1、 初三 2 班温馨教室创建计划魏 婷一、指导思想：一切的校园设施为学生服务为宗旨，营造有益于学生身心健康发展的教育氛围，培养学生的审美能力、想象力和创造精神。让幽雅的、健康的教室文化，影响着学生个性的培养，心理素质的锻炼，道德习惯的形成，知识才能的增长，促进师生关系的民主、融洽、和谐。让学生的生命在充满温馨气息的教室里更加灿烂。二、目标与要求： 1、精心布置教室，创设温馨环境。 针对班级学生年龄特点，结合温馨教师的建设理念，利用班级资源，精心美化教室环境，教室的每个角落都能散发文化气息，体现安全、洁净、舒适、美观与积极向上的班级风貌，表现班级特色。 2、设计文化情境，营造人文氛围。 除了在布置
2、教室时设计文化情景外，更重要的是具有充满关爱与合作的人文气息，形成良好的行为习惯与基本道德素养，形成积极向上、勤勉、笃学的教风、学风，初步体现个性特色的班级文化。三、活动内容：（一）创建优美的人文环境教室里讲求自然环境之美，更要讲求人文环境之美，所以我们要善于发现文化艺术在教室里的落脚点，让教室里的一桌一椅、一板一墙，处处鲜活起来，让学生浸润在文化艺术之中，浸润在美丽之中。1、让黑板报“亮”起来黑板是教室的象征，是教室文化的体现，因此在创建温馨班级时也要充分利用好这里。因此精心设计黑板报，让黑板上有学习经验的交流，有丰富多彩的校园生活展示，有展现自己理想等，让黑板报成为学生生活的主阵地。2、让
3、墙壁会“说话”教室墙壁上都贴上名人名言如：“有志者事竟成”等等，让学生信心倍增，深受鼓舞。教室墙壁也应是学生自由展示的天地，因此也计划为学生设计了一个“为你鼓掌”版面，主要展示在行为规范或学习上有明显进步的学生风采，让每个同学都能感到有荣誉可争，此外还有展示习作风采的“小荷尖尖” 。 教室里的墙壁是学生天天看得到的地方，每一面会说话的墙壁都给了学生无限的力量。3、让角落“生动”起来1） 、建立中队“读书角” ，学生自动拿出自己最爱的书籍，集中放在书架上，进行交换阅读。既使学生尝到了读书的乐趣，提高了阅读能力，又激励了学生团结协作、奋发向上的学风，形成了独具个性化的教室文化一角。2） 、建立中队“卫生角” ，可以张贴卫生工作安排、卫生条例，向学生们宣传卫生常识，及时进行温情提示，预防各种疾病。使得学生拥有更加持久的健康。可以摆放整齐的卫生工具，提醒学生时刻保持环境卫生。让学生走进教室就像回家一样，一块肥皂，几块毛巾，几只杯子都能令他们倍感亲切。（二）创建温馨的班级文化温馨教室应该体现班级的文化和班级精神，民主、温馨、和谐的班级文化能有效地促进学生健康人格的形成。从建立一个温馨教室，成为一个快乐中队开始。我们不仅仅要从班级布置入手，更主要是要逐步建立和谐的师生关系，丰富的班级文化。让我们为学生的健康成长，教师生涯的发展创造一个和谐氛围，使教室成为师生共同成长的精神家园。
