1、第三部分 习题设计前置作业一、旧知链接1.用分数表示涂色的部分。( ) ( ) ( )2.把一个圆平均分成 6 份，每份是它的 。()()二、新知速递1.用分数表示每个图里的涂色部分。( ) ( )2.先分一分，再在每个图里涂上颜色表示它下面的分数。6131【参考答案】略。课堂作业1.先分一分，再在每个图里涂上颜色表示它下面的分数。 10 212.有 12 个苹果，平均分成 2 份，每份是这些苹果的 。()()3.把 20 个桃平均分成 4 份，每份是这些桃的 ，若平均分成 5 份，每份是这些桃的 。()() ()()4.24 个苹果,若平均分给 4 个小朋友,每个小朋友分得这些苹果的 ；若平
2、均分给 8 个()()小朋友,每个小朋友分得这些苹果的 。()()【参考答案】1.小鸡涂 1 个 萝卜涂 4 个 2. 21 3. 4 5 4. 1 。课后作业基础训练1.先分一分，再在每个图里涂色表示它下面的分数。21 31 51 2.把一张长方形纸对折 2 次，平均分成( )份，每份是这种长方形纸的 。()()3.小红吃了一个蛋糕的 51，表示把这块蛋糕平均分成了( )份。拓展提高4.一堆砖头的 3比这堆砖的 ( )。 5.四本新华字典一共厚 1 分米，一本的厚度是 分米。()()6.小明有 4 块巧克力，吃了 2 块，吃了的是原来总数的 。()()发散思维7. 分一分，填一填。 的个数占总数的 。 ()()【参考答案】1.涂 4 个 涂 3 个 涂 3 个 2.4 份 41 3.5 份 4.多 讲评：把一堆砖头看作一个整体， 1表示把这堆砖头平均分成 3 份，取其中的一份； 51表示把堆砖头平均分成 5 份，取其中的一份。所以一堆砖头的 比这堆砖的 多。 5. 4 6. 2 讲评：小明有 4 块巧克力，吃了 2 块，剩下的也是 2 块，即把 4 块巧克力平均分成 2 份，吃了的巧克力是其中的 1 份，所以吃了的是原来总数的 1 7. 3 讲评：把这 9 个图形平均分成3 份，每份是 3 个，三角形的个数正好是 3 个，也就是三角形的个数占了其中的一份，所以的个数占总数的 。
