善于学习别人的长处,克服自己的短处。【全文中心】本文通过记录孔子及其弟子的言行

2、,在学习态度、学习方法、修身养性等方面给人以启示,教育我们学习是为了更好地做人。内容深刻,富有哲理,对后世的教育学有着极其深远的影响。【文学常识】孔子,名丘, 字仲尼。我国古代伟大的思想家、教育家、政治家,儒家学派的创始人。论语是记录孔子及其弟子言行的一部书,共20篇,是儒家经典著作之一。【现实意义】文章主要从学习、修养和为人处世方面提出了良好建议,对人们在现今激烈的社会生存与发展中有极大帮助,值得重视。文言词汇分类积累特殊用法 词语 例句 意思通假字 说 不亦说乎 “说”通“悦”,愉快,高兴古今异义时 学而时习之 古义:时常;按一定的时间;今义:时间习 学而时习之 古义:复习,温习; 今义:

3、学习故 温故而知新 古义:学过的知识;今义:过去的,老的善 择其善者而从之 古义:优点;今义: 善良可以 可以为师矣 古义:可以凭借;今义:可能;许可一词多义知2人不知而不愠 了解温故而知新 得到故温故而知新 学过的知识故君子有不战,战必胜矣 所以,因此既克,公问其故 原因,缘故虚词而人不知而不愠 转折连词温故而知新 顺承连词任重而道远 并列连词之学而时习之 代词,它爱莲之出淤泥而不染 取消句子独立性,不 译其择其善者而从之 代词,他们的其真无马邪 反问语气其恕乎 大概,也许1本文节选自论语,这是一部_记录孔子及其弟子言行_的书。孔子,是我国_春秋_时期伟大的_思想家_、_教育家_、_政治家_

4、,儒家学派的创始人。2用“/”标出下面画线句子最明显的停顿。温故而知新,可_/_以_为_师_矣。3(2016沧州8中模拟)解释下列句子中加点的词。(1)人不知而不愠 愠:_生气,发怒_(2)不亦君子乎 君子:_道德上有修养的人_(3)学而不思则罔罔:_迷惑。意思是感到迷茫而无所适从_(4)思而不学则殆 殆:_有害_4(2016沧州8中模拟)下列各组中加点的词意义相同的一组是( B )A人不知而不愠 择其善者而从之B或以钱币乞之 有一言而可以终身行之者乎C必有我师焉 不可亵玩焉D有朋自远方来 自三峡七百里中5下列加点的词意义相同的一项是( C )A学而时习之 吾妻之美我者,私我也B人不知而不愠

5、水落而石出者3C可以为师矣 可以一战D其恕乎 其不善者而改之6把下面的句子翻译成现代汉语。(1)(2016益阳中考)人不知而不愠,不亦君子乎?_人家不了解(我),(我)却不生气,不也是君子吗?_(2)(2016石家庄42中模拟)温故而知新,可以为师矣。_温习学过的知识,可以得到新的理解与体会,可以凭借(这一点)做老师了。_(3)(2016益阳中考)学而不思则罔,思而不学则殆。_(只是)读书而不思考就会感到迷茫而无所适从,(只是)空想却不读书就会有害。_(4)(2016石家庄42中模拟)三人行,必有我师焉。_几个人(一同)走路,一定有(可以当)我老师(的人)在里面。_7(2016承德二中一模)请

6、用自己的语言写出“三人行,必有我师焉”的原因。_围绕“选择他人优点学习,(看到自己也有)他们的缺点就要改正”回答即可。_8(2016承德二中一模)请写出对“学而不思则罔,思而不学则殆”的理解。_围绕“只读书不思考,就会迷茫而无所适从。只是空想却不读书,就会有害”回答即可。_(2016原创预测)阅读下面的文言语段,回答问题。(13分)【甲】子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(学而)子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(为政)子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(雍也)【乙】盖汝好学,在家足可读书作文,讲明义理,不待远离膝下,千里从师。汝既不

7、能如此,即是自不好学,已无可望之理。然今遣汝者,恐汝在家汩于俗务,不得专意。又父子之间,不欲昼夜督责。及无朋友闻见,故令汝一行。汝若到彼,能奋然勇为,力改故习,一味勤谨,则吾犹可望。不然,则徒劳费。只与在家一般,他日归来,又只是伎俩人物,不知汝将何面目归见父母亲戚乡党故旧耶?念之!念之!“夙兴夜寐,无忝尔所生!”在此一行,千万努力。(朱熹与长子受之)【注释】义理:指讲求经义、探究名理的学问。膝下:借指父母。汩:搅乱,扰乱。伎俩:原指不正当的手段,这里是不务正业的意思。乡党:乡里、家乡的人。忝:辱没。9用“/”为下面的句子标出停顿。(只标一处)(2分)不知/汝将何面目归见父母10解释下面加点的词

8、语。(2分)(1)学而时习之,不亦说乎 说:_通“悦”,愉快_4(2)夙兴夜寐 夙:_早_11下面句子中加点的词语意义和用法完全相同的一组是( D )(2分)A学而时习之 杂然而前陈者(醉翁亭记)B已无可望之理 欲报之于陛下也(出师表)C恐汝在家汩于俗务每假借于藏书之家(送东阳马生序)D此之谓失其本心余人各复延至其家(桃花源记)12把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)知之者不如好之者,好之者不如乐之者。翻译:_懂得学习的人比不上喜爱学习的人,喜爱学习的人比不上以学习为乐趣的人。_(2)又父子之间,不欲昼夜督责。翻译:_同时父子之间,我也不想日夜督促责备你。_13选文【甲】【乙】所言都与学习方法有关,朱熹告诫孩子最重要的是_要好学,珍惜学习机会_,同时也要做到_专心_和_勤谨_。(3分)

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