1、约分授课时间 月 日（星期 ）课题 约分 课型 新授第 课时（共课时）教学目标1、 使学生认识约分和最简分数的意义，理解和掌握约分的方法。2、 培养学生的观察、比较和归纳等思维能力。教学重点 理解和掌握约分的方法。教学难点 理解和掌握约分的方法。主要教法 启发 谈话 演示 教具 课件学法指导 观察 总结 板书设计约分218= = 3 最简分数3把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。 教学后记一、新知铺路。1.指出下列哪组数是互质数，哪组数有公约数 2，哪组数有公约数 3，哪组数有公约数 5。 18 和 15 45 和 35 8 和 21 42 和 50 2.在下列（ ）
2、里填上适当的数，并说出分子、分母的变化过程。 15 = 3(?) = ()4 = 1?= ()= 23.引入新课 根据分数的基本性质，我们可以把一些分数化简，也就是把一个分数化成大小不变，但分子、分母比较小的分数。 二、 教学新课 1.教学例题。 有红色、绿色两种卡片共 18 张，其中红色卡片有 12 张。红色卡片数占总卡片数的几分之几？教师板书： 182提问：能不能应用分数的基本性质把 182化简？分子 12 和 分母 18 都是偶数，一定有公约数几？怎样化简？ （板书： 182 = = 96） 提问：能不能再化简？为什么？ 分子、分母都除以 6，得到几分之几？ （板书： = = 32） 是
3、不是比原来的分数更简单了？ 能不能再化简了？为什么？通过化简，结果是多少？（板书： 18 =96= 32） 2.归纳约分的概念。 把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。 分子和分母互质的分数，叫做最简分数。 3.归纳约分的方法。 也可以用下面的方法：218= = 33教师：你能说说绿色的卡片数占总卡片数的几分之几吗？4.教学例 2：把下面的分数约分。45 61提示：约分时，用分子和分母的公约数（1 除外）分别去除分子和分母，通常要除到得出最简分数为止。问：18 和 45 的公约数有哪些？板书： 264518=155你能试将 362进行约分吗？强调指出：约分时，如果能够直接看出分子、分母的最大公约数分别去除分子、分母、这样可以一次得出最简分数。5.组织练习。 做“练一练“，强调最后的结果是最简分数。在下面的括号里填上适当的数。 ?3864?2015 ?2416（3）指出下面哪一组中的两个分数相等。10和 54 和 7和 3 89和 1（4）把第一行和第二行中相等的两个分数用线连起来。32 3 88167 41 20 514想一想：当分子与分母有倍数关系时，如： 421，用什么数约分最简便。三、 课堂小结 提问：这节课学习了什么内容？什么叫约分？怎样约分？什么叫最简分数？ 四、 课堂作业 练习十六第 3、4 题。
