1、.20172018 学年度第一学期月抽测练习初三语文 2017 年 9 月一、积累与运用（25 分）1.根据课文默写，并写出相应的作者或篇名。 （10 分） ,宵眠抱玉鞍。 （ 塞下曲六首 ） 死即举大名耳， 。 （司马迁陈涉世家 ）蒌蒿满地芦芽短， 。 （苏轼惠崇 ） ，单于夜遁逃。 （卢纶塞下曲 ）陈涉太息曰：“嗟乎， ！” （司马迁陈涉世家 ）土地平旷，屋舍俨然， 。 （陶渊明桃花源记 ） ，应为万道细流汇于空谷。 （谢大光鼎湖山听泉 ）羌笛何须怨杨柳， 。 （王之涣 ）2.根据拼音书写汉字。 （3 分）（ch） 笑 分道扬 （bio） 恣 （su）3. 下列句中加点的词语运用不正确的一
2、项是（3 分）A.真正的程序员深谙指令之间的细微差别，而且能在每一个程序中体现出来。B.爱能化解芥蒂，消除疑虑、嫉妒和憎恨，使世界变得更加美好。C.熟知李渔的人都知道，李渔不但多才多艺，而且著作等身。D.现代人需要永恒的山水带给他们宁静的感觉，但这一切对现代人来说已经望尘莫及了。4.下列文段中加点词语的解释有误的一项是（ ） （3 分）既出，得其路，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。A.向：原来的 B.志：标记 C.及：到 D.如此：像这样5.下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（ ） （3 分）A.小人国里的官员们腰上几乎没有不缠丝线的，这是官员们阿谀奉承、奸佞献媚的证据。B.大
3、人国的国王很是看不起格列佛的祖国，从中可以看出大人国国王的狂妄无知。C.飞岛国里有许多荒诞离奇的故事，作者借用这些夸张的情节达到讽刺的目的。D.慧骃国是一个真正的理想之地、幸福之所，这传达出作者对理想国度的向往和追求。6.阅读下面的文字，回答问题。 （3 分）唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做白骨夫人 。 ” 唐僧倒也信了；怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼泪哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念!莫
4、念!”唐僧道：“猴头，还有甚说话! 出家人行善。你在这荒郊野外，一连打死三人，倘到城市之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我怎的脱身?你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子，屡次逐我。 ”上文是西游记第 27 回的节选，该回目讲述了一个精彩的故事，这个故事叫什么？.根据文段中的对话描写，说说唐僧有怎样的性格特征。故事： 唐僧的性格特征： 二、阅读与赏析（45 分） （一） （4 分） 伊州歌 唐 王维清风明月苦相思，荡子从戎十载馀。征人去日殷勤嘱，归雁来时数附书。【注】荡子：指丈夫。7阅读上面的一首古诗，回答问题。（1）
5、诗歌首句运用了什么手法，描绘了一幅怎样的画面？（2 分）答：_（2）第三、四句表现了女主人公怎样的心情？（2 分）答：_（二） （14 分）燕太子丹质于秦，亡归。见秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至。太子丹患之，谓其太傅鞫武曰：“燕、秦不两立，愿太傅幸而图之！”武对曰：“秦地遍天下，威胁韩、魏、赵氏，则易水以北，未有所定也。奈何以见陵之怨，欲批其逆鳞哉？”太子曰：“然则何由？”太傅曰：“请入图之。”居之有间，樊将军亡秦之燕，太子容之。太傅鞫武谏曰：“不可！夫秦王之暴而积怨于燕，足为寒心，又况闻樊将军之在乎？是委肉当馁虎之蹊，祸必不振矣！虽有管、晏，不能为谋。愿太子急遣樊将军入匈奴，以灭口。请西约
6、三晋，南连齐、楚，北讲于单于，然后乃可图也。”太子丹曰：“太傅之计，旷日弥久，心惛然，恐不能须臾。且非独于此也，夫樊将军困穷于天下，归身于丹，丹终不迫于强秦，而弃所哀怜之交置之匈奴，是丹命固卒之时也。愿太傅更虑之。”鞫武曰：“燕有田光先生者，其智深，其勇沉，可 与之谋也。”太子曰： “愿因太傅交于田先生，可乎？”鞫武曰：“敬诺。”8下列句中的“之”与“樊将军亡秦之燕”中的“之”用法相同的一项是（3 分） （ ）A.辍耕之垄上 B.处处志之C.悍吏之来吾乡 D.故为之说9.下列对文段相关内容的理解和分析不正确的一项是（3 分） （ ）A鞫武认为燕国在西边与韩、赵、魏三国结盟，在南边与齐国和楚国联
7、合，在北边与匈奴单于结交，然后可以想办法对付秦国。B太子知道有位田光先生，深谋远虑，勇敢沉着，因此就请他并和他商量国家事。C樊将军从秦国逃到燕国，燕太子接待了他，并拒绝了太傅将他送往匈奴的主张。D面 对强大的秦国，燕太子希望太傅帮助他，为他出谋划策。太傅向他推荐了田光，10.解释下列句中加点的词。 （4 分）太子丹患之 患 亡归 亡_ 奈何以见陵之怨 见 可 与之谋也 谋 _ 11.把下列文言语句翻译成现代汉语。 （4 分）.（1）见秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至。_（2）愿因太傅交于田先生，可乎？_ （三） （9 分）读书是一种心灵修复 吴黎宏书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人
8、的馈赠与帮助可谓无穷。对我来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题不够全面；待人真诚却嫌直白，有时甚至好心办了坏事。这些问题，固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。除了在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性。通过读论语 菜根谭 小窗幽记 ，懂得了“己所不欲，勿施于人” “责人之心责己，恕己之心恕人” ，学会了换位思考。由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重。读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。社会不同于象牙塔，要面对的事情很多，烦恼总是难免。但烦恼
9、不能成为障碍，情绪不能带进工作，压力应及时化解。对我而言，读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散。读诗经 ，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾；读庄子 ，任自己的灵魂尽情“逍遥游” ；读清新隽永的散文，如沐春风饮清泉般畅快 可以说，读一本早就想读的书，就像遇见了仰慕已久的朋友。而且，读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐。在快节奏的现代社会，人容易变得浮躁，不时对自己的品德修养进行校正，十分重要。对我来说，向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途径。老子说， “祸莫大于不知足，咎莫大于欲
10、得” ；孟子说，“养心莫善于寡欲” ；诸葛亮说， “静以修身，俭以养德” ；王阳明认为，君子要懂得“收放心” ，磨炼自己的心性通过读书，让自己沉淀下去，把心收回来。一定意义上，业余时间坚持读书，对世俗生活保持一份超然心态，能使人远离庸俗无聊，不被五光十色的诱惑所左右，有效遏制“病毒入侵” ，守住心灵的宁静与澄澈。.读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大。书籍是精神上的“港湾” 。人都会经历挫折、冷遇等这样那样的磨难，给心灵造成一定的创伤。心灵的伤痛可能无法从医生那里得到疗治，甚至难以从亲朋那里得到抚慰，而无言的书卷可以给我们慰藉。孔子厄而作春秋 ，屈原被放逐而赋离骚 ，左丘失明而著国语在逆境中读
11、书，会因处境不同而获得不一样的感受，于豁然开朗中深化对人生世事的认识，重新鼓起战胜困难的勇气，以坚韧的意志面对挑战，以崭新的状态面对人生。读书是最好的养心之道。读书让人心诚、心正、心宽，更让人心静、心怡、心安，从而从容睿智地面对人生。12.请用简要的语言分别概括文中第、两段作者的主要观点。 （3 分）13.第段中划线语句运用了哪种论证方法？有什么作用？（3 分）14.请简要分析本文的论证思路。 （3 分）（四） （18 分）胖舅(杨俊文)这个春天真的来了，来得让胖舅猝不及防。 几台拖拉机一起轰鸣在春风拂荡的原野上，一排排雪亮而锐利的犁铧，将大地残留的秸秆飞快地卷入泥土，翻卷的泥土使人眩晕，但很
12、快就撺成一条条笔直而匀整的田垄。熨熨帖帖的大地仿佛就已经沉浸在一个金色的梦里。 胖舅在村边的河边溜着他的三匹马和一头骡子，蹲下一会儿又不由自主地站起来，呆呆地向农机轰鸣后的原野望去。田野瞬间幻化出的平展却使他的内心感到分外郁结。自从生产队解体后的春耕起，他家的几头牲畜和老犁铧便开始走进乡邻的田间，让他感受着往日驾驭牲畜的快乐。他甚至宁可收入再少一点，也不愿这份快乐从手中的鞭子上消失。 也许是当了生产队饲养员的父亲影响了他的选择，便让他的目光转移到比猪大得多的牲畜。他羡慕父亲随意吆喝牲口在饲养棚里出来进去，更羡慕车把式扬鞭催马的神态，他把所有心思用在如何也能如车把式一样驾驭这些骡马上。 那一天，
13、生产队正在往西沙河对岸的耕地送粪。车把式拼命摇晃着鞭子，在一阵激烈的吆喝声中，马车还是从沙坡的弯曲处摇晃着退了下去。几次试之未果，车把式只好将马车推到岸边。此时，胖舅也赶着马车向河岸奔来。他一下子看清了眼前的一切，听到了对岸的唏嘘和嘲谑，身子在车的前沿上坐得异常的笔挺。随着啪啪的几声鞭响，马车很快下岸越过了冰河。站在对岸的人们顿时屏住了呼吸。在马车上坡之际，胖舅的脸上没有一丝的慌张， “喔喔” “吁吁”的吆喝声忽轻忽重，像是按照坡度与弯度的节拍发出的。当马车爬过拐弯段，车轮的转动骤然停止的瞬间，胖舅以一个虚拟的摇鞭抽打，三匹牲畜的拉力刹时凝结在一条线上，并形成一股巨大的冲力，使装满农家肥的马车
14、快速爬上了河岸。顿时，一片赞叹声如暴发的洪水。 .他刚满 17 岁那年，便开始手摇长鞭走出家门，踏上了车把式跑过的路途。他独自赶车进入大山，为生产队拉回比当地秸秆更好的烧柴，在比大山更遥远的渤海之滨，他的红缨长鞭在车水马龙中高高扬起，于寒峭的朔风里时而甩出一串清音。 胖舅的身影受到异乡人的关注，最初是在闾阳镇的马市上。胖舅肯定没学过相马术，更不懂“相赢驽马”之说，但他有自己独特的相马套路。 “远看一张皮，近看四个蹄，再看牙齿齐不齐 ”，这是他相马的总原则。胖舅也知道马市上的所有机关暗道，精到地把握着分寸和尺度，为生产队买卖骡马从未上当吃亏。他的相马本事不胫而走，很多地方都来请他买骡买马。买骡马
15、时他要考虑是给哪个车把式使用，人与畜生的性格要实现最佳组合，所以，胖舅买骡马最让人放心满意。 当光阴之水突然漫过生产队的围墙，彻底淹没了一排饲养棚和几间房舍，最后牵出的一头老驴被人们杀掉分了吃肉，胖舅才意识到昔日的红缨鞭于集体的上空再也甩不出声响。他知道马车的命运总有一天会终结，但他又一想，脚下的大地是那么广阔，哪怕是距村屯较远的河边林外，总该有骡马与犁杖的一席之地。于是胖舅并没有因为对骡马命运的合理想象而放弃这份偏爱。他像是以收藏与欣赏的心理，让饲养的骡马在自家的院子里肆意欢闹。 此时，响彻大地的拖拉机的轰鸣，使他的隐忧如一朵游云飘落到心头。这声音有如汹涌的潮水淹没了整个村庄。他远远地望向田
16、野，先是两眼发呆，然后是一点点露出些许的嫉恨，田野上的拖拉机就在他复杂的眼光里又都变成骡马，每个骡马都各拉一副古老的犁杖，而扶犁的人又都是他自己 15.请从内容和结构上简析文章第节的作用。 （4 分） 16.请联系上下文，谈谈你对第小节中加点词的理解。 （3 分）17.为了表现胖舅的性格，本文插叙了第、三个小节的内容，请分别概括。 （3 分） 18.文中第段画线语句用了哪些人物描写方法？有何作用？（4 分） 19.请结合全文探究文中的胖舅有怎样的心理情感？（4 分）三、表达与交流（60 分）20. 春日里，踏青而行感悟生命是诗意，冬日里，拥炉而读遨游书海是诗意，父母的白发与唠叨里藏着的是诗意，
17、友人的眼眸与问候里传递着诗意每一个平凡的日子里，那点点滴滴的美好不就是生活的诗意吗？请以“日子里的诗意”为题，写一篇文章。要求：立意自定；文体自选，诗歌除外；文章中得出现校名、人名，如果必须出现，一律用“XXX”代替；不少于 600 字。.答案：1-2 略3.D4.B5.B6 （2）三打白骨精（1 分）唐僧不辨妖魔，不辨是非（1 分） ，耳根子软（立场不坚定） （1 分）7.借景抒情或情景交融（1 分）描绘了一位女子在微风清朗的月夜苦苦思念远征丈夫的情景(1 分） （答出思念丈夫给分）表现女子对家书的期待盼望之情（或对丈夫音书断绝的埋怨） （1 分）以及对丈夫的担忧、牵挂、思念之情（1 分）
18、（任答一个给分）8.A； 9. B；10 担心 逃跑 被 谋划 11（1） （他）眼看秦国就要灭掉六国，秦兵已经逼近易水，害怕亡国之祸就要降临燕国。得分点：且、以（2）希望通过太傅结交田先生，可以吗？得分点：愿、句式。【参考译文】燕太子丹被质押在秦国，逃回燕国，眼看秦国就要灭掉六国，秦兵已经逼近易水，害怕亡国之祸就要降临燕国。太子丹为此而担忧，对他的太傅鞫武说：“燕国和秦国势不两立，希望太傅能为国家出谋划策。 ”鞫武回答说：“秦国占领的土地遍布天下，如果秦国出兵胁迫韩、魏、赵三国，那么易水以北的燕国土地未必能保得住。您怎么为了被凌辱的怨恨而去触犯秦王呢？”太子丹说：“这样，那该用什么办法呢？”
19、太傅说：“请让我深入考虑考虑。 ”过了一些日子，樊於期将军从秦国逃到燕国，燕太子接待了他，太傅鞫武劝他说：“您不能收留。秦王暴虐无道，一直怨恨燕国，本来就很让人害怕的了，更何况又听说樊将军躲在我们这里呢！这就是所说的把肉扔在饿虎出没的小路上，祸患一定无法挽救了！即使有像管仲、晏婴那样的谋士，也不能为您出谋划策。希望太子赶快送樊将军到匈奴去，以便消除秦国进攻燕国的借口。并且向西与韩、赵、魏三国结盟，南边与齐国和楚国联合，北边与匈奴单于结交，这样才可以想办法对付秦国。 ”太子丹说：“太傅的计划要实现所需的时间太久，我心里忧闷烦乱，恐怕等不及了。而且不只是这样。樊将军在诸侯中走投无路，投靠到我这里来
20、，我总不能因为受到强秦的胁迫，便抛弃我所同情的朋友，把他推到匈奴去，现在是我拼命的时候了。希望太傅重新考虑。 ”鞫武说：“燕国有位田光先生，他深谋远虑，勇敢沉着，可以和他商量。 ”太子说：“ 希望通过太傅结交田先生，可以吗？”鞫武说：“遵命。 ” 12. .段作者的主要观点“阅读使人精神成长。 （阅读使人摆脱庸俗，找到人生意义。 ） ”；段作者的主要观点“阅读帮助人塑造气质，提升修养。 （阅读帮助人自我实现。 ） ”。13 比喻论证，将书籍比作脚下的高山，形象生动地论证了读书能帮我们拓宽视野，开阔胸襟14.首先提出“阅读可以让人更好地认识世界”这一观点；然后以阅读名著为例进行论证；最后进一步论
21、述“阅读能帮助我们得到认识这个世界的逻辑、方法和哲理。 ”15、 （4 分）内容上：写出了春天农耕时壮丽的景色（1 分） ，凸显出机器时代耕地的气象和效率（1 分） ；结构上引出下文对胖舅在农耕时代的不凡事迹的叙述。 （2 分）16、 （3 分）机器代替传统农耕（1 分） ，使得田野变平展的速度之快（1 分） ，写出了胖舅对传统农耕方式即将消逝的担忧和不舍（1 分） 。17、 （3 分）从小受父亲影响，羡慕车把式扬鞭催马的神态；驾着装满农家肥的马车成功越过冰河，爬上对岸；帮助集体买到满意的骡马。18（4 分）通过人物神态、动作和语言描写（写出两个得 2 分） ，生动形象地写出了胖舅驾驶马车越过
22、冰河爬过拐弯段，最后爬上对岸的情景（1 分） ，凸显胖舅驾驶马车技术的高超（1 分） 。.19、 （4 分）对于机器时代的羡慕和嫉恨；对自己驾车技术的自豪和满足；对过去农耕时代的怀念；对骡马和犁杖的珍藏与欣赏。20. 参照 2016 年无锡市中考作文评分标准。 （略）20172018 学年度第一学期月抽测练习初三语文 2017 年 9 月一、积累与运用（25 分）1.（10 分） 2.根据拼音书写汉字（3 分） 3.（ ） （3 分）4.（ ） （3 分）5.（ ） （3 分）6.（3 分）故事： 唐僧的性格特征： 二、阅读与赏析（45 分）（一） （4 分）7.（1） （2 分）（2） （2 分）（二） （14 分）8.（ ） （3 分）9.（ ） （3 分）10.（4 分） 患 亡_ 见 谋 _ .11.（4 分）（2 分） （2 分） （三） （9 分）12.（3 分）13.（3 分）14.（3 分）（四）（18 分）15.（4 分）16.（3 分）17.（3 分）18.（4 分）19.（4 分）
