1、第 3 节 丰收教学目标：教学目标：1知识与技能目标：（1）探索并掌握整十、整百、整 千数除以一位数的口算方法，并能正确地进行口算。（2）结合具体情境，在解决具体问题的过程 中发展提出和解决问题的意识和能力。2过程与方法目标：（1）通过课前表内除法的复习，促进学生自主探索，沟通新旧知识之间的联系，学会独立思考解决问题。（2）经历与他人交流计算方法的过程，在与同伴交流，小组学习的过程中，学会与他人合作、交流、分享。3情感、态度 与价值观：（1）在独立思考，合作交流的过程中，能够认真倾听与质疑，不断反思自己的思维历程，养成良好 的学习习惯。（2）培养学生良好的学习习惯，能够认真观察、主动思考，能够
2、积极地参与数学的研究活动。教学重点：掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，并能正确地进行口算。教学难点：探索整十、整百、整千数除以一位数的口算方法。教学准备：学具模型、课件、学习卡片。 来源:Zxxk.Com教学流程：学习环节来源:学科网 ZXXK教师指导要点 学生学习活动达成目标 教学反思集体学习创设情境，问题导入。来源:学科网ZXXK仔细观察主题图，你能从中获得那些数学信息？能提出什么数学问题？观察主题图，找出所需的数学信息。提出数学问题。情境引入，激发解决问题的欲望。独立探索“602”的口算方法。组际交流口算“602”的出示学习任务，组织学生探究思索。学习任务：平均每只小兔能得到多
3、少根胡萝卜？1.独立学习（建议独立学习（建议 3分钟）分钟）（1 ）运用前面学习的除法知识，在课堂练习本上尝试独立探索计算“602”的结果。 （2 ）记录计算的过程，准备小组内交流。2.小组交流（建议小组交流（建议 3分钟）分钟）（1 ）小组成员轮流说一说自己计算的方法；（2 ）在小组内解决组内成员困惑的问题，准备向全班同学汇报学习卡上的问题。3.全班交流（建议5 分钟）组织全班交流，介绍不同的口算方法。引导学生说明，理解不同的口算方法。出示学习任务，组织学生探究思索。学习任务学习任务 1.独立学习（建议独立学习（建议 3分钟）分钟）（1）运用刚刚学到的除法计算方法，在数学书P34，独立解决
4、山羊伯伯的问题。 （2） 记录 计算的 过程，准备全班交流。2. 全班交流（建议3 分钟）完成数学书 P35 的练一练。列出算式。认真倾听，明确学习任务。明确学习指南中的学习要 求。独立思考，解决问题。理解要解决的问题明确学习流程。独立思考，找到解决问题的方法。认真倾听，并理解不同口算方法的道理。针对方法提出质疑。方法独立探索巩固练习诊断学习结果全班交流。介绍组内认可的口算方法。比较不同方法的异同。认真倾听，明确学习任 务。明确学习指南中的学习要求。独立思考，解决问题。来源:Zxxk.Com理解要 解决的问题明确学习流程。独立思考，找到解决问题的方法。学生是否掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，完成数学书中的相应练 习，并交流收获与困惑。并能正确地进行口算 。板书设计： 问题：平均每只小兔能得到多少根胡萝卜？ 山羊伯伯要把这些白菜运回家，需要运多少次？来源:Z*xx*k.Com60230（根） 160820（次）
