1、多位数的读法练习教学目标：1.巩固多位数的读法，使学生能熟练的掌握多位数的读数规律，能根据数级读出亿以内的数。2.正确地读出多位数中间和末尾有 0 的数的读法。3. 引导学生概括整理多位数的读数法则，培养学生分析和概括能力。教学重点：掌握按数级读数的规律，准确读数。教学难点：能根据数字所在的位置不同及时地加上相应的数级的单位，正确的读数。教学过程： 一、复习准备：用 0、1、3、5、6、7 这几个数组成 4 个不同的六位数，并试着把它们读出来。1学生展示组数结果，教师板书。2学生读数，并说说各自读数的方法。3标出不会读或拿不准读法的数。二、旧知识训练。2305000 每级末尾 0 不读。302
2、5000170092006 每级中间有一个或连续的 0，只读一个零。30230043200430987 每级级首有一个或连续几个 0，只读一个零。3200003000 整级是 0，只读一个零。不加级的单位。303050034620101040063 综合练习。1结合以前所学的读数方法，试着读数（教师板书读法） 。说说你的读数的方法。2重点引导，讨论学习。三、引导学生整理小结多位数的读法。1结合具体问题引导小结多位数的读法。2发现：数所在级的位置不同，表示的意义也不同。如：324 在个级表示 324 个一；324 在万级，表示 324 个万。比较相同点不同点：读法一样，但单位不同。读数方法：读完每级的数后，一定要加上“级”的单位。3提出不懂的问题。四、练习。1你怎样读出下面各数。869300 1702000 50040700 3400068092读出下面各数，注意各数中“0”的读法。（1） 30200000 32004000 30020400 30200405600 3020004000（2） 64000 860000 1050600 308007010 3000001 50070005五、课堂小结这节课学习了什么内容?多位数的读法是怎样的?强调：读多位数时，要先分数级，再从高位起一级一级往下读，并且注意级名，分清哪些 0 要读而哪些 0 不要读。
