-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-教学内容 人民币对换教学目标1、通过人民币和外币的兑换，体会求积，商近似值的必要性，感受数学与日常生活的密切联系。2、能感受按照要求求出积，商的近似值。教学重点 体会求积，商近似值的必要性教学难点 能感受按照要求求出积，商的近似值。教学环节 教学方法及学生活动设计 个性调整 一、创设情境二、自主探究，创建数学模型三、巩固与应用四、总结。呈现中国银行2003年3月公布的关于外币和人民币之间的比率。首先引导学生进行解答。由于货币的最小单位一般是“分” ，以“元”为单位时第三位小数没有意义，所以一般需要保留两位小数，因此学生将体会到求积，商近似值在生活中的应用。1、试一试，可以让学生用计算器算出得数，然后根据得数按要求用四舍五入法求出近似值。2、练一练：P71/1，2，3，4第1题：这是人民币和港币的兑换，12.51。07，超过了11元港币；也可以用兵11.07，不到本世纪末2元，因此11元港币不够。第2题：这是人民币和日元的兑换，要注意的是：50007.09所得到的近似值还需要去乘100.第3题:这是欧元换人民币,50009.15=45750(元)不需要近似值.根据学生的练习情况进行小结.教学反思 -小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-
