1、含有百分数的统计表教学目标1. 知识目标：使学生初步学会填写含有百分数的复式统计表的方法和步骤，进一步认识编制统计表的意义。2. 能力目标：使学生能根据实际需要设计含有百分数的统计表，并能通过统计表上的数据信息解决一些数学问题。3. 情感目标：使学生领会到数学来源于生活，体验数学与生活的关系，培养学生将数学知识运用于生活的意识。教具准备小黑板教学重点含有百分数的项目栏的填写。 教学难点如何计算百分数的合计栏。教学过程一、创设情境，复习铺垫1.简单介绍：某校要举行运动会，同学们踊跃报名，在六年级四个班的前面分别有一块牌子：六（1）班总人数：56 人运动员：32 人六（2）班总人数：58 人运动员
2、：33 人六（3）班总人数：61 人运动员：35 人六（4）班总人数：55 人运动员：30 人你能根据小黑板上的信息，设计出一张反映每个班的总人数和运动员人数的统计表吗？学生活动：分小组按要求设计统计表。2.学生作品展示、交流。校运会六年级人数统计表年 月 日 项目人数班级全 班 人 数 运 动 员 人 数总 计 230 人 130 人六（1）班 56 人 32 人六（2）班 58 人 33 人六（3）班 61 人 35 人六（4）班 55 人 30 人二、导入新课校运会的比赛既紧张又有秩序，为了表彰同学们的积极参与，学校决定给每个年级参赛人数最多的一个班级颁发积极参与奖。怎样才能公正地评选出
3、六年级的积极参与者呢？（要看每个班参赛人数占总人数的百分比的大小，才能公正地评选出积极参与者。）三、探究新知1.学生分组活动根据上面这张表，小组的同学合作，协助制一张含有每个班参赛人数的百分比的统计表。学生合作，教师参与到学生中去。2.学生作品展示、交流，得出下表。校运会六年级人数统计表年 月 日项目人数班级全 班 人 数 运 动 员 人 数运动员占全班人数的百分数总 计 230 人 130 人 565%六（1）班 56 人 32 人 571%六（2）班 58 人 33 人 569%六（3）班 61 人 35 人 574%六（4）班 55 人 30 人 545%评选出六（3）班为积极参与者。3
4、.引导学生根据统计表上的信息，提出问题。观察统计表上的数据，你能提出哪些数学问题？学生可能提出以下问题：问题一：六年级一共有多少人？问题二：六年级一共有多少名运动员？问题三：每个班的观众人数占全班人数的百分之几？4.学生运用已学知识解答上述数学问题。四、巩固练习：1.完成教科书第 47 页的练一练。2.洗衣机厂第一季度生产洗衣机的情况。一月份计划生产 40000 台，实际生产 42000 台；二月份计划生产 36000 台，实际生产 40000 台；三月份计划生产 40000 台，实际生产 43200 台；你能分别算出每个月完成计划的百分数，并制成统计表吗？学生同桌合作一起制作统计表。五、全课总结先回顾这节课的学习过程，再问你掌握了什么知识？你还有想法要与同学们交流吗？你还有什么疑问要提吗？六、布置作业完成教科书第 47 页的试一试七、附板书：学 生 作 品学 生 作 品学 生 作 品含有百分数的统计表
