1、1爱祖国爱家乡主题活动设计一、活动目的： 1、了解一些家乡的风景名胜和自然资源，并为之自豪。2、能运用调查、采访等方法了解一些家乡的风景名胜、人文、丰富的资源、家乡物产等有关的资料。3、感受家乡的富饶、美丽，进而热爱家乡。4、通过多种形式了解家乡，感悟家乡，养成热爱家乡的情感和对家乡的责任感，激发、培养学生爱乡、爱国的美好情感。二、活动时间安排本主题活动的学习分为课堂学习时间和课外学习时间。课外学习包括游览、收集图片、同学交流等。这些活动的完成都利用休日、春游活动后。三、活动准备1. 活动启动仪式利用班会时间开展活动启动会。过程简要：老师拿来自己的游览照片向学生介绍，找几位同学也说说自己曾经游
2、览过哪儿，把那里的风土人情简单介绍。在交流的过程中激发学生对游览胜地了解的兴趣。这时老师再揭示活动的主题，使学生初步了解到我们的国家有许多美丽的地方，有悠久的历史。动员学生把曾经游览过的地方的照片、游记整理一下；在家长的带领下游览家乡的旅游景点并拍照，收集图片。2. 资源准备为学生准备充分的扩展阅读资源。包括深入理解课文的资源、与课文思想主题相当的资源、图片资源、学生自己搜索的资源和互联网上的各种资源。教师提供深入了解课文中描述地点的历史、概况等。3. 提供学习过程模板为了帮助学生顺利完成每种形式的作品，需要提供过程模板。让学生写导游词，老师提供介绍家乡的导游词为学生作范这是我们家乡的小溪，清
3、清的泉水潺潺地流淌，发出叮咚的声音。小溪两边盛开着美丽的鲜花，十分迷人，请你到我们这来做客。2四、活动过程第一个活动：走进大自然，游览家乡的风景名胜1. 活动要求 跟随爸爸妈妈游览一个地方。 拍下游览地方的照片。 写出你游览的一处的导游词。 给最美的景点画一幅画。2. 活动步骤与指导 与爸爸妈妈商量，确定旅游的计划，尝试在爸妈指导下搜索旅游景点的资料，做到心中有数； 一起欣赏、游览，注意仔细观察，用心感受； 用照相机拍下你认为最值得留念的照片，注意要端稳相机，学会取景，突出主体； 回家之后先写一篇旅游日记，如果你愿意，也可以用电脑来打写，可以为你的文章配上你最满意的照片； 画一画景点给你留下印
4、象最深刻的地方。3. 活动作业/成果包括学生的日记、照片和画。并且要求学生为照片和画做介绍，突出语文学科的特点和培养方向。第二个活动：小小导游1. 活动要求 搜集某个旅游景点的资料；3 分析，整理资料； 为收集、制作的图片配上导游词。2. 活动步骤与指导 为自己的图片配上导游词； 要求学生对别人的图片进行评论，发表自己的看法。3. 活动作业/成果 个人收集的图片； 导游词； 对同学的图片的评论。第三个活动：我爱祖国1. 活动要求 展示收集到的有关祖国美丽风景的图片。 说一说对祖国妈妈热爱，你想怎么做。2. 活动步骤与指导 组织班会，谈谈学习完之后的感受； 展览自己收集的祖国大好河山的照片； 说
5、一说对祖国热爱，你想怎么做。3. 活动作业/成果 图片。 学生的话。五、 活动评价活动 1：走进大自然，游览家乡的风景名胜一级指标 二级指标 得分4语句通顺，无错别字（20）条理清楚（20） 旅游日记（60）有说的欲望（20） 主体突出（7） 清晰（7） 学生的画（20）具有感染力（6） 主题突出（10） 照片（20） 具有创新性（10） 活动 2：小小导游评价量表一级指标 二级指标 得分言简意赅（20） 导游词（40） 富有感染力（20） 清晰（20） 收集图片（30） 有主题（10） 评价的学生多（15）同学评论（30） 评价高（15）活动 3：我爱祖国主要从“学习的态度、拍摄照片的质量、说一说对祖国的爱，你想怎么做？”三个方面来进行评价。5“歌颂祖国，赞美家乡”主题班会设计高三（2）班曹春玲
