XX小学学困生留守儿童辅导计划学困生情况分析及辅导措施姓名 学科 英语 班级 XX 辅导教师 XXXXXX情况分析 该生学习主动性差，学习方法不太恰当，需要引导其养成良好的背诵习惯，同时鼓励其积极思考的习惯。辅导措施 上课多提问她相对简单的问题，及时表扬鼓励，引导其在理解的基础上自己组织语言进行背诵表演。XXX情况分析该生机灵聪敏，但较为调皮、贪玩，上课小动作多，纪律性差，需要培养其学习的耐心和毅力，还需养成按时做作业的好习惯。辅导措施可单独为其打印作业完成记录单，鼓励其一天一天的坚持，及时表扬鼓励，同时联系家长配合，帮助其改正不好的习惯。XXX情况分析 该生英语学习方法较为恰当，但学习不够勤奋，较为贪玩、懒散，有时不完成作业，需要培养学习的毅力。辅导措施学期初，该生背诵英语等作业交由老师亲自检查，上课多提问，多督促，适当表扬，帮其养成按时做作业的好习惯。XXX情况分析 该生责任心强，但英语偏差，没有养成学习英语的好习惯，学习方法欠佳，需要调整学习英语的方法和技巧。辅导措施 每周定时检查其练习题，并个别辅导、讲解，找出问题的所在，帮助其掌握好的学习英语的方法。XXX情况分析 该生学习不够勤奋，自信心不足，且学习方法有待于改善，尤其背诵英语的习惯需要纠正。辅导措施鼓励其按时出操，锻炼身体；同时通过检查了解背诵情况，引导其养成良好的背诵英语的习惯，并及时表扬，帮其树立自信。
