1、第四单元（观察物体）第一课时教学目标：1 培养学生从不同角度观察物体，培养学 生初步的空间观念。2 培养学生 的观察能力和分析综合 能力。3 引导学生运用初步的空间概念说明生活中的实际 问题，培养学生全面看问题的意识。教学重点：从不同的方向观察同一物体，培养学生初步的空间概念。教学难点：正确判断一幅物体的侧面图是从哪个方向看到的 。教学时间：1 课时教学过程：引入来源:学科网 ZXXK师：请同学们看看课件中的人，他们拍出来的照片有什么不同吗？多让几个学生说师:对，因为他们拍照片的角度不同，所以拍出来的照片也不一样。来源:学|科|网 Z|X|X|K师：我们平时要了解一个物体的样子，除了可以用摸的
2、，还可以用什么方法？生：可以用看的师：是的，我们可以用自己的眼睛来观察物体， 从而了解物体的样子。这就是我们今天学习的内容“观察物体” （教师板书：观察物体）二观察实物，探究新知1初步感受“不同位置观察物体看到的形状不同”师：每一组桌上都有一个可爱的小熊， （师展示小熊）这是 小熊的哪一面？生说说各是小熊的哪一面。 （前面、后面、左侧面、右侧面）师：现在请同学们从自己的位置上仔细观察小熊，在小组里说说 你看到了它 的什么？ 生观察、交流，师巡视倾 听师请学生汇报交流：生 1：我看到的是小熊的前面，看到它的 一只耳朵，一个眼睛，头，帽子还有两只手。生 2：我看到的是小熊的后面，看到它的两只脚还有尾巴。来源:学科网 ZXXK生 3：我看到的是小熊的左侧面，有两只眼睛，头，一只手和一条脚。生 4： 我看到的是小熊的右侧面，看到它的背，一只手和一条脚和枕头。师： 同学们观察的真仔细我们从不同的角度看到的物体是不一样的巩固练习观看幻灯片，判断它们是从什么样的角度来观察物体的小结来源:学+科+网通过这节课的学习，你获得了哪些新知识。板书 观察物体正面 侧面 后面 上面来源:学科网 ZXXK第二课时 处理课堂练习册
