1、装在套子里的人,契诃夫（俄）,1898年夏季的一天，沙皇统治下的俄国，在一所中学的男性职工宿舍里，发现一具中年男尸。据查，死者为该校希腊文教师别里科夫，平时行为古怪，谨小慎微，但又刻板守旧，以他的思想辖制全城。在这年的五月突然病倒，大约一月后死亡。死因一直未明。如今2014年3月26日，我班全体同学组成专案组，对这一事件进行立案侦查。,本人档案资料,姓名： 性别： 出生日期： 生前职务： 住所： 婚配情况： 口头禅： 性格行为特征： 人际关系：死前状况：,别里科夫,男,某年某月某日,某中学的希腊文教师,某中学的一所男性职工宿舍,未婚,千万别闹出什么乱子来,郁郁寡欢，闭门不出,无密友，但却辖制着
2、全城，曾与女友 之间有冲突，于死前一个月被推下楼梯， 但没造成大的伤害。,暂时不详，需要探究了解,自杀？他杀？,“别里科夫之死” 专案调查报告,案发背景,案发背景：19世纪末沙皇俄国社会现实异常黑暗，1881年，沙皇亚历山大二世被刺死亡，继位的沙皇亚历山大三世加强了专制恐怖统治。那时俄国正是农奴制度崩溃，资本主义迅速发展时期，沙皇专制制度极端反动，无产阶级革命也逐渐兴起，工人运动逐渐展开，一场革命风暴即将到来。当时，民主和自由已越来越成为人们的普遍要求。 面对汹涌的革命浪潮，沙皇政府采取一切暴力手段镇压逮捕流放革命者，查封进步书刊，禁锢人们的思想，言论，全国警察遍布，告密者横行，一切反动势力纠
3、合起来，对抗进步的潮流，竭力维护腐朽没落的沙皇统治。,现场勘查,现场勘查,1、死者僵直躺在床上，被子蒙头，头发蓬乱，脸色苍白，眼球突出，一脸恐惧，似乎生前正遭受某种恐吓或经历了某种痛苦。耳内塞有棉花球，身穿羊毛衫。,2、床头堆放有黑眼镜、棉大衣，床边放有雨鞋、雨衣、雨伞。房间里没有任何打斗的迹象。,3、一张女士照片扔在地下，一张漫画被揉成一团，最令人奇怪的是，房间的大箱子里几乎存有政府多年所有的公告和文件，并标注着具体发布日期。,探究别里科夫性格,本文主要写了别里科夫哪些事？ 根据情节发展可以把课文分成几部分？,故事的主要情节是别里科夫的恋爱以及最后失败。按照情节的发展可以把课文分成三部分：,
4、（一）别里科夫的外表、生活习惯和思想性格; （第15段）,（二）别里科夫与华连卡恋爱以及最后失败; （第637段）,（三）别里科夫被埋葬，但生活中还有许多“别里科夫” 。 （38-40段）,有关人士采访,华连卡柯瓦连科“我”（布尔金）,华连卡,1你和别里科夫有什么关系？,校长太太曾尽力撮合我和别里科夫，我们差一点没结婚。,2差一点，为什么？,他生病前一天到我家，从楼梯上滚下来，那实在太可笑了！,3为什么会从楼梯 上滚下来？,柯瓦连科,1柯瓦连科，别里科夫死前为什么会从楼梯上滚下来？,他想法奇怪，并干扰我的私生活，什么不许骑自行车，不能拿着书在大街上走，甚至不能穿绣花衬衫。,2那么这件事会不会成
5、为造成他死亡的原因？,不可能。因为他当时安然无恙地爬了起来。,“我”（布尔金）,听说别里科夫被称为“装在套子里的人”，别里科夫到底有哪些套子？从这些“套子”可以看出别里科夫哪些性格特点？,有形的无形的,别里科夫的套子,雨鞋、雨伞、棉 大衣、黑眼镜、 羊毛衫,表套、刀套、 车蓬,教古代汉语、歌颂过去,卧室像箱子、蒙头睡觉、不并排走路,远离人世,隔绝外界,躲避现实,封闭自守,孤僻胆怯、 胆小多疑、 因循守旧、 敌视新生、 维护现行专制的猥陋、卑劣、虚伪的沙皇政府的卫道士。,插图欣赏,天空无云 房屋明亮 物体阴影,天气晴朗,穿雨鞋 带雨伞,浅色春秋装,黑色大衣 黑色帽子 黑色眼镜,飞快前进,踽踽独行
6、,道路宽宽,背景明朗,走向黑柱,别君阴暗,漫画采用了强烈的黑白反差，形成一种强烈的对比讽刺效果。 其作用：1、突出人物性格；2、表现小说主题。,歌颂过去，歌颂从没存在过的东西用所教的古代语言躲避生活 只信政府的告示和报纸文章对不合规矩的事闷闷不乐 只求不出乱子禁闭开除学生,思想观念（无形的套子）：,（维护旧制度）,（沙皇卫道士）,（害怕新事物）,（顽固保守）,（现实的逃避者）,本体,喻体,相似点,套子,？,比喻,束缚、禁锢,旧思想旧生活旧制度,别里科夫形象：,1、孤僻胆怯、因循守旧、敌视新生、维护专制的猥陋、卑劣、虚伪的沙皇政府的卫道士。2、他既代表了一股黑暗、腐朽的势力；也成了一切害怕、阻碍
7、新生事物的代名词。3、他不仅是个性格典型，也是个时代典型。,3.听说全城的人都怕他，有什么具体表现吗？,他凭他那种唉声叹气，他那种垂头丧气，和他那苍白的小脸上的眼镜，降服了我们，我们只好让步，减低彼得洛夫和叶果洛夫的品行分数，把他们禁闭起来，到后来把他俩开除了事。,在教务会议上，他那种慎重，那种多疑，那种纯粹套子式论调，简直压得我们透不过气。他说什么不管男子中学也好，女子中学也好，年轻人都不安分，教室里闹闹吵吵唉，只求这种事别传到当局的耳朵里去才好，只求不出什么乱子才好。,我们这儿的太太们到礼拜六不办家庭戏剧晚会，因为怕他听见；教士们当着他的面不敢吃荤，也不敢打牌。,他们不敢大声说话，不敢写信
8、，不敢交朋友，不敢看书，不敢周济穷人，不敢教人念书写字,旧势力顽固 周围的人怕他们，没勇气和他们斗 革命力量弱,怕的根源： 沙皇专制制度,全城的人为什么怕他？,他是沙皇专制制度的卫道士，他像鹰犬一样，到处嗅着不合当局要求的气味。因为他的言行与思想都是与沙皇专制制度一致的，他自觉维护旧制度旧思想。他是沙皇专制制度的卫道士。,5、既然别里科夫有这么大的威力，那么为什么他还整天战战兢兢，深怕会出事。他怕的是什么？有什么具体的表现吗？,他怕的是生活中的新事物，害怕社会变革，害怕动摇了旧秩序。,具体表现：神态（脸色）、语言、动作、1、“他的脸也好像蒙着套子”“带着黑眼镜2、惩罚学生时“他那苍白的小脸上的
9、眼镜 3、通宵作噩梦，早晨到学校时，没精打采，脸色苍白,开端： 发展： 高潮： 结局：,结识华连卡，准备结婚(67),漫画事件、骑车事件(817),与柯瓦连科正面交锋(1834),婚事告吹、病死(3537),思考：第二部分有几个相关情节？,惧怕新事物 保守落后,胆小怕事,虚伪保守 因循守旧,形象的刻画,别里科夫与华连卡的“恋爱”故事有什么深刻的意义？,华连卡姐弟在别里科夫的生命历程里扮演什么样的角色,？,华连卡姐弟是有新思想，向往自由，敢说敢为的年轻人，代表了一种新生的进步的力量。,柯瓦连卡：向往自由、光明正大、敢作敢为、仇视憎恨反动保守势力，向往自由光明的新势力的代表人物。,华连卡：在婚姻问
10、题上先前有些糊涂，为人率真、爽朗、明净、纯洁，活泼可爱、向往自由。,华连卡是一个开朗乐观热情大方富有朝气的女孩，她是新思想、新事物、新生活的象征。别里科夫与她谈恋爱，说明别里科夫这类守旧胆小反动的人也试图走出套子，摆脱困境。但思想中旧思想旧观念旧制度根深蒂固，他们是不可能走出套子的。,“恋爱”故事的深刻意义,6、别里科夫死后，城里人有什么反应？,是一件“大快人心”的事，人们从心里感到自由。可是一个礼拜还没过完生活又恢复了旧样子。 虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也不知道还有多少呢？,8怎样理解“虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有很多，将来也不
11、知道还有多少”？,只要沙皇制度没有推翻，就会在这块土壤上不断滋生出新的别里科夫，所以生活还是老样子。 只有从根本上推翻沙皇的腐朽反动的统治，才能真正埋葬别里科夫这样的人，人们才能过上自由快活的生活。,结案报告,自杀？他杀？,别里科夫之死既属于自杀，又属于他杀。,一方面，从他的日常穿着与习惯不难看出，他的思想极为保守，正是这种保守顽固的思想杀死了他。,另一方面，别里科夫的死也属于他杀，当时的俄国实行沙皇专制统治，而别里科夫就是沙皇专制制度的维护者，从根本上说沙皇专制制度是杀害别里科夫的罪魁祸首。,可恶之处：性格上的顽固保守、躲避现实、害怕变革和人格上的卑劣可怜之处：专制制度毒化了他的思想、心灵，
12、使他整天六神无主、战战兢兢、为了维护专制制度而丧失了自我。他既是沙皇专制统治的维护者，也是受害者。总之，他不但不知自己的“奴隶“身份，而且想极力地让“全城的人“都生活在“做稳奴隶的时代“。,主题思想,通过“套中人”别里科夫因循守旧、反对一切发展变化、最后恐惧而死的故事，,深刻地揭露了俄国社会生活的停滞和黑暗，,无情地抨击了沙皇专制统治的凶残和反动，,形象地显示了腐朽制度注定灭亡的前途和命运，,委婉地表达了对自由美好生活的热爱和渴望。,契诃夫：19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师，短篇小说的巨匠，著名剧作家。,契诃夫(18601904)，俄国19世纪末期批判现实
13、主义作家，以短篇小说和戏剧著称于世。他的作品揭露了沙皇政府对人民的残酷压榨和剥削，讽刺庸俗腐朽的市侩习气，同情被侮辱与被损害的“小人物”。代表作品有中篇小说第六病室，短篇小说小公务员之死、变色龙、带阁楼的房子、装在套子里的人(又译为套中人)，剧本万尼亚舅舅、樱桃园等。,作者简介,早期作品多是短篇小说；后期转向戏剧创作，他善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事，通过幽默可笑的情节进行艺术概括，塑造出完整的典型形象，以此来反映当时的俄国社会。 其代表作变色龙、装在套子里的人，前者成为见风使舵、善于变相、投机钻营者的代名词；后者成为因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的符号象征。契诃夫以卓越的讽刺幽默才
14、华为世界文学人物画廊中增添了两个不朽的艺术形象。与欧亨利、莫泊桑并称为三大短篇小说之王。,相关链接世界三大短篇小说之王：法国的莫泊桑俄国的契诃夫美国的欧亨利莫泊桑：羊脂球漂亮朋友我的叔叔于勒 欧亨利：麦琪的礼物警察和赞美诗,讽刺艺术,讽刺艺术是文学的一种表现形式。 讽刺手法用讥讽和嘲笑的笔法描写敌对的或落后的事物，有时用夸张的手法加以暴露，以达到贬斥、否定的效果。一般采用对比、语言、动作及漫画的方式来写。,1.漫画式人物刻画。所谓漫画就是抓住人物形象的特征进行夸大，给人留下深刻印象，从而达到讽刺的效果。 如大热天穿雨鞋带雨伞，穿暖和的棉大衣，从楼上摔下却安然无恙，反映人物的迂腐可笑。 2.对比
15、手法的巧妙运用。 如别里科夫辖制着全城，人们都战战兢兢，反过来他自己又是战战兢兢不能入睡；别里科夫的迂腐可笑与华连卡姐弟的青春可爱、爱好自由形成鲜明对比；言论荒谬与口吻的一本正经对比。通过对比显示出“套子”的不合理、可鄙和可怜可笑。,3.夸张的语言描写。 如别里科夫反对教师骑自行车说：“如果教师骑自行车，那还希望学生做什么好事来？他们所作的就只有倒过来，用脑袋走路了。”本是荒谬绝伦的思想却一本正经的说出来，真是讽刺。,我身边的“套中人”,我身边的“套子”,作业：1再读课文，仔细体会文中刻划人物的手法。任选你熟悉的一个人物对其进行刻画，注意人物语言和神态的描写。体会文中夸张和讽刺手法的运用。,思考：别里科夫害怕新事物，反对社会变革，把自已的一切都装在“套子”里。请你想一想我们的生活中有没有 “套子”， 如果有， 我们该怎样对待？,延伸拓展,提示：“套子”可理解为行为规则。人一生下来，似乎就要落入套子，每个人都生活在各种套子之中。我们应该正确对待套子：人虽然离不开套子，但也不能完全愚昧无知地被套子套住；人应该有理性，要敢于怀疑，善于鉴定反思，挣脱羁绊，破除迷信、盲从、奴性意识，改变陈旧的思维模式，形成开放的眼光和主体意识。总之，人生要有约束的规矩（如法律规章制度），但不能作茧自缚；人必然进入生活圈子，但不能落入怪圈。,1,
