1、二年级下册数学总复习第 4 课时 图形与几何（方向与位置、图形的认识）主备人：审核人： 复备人：一、 教学内容：本节内容要求学生比较系统、牢固地复习和整理本册教材中有关图形与几何的基础知识。二、 教学目标：1、掌握 8 个方向，告诉一个方向，能准确辨别其他 7 个方向2、运用所学的长度单位对不 同物体进行描述和测量。3、巩固各 种角和长方形、正方形、平行四边形的特征认识。三、教学重难点：1、长度单位的换算。2、8 个方位辨别。3、图形知识的应用四、教学准备：1、教学准备：教学用书、多媒体课件。来源:学科网 ZXXK来源:学+科+网 Z+X+X+K2、教法准备： 讲练结合法。五、教学过程：一、谈
2、话 导入。 同学们，上节课 ，我们共同复习了“数与代数”的内容，这一节课，我们继续复习整理图形与几何的相关内容。 （板书：图形与几何） 二、复习巩固。 （一）复习方向与位置。 1、请同学们先回忆一下，在二年级我们认识了哪些方向？ 2、先在小组里互相说一说，再全班汇报。 来源:学科网3、和同伴说一说在生活中辨认东、南、西、北的方法，再把教材第 91 页第 1 题方 向板中的其他方向标 出来 。 4、反馈填写结果。教师小结。 来源:学,科,网5、完成教材 第 94 页第 1 题“填 一填” 。来源:Zxxk.Com（二）复习长度单位说说我们学过哪些长度单位？(米、分米、厘米、毫米 )它们之间有什么
3、关系？1 米 =( )分米=( )厘米1 分米 =( )厘米1 厘米 =( )毫米1 千米=（ ）米（三）长度单位练习1、 填空。、我们学过的长度单位 按从小到大的顺序排列是1（ ）、尺子上 1 小格的长度是 1（ ） ，毫米用（ ）表示，每 12大格的长度是 1（ ） 。、 10 厘米就是（ ）分米，分米用（ ）表示。3、 1000 米就是 1（ ） ，千米又叫公里，用字母（ ）表示。4、 数学书 94 页 第 2 题（独立完成，汇报点评） 52、比一比80 千米（ ）8000 米 9 分米（ ）3 米5 厘米（ ）50 毫米 28 毫 米（ ）厘米500 毫米（ ）50 厘米 6 米（ ）
4、58 分 米1 米 50 厘米（ ）1 米 5 分米 80 厘米（ ）700 毫米 90 分米（ ）9 米 300 分米（ ）300 厘米 3、合适的单位判断下列的说法是否正确 、一条裤子长 9 分米。 （ ） 1、一张床长 5 分米。 （ ）2、小明高 14 分米。 （ ）3、一支毛笔长 2 分米也就是 20 厘米 。 （ ）4、一列火车每小时行驶 100 米。 （ ） 5、 数学书 95 页第 4 题（独立完成，交流汇报）64、量一量，数学书 95 页第 3 和第 5 题（独立完成，交流汇报）来源 :Z。xx。k.Com三、复习认识图形。 来源:Zxxk.Com（一） 、说一说本学期，我们
5、认识了哪些新的图形？ （二） 、说一说，本学期我们认识了哪些角？它们各有什么特点？根据学生的发言，板书学过的角：直角、锐角、钝角。来源:学科网 ZXXK归纳各种角的特点。 纠正学生的错误，提醒学生需要注意的地方。来源:学.科.网 Z.X.X.K（三） 、基础练习、 一个角有（）个顶点，红领巾 有（ ）个角。1、 所有三角形都有（）个角， （）条边。2、 （）和（）的四个角都是直角。3、 正方形的（ ）边都相等，长方形（）边相等，长方形和4正方形的四个角都是（） 。、 把锐角、钝角、直角按从小到大的顺序排一排。5、 数学书 95 页第 5 题（独立完成，交流汇报）6、 数学书第 95 页第 6,7 题， （独 立完成，交流汇报）7（四） 、扩展练习1、在一张长方形纸上只剪一刀，剩下的图形可能有几个角？2、数一数，下图中有几个角？（五） 、作业布置课时作业。（六） 、教师总结这节课的复习，你有什么收获呢？六、教学板书设计：来源: 学* 科*网 Z*X*X*K图形与几何方向与位置 认识图形
