1、初中数学工作坊个人研修计划单群德小学 冯文娟学段 学科 年级 教材版本 章节初中 数学 九年级 人教 版 第 26 章本次研修，自己选定的重难点是什么？重难点问题名称如何灵活运用反比例函数图象和性质自我诊断想一想，自己在教学中，是“眉毛胡子一把抓”，还是聚焦教学内容的重点与学生学习的难点进行教学？体会分类讨论思想、数形结合思想的运用是本节重点内容，也是难点。说一说，在本次研修中，自己选定的重难点教学中，有哪些经验或者较有效的一招是什么（举例说明即可）首先要突破这个难点就要求学生认真读题，分类讨论反比例函数所在的象限，分析归纳出反比例函数的性质。说一说，在本次研修中，自己选定的重难点教学中，存在
2、的主要问题是什么在引导学生分类讨论图象时，有个别同学会弄不清楚函数的增减性；有同学不能将反比例函数的图象和性质结合起来理解。我的打算提示：说一说，自己打算如何安排研修时间、如何提高研修的实效以完成自己的研修任务我的研修计划单1、合理利用教学与工作间隙积极按要求认真及时的完成研修任务。2、在研修过程中积极听课、主动参与活动，认真完成作业。3、在网络研修中，不断地学习和反思自己的教学行为，革新理念，提高自身的专业素养并为奠定教学质量提高而不断努力探索，通过研修转变教学观念、深化教学改革、优化教学方式，提高自身的专业发展水平。4、加强教育教学理论学习和研究，强化终身学习的理念，提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。不断总结反思去寻找适合当前学生的教学方式方法，为提高课堂教学效率而作出不断努力。5、坚持理论与实践相结合，并及时发现、解决教学中的存在问题，以教研促教改。同时利用共同研究这个平台，互相学习，为提高教学质量而努力。
