1、游戏公平课题 游戏公平 内容判断规则的公平性，设计公平的规则的实践活动课型 新授教学目标1.通过活动使学生能设计对双方都公平的游戏规则。2.培养学生的动手意识和能力。3.培养学生创新精神，提高创新意识和能力。重点体验事件发生的等可能性。 难点会分析、判断规则的公平性，能设计公平的游戏规则。关键掌握设计游戏公平的方法。教师 小黑板教学准备 学生 练习本环节时间教学内容 师生活动 复案5 分12 分一、创设情境，提出问题。二、转转盘活动小学资源网1. 出示情境图。简单介绍转盘游戏的规则。2. 试一试。3. 提出问题。1. 学生尝试设计转盘。2. 展示学生作品，并说明游戏规则。1） 学生最可能出现的
2、设计方案小学资源网学生设计，验证游戏的公平性，师巡视点拨15 分5 分三、拧瓶盖活动小学资源网四、巩固练习一半唱歌，一半跳舞2） 说明游戏规则把转盘平均分成两份，一份表示唱歌，一份表示跳舞。转盘停止转动，指针指向什么区域，就表演什么节目。由于两区域的面积相等，所以唱歌与跳舞的可能性也相等。1. 规定游戏规则。1）抛掷瓶盖时，要随意，不人为动作影响。2）着地时，盖而朝上，甲方胜，盖而朝下，乙方胜。3）同桌做游戏 20 次。2. 学生开始活动。3. 小组汇报实验数据，汇总全班游戏结果。学生先小组内交流，再全班反馈，进行补充或纠正。师出示游戏规则，学生游戏前，教师要讲清游戏规则，使游戏更公平一些。学生活动时，教师巡视，参与者，出现问题及时纠正。小组填写表格，整理数据3 分五、课内小结学生以自己定的新规则进行实验，看看是否公平。如可以用投硬币的方法。1. 学生自由分小组作游戏。2. 教师巡视指导。3. 以小组为单位汇报游戏结果。这节课你有什么收获？生活中有许多不公平的游戏，需要我们仔细辨别。 （育人点）板书设计游戏公平等可能性课后反思
