1、分数的基本性质导学案学习目标：1. 经历探索相等分数的分子和分母变化规律的过程，理解分数的基本性质。2. 经历猜想、验证和实践等学习活动，体验学习数学的乐趣。学习重、难点：理解分数基本性质一、温故知新1、2517= =（ ）（ ） （ ）8=（ ）（ ） 157 85根据分数与除法的关系，我们知道分子相当于除法算式的 ，分数线相当于 ，分母相当于 ，分数值相当于除法中的 。2、246 = ( 242 ）（6 2 ) = ( 24 3 ）（6 3) = 在整数除法中，被除数和除数同时 或者 相同的数（0 除外） ， 不变。二、探究分数的基本性质1、下面是同样大小的三个圆，按要求涂色。214284
2、经过观察我发现，涂色部分的面积（ ） ，所以 212、观察下面的式子，想想它们的分子、分母各是怎样变化的，它们的分子、分母变化有规律吗？（1） = = （2） = = 2488421学法提示A、从（1）式中我发现分数的分子和分母同时乘（ ） ，分数的大小（ ） 。B、从（2）式中我发现分数的分子和分母同时除以（ ） ，分数的大小（ ） 。3、我也能举出几个同样的例子。从上面的例子中我们知道： 这叫做分数的基本性质。为什么“0 除外”？ （请举例说明）三、多层练习，深化应用1、把 的分子乘 4，要使分数的大小不变，分母也要（ ）。652、把 的分母除以 12，要使分数的大小不变，分子也要（ 0） 。3、我能写出与 大小相等而分子、分母不同的分数： 324、连续写出多个分子、分母不同但大小相等的分数。比一比，在 1 分钟内看谁写得多。5、我能根据分数的基本性质填空。= = = =41F 8()（ ）8 2510（ ）5 15（ ） （ ）7 1228四、回顾反思，强化认知这节课你学会了些什么？还有些什么疑问？（小组内说一说我的收获，把我的疑问写下来。 ）
