1、校园的树木,校园的树木,龙爪槐,松树,紫叶小檗,榕树,泡桐,法国梧桐,一、怎样观察树木？,观察顺序：由远及近，由整体到局部 主要的方法：看果实、拾树叶、拓印树皮、闻气味、画简图、测量等（把观察到的内容记录在笔记本中）,观察树的具体内容,看：远看树的位置，枝干、树冠的大小、粗 细、高矮等近看树根、树干的质地颜色，花叶的颜色、形状、大小、结构，树上树下的植物动物等 闻：花叶的味道 听：树周围的细小声音,二、简图的画法,远处先观察整棵树的形状，并把它画下了树的整体形态：一般由树冠、树干、树根组成,苹果树的简笔画,不同形状的树,三、拓印树皮图案的方法,把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏
2、蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。,四、观察记录的写法,注意： 1要写出观察的时间、地点、小组成员 2要按观察的顺序来记录 3最好能贴上收集到的实物标本 （观察记录必须真实、记录的方法多样）,整理交流我们的观察记录,想一想你怎么描述？,1、观察了哪些树？ 2、这些树是怎么样的？ 3、它们的生长需要什么样的条件？ 4、不同的树有哪些相同和不同？,总结,树的相同之处：长在土壤里，需要水分、阳光、空气，都有树冠、树干、树根。 树的不同之处：树冠有大小、树干有粗细、树皮有光滑有粗糙、结的果实不一样、叶片不一样。,它生活在什么样的环境里？,它有哪些基本的生活需要？,从哪里获得生命所需的养料？,生命怎样循环？,它怎样呼吸？,这种动物的生长发育经历了哪些过程？,这种植物怎样繁殖后代？,这种植物会对外界刺激做出反应吗？,还想知道树木更多的知识,五、作业,准备工具：蜡笔、铅笔、白纸、放大镜、卷尺 （以小组为单位）同时请同学们注意观察身边的大树、小草,
