1、(时间：40 分钟 分值：55 分)一、基础巩固(20 分，15 题每小题 3 分)1下列各组句子中，全都不含通假字的一组是( )A 背绳墨以追曲兮，竞周容以为度宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也B 忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也何方圜之能周兮？夫孰异道而相安C 悔相道之不察兮，延伫乎吾将反进不入以离尤兮，退将复修吾初服D 佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章固时俗之工巧兮，偭规矩而改错解析： B 项，邑悒，圜圆；C 项，反返，离罹；D 项，章彰，错措。答案：A2下列加点字的解释全都正确的一项是( )A 謇朝谇而夕替(谏诤)固时俗之工巧兮(技能) 来源:学|科|网 Z|X|X|KB 既替余以蕙 兮(接替
2、)竞周容以为度(法度、准则)C 吾独穷困乎此时也(孤独 )伏清白以死直兮(守、保持)D 苟余情其信芳(确实)岂余心之可惩(受创而改变)解析：A 项， “工” ，擅长，善于；B 项， “替” ，废弃， 贬斥；C 项， “独” ，只有。答案：D 来源:Z.xx.k.Com3下列句子中加点词语的意义与现代汉语基本相同的一项是( )A怨灵修之浩荡兮B吾独穷困乎此时也C伏清白以死直兮D宁溘死以流亡兮解析：A 项， “浩荡” ，古义为 “荒唐” ，今 义为“水势大；广阔而壮大” ；B 项， “穷困” ，古义为“处境困窘，走投无路” ，今义为“生活贫困经济困难 ”；D 项， “流亡” ，古义为“随着流水而消
3、逝” ，今义为“因灾害或政治原因而被迫离开家 乡或祖国 ”。答案：C4下列对加点词活用的情况的分析归类正确的一项是( )鸷鸟之不群兮 屈心而抑志兮 步余马于兰皋兮 固前圣之所厚 高余冠之岌岌兮 回朕车以复路兮 謇朝谇而夕替 哀民生之多艰A/B/C/D/来源:Z.xx.k.Com解析：D 项，依次为名词作动词/动词的使动用法/ 形容词作动词/形容词的使动用法/名词作状语/形容词的为动用法。答案：D5下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是( )A.Error! B.Error!C.Error! D.Error!解析：C 项，都是介词，译为 “把” 。A 项， 表转折，连词；表承接，连词。
4、B 项，助词，用在主谓之间，取消句子独立性；助词，定语后置的标志。D 项，适词，虽然；连词，即使。答案：C6名句默写。(5 分，每空 1 分)(1)长太息以掩涕兮，_。(2)鸷鸟之不群兮，_。(3)制芰荷以为衣兮，_。(4)_，长余佩之陆离。(5)_，岂余心之可惩？答案：(1)哀民生之多艰 (2)自前世而固然 (3) 集芙蓉以为裳 (4) 高余冠之岌岌兮 (5)虽体解吾犹未变兮二、阅读鉴赏(20 分)阅读下面的文字，完成 710 题。涉 江屈 原余幼好此奇服兮，年既老而不衰。带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。被明月兮佩宝璐。世溷浊而莫余知兮，吾方高驰而不 顾。 驾青虬兮骖白螭，吾与重华游兮瑶之圃。
5、登昆仑兮食玉英，与天地兮比寿，与日月兮齐光。哀南夷之莫吾知兮，旦余济乎江湘。乘鄂渚而反顾兮，欸秋冬之绪风 。步余 马兮山皋，邸余车兮方林。乘舲船余上沅兮，齐吴榜以击汰。船容与而不进兮，淹回水而凝滞。朝发枉渚兮，夕宿辰阳。苟余心之端直兮，虽僻远其何伤。入溆浦余徊徊兮，迷不知吾所如。深林杳以冥冥兮，猿狖之所居。山峻高以蔽日兮，下幽晦以多雨。霰雪纷其无垠兮，云霏霏而承宇。哀吾生之无乐兮，幽独处乎山中。吾不能变心而从俗兮，固将愁苦而终穷。接舆 髡首兮，桑扈 臝行。忠不必用兮，贤 不必以。伍子 逢殃兮，比干 菹醢。与前世而皆然兮，吾又何怨乎今之人！余将董道而不豫兮，固将重昏而终身！乱曰：鸾鸟凤皇，日以远
6、兮。燕雀乌鹊，巢堂坛兮。露申辛夷，死林薄兮。腥臊并御，芳不得薄兮。阴阳易位，时不当兮。怀信佗傺，忽乎吾将行兮！注 接舆，春秋 时楚国隐 士，因对社会不满，剪去头发，佯狂不止。桑扈，隐士，裸身前行以示对社会的不满。 伍子，伍子胥，为吴王尽忠却被赐死。比干，忠于商朝，却被殷纣王剖心而死。7诗中的“奇服”指什么？作者描写这样的奇服有什么作用？(5 分)答：_ _参 考答案：诗中的“奇服”喻指作者高洁的品质和远大的志向。作者描写这样的“奇服”为刻画人物起到了比喻、象征和衬托的作用。8第二、第三节写诗人流放之途，单单是为了记录流放的行程，着力描写沿途的景色吗？还有没有其他深意？(5 分 )答：_来源:学
7、*科 *网 Z*X*X*K_参考答案：不单单是为了记录流放的行程，着力描写沿途的景色，而是为了着力描写诗人去国怀乡、依依不舍，但又不得不离去的主观心绪。9诗的倒数第二节，作者援引了“接舆” “桑扈” “伍子” “比干”四位历史人物，有什么用意？(5 分)答：_ _ _参考答案：作者自比自慰，借“接舆” “桑扈”不满现实的反常行为，抒发自己不容于世的愤懑之情；借“伍子” “比干”二位古代贤人的悲惨遭遇，表达自己对腐朽黑暗势力的切齿痛恨。10全诗的最后一节，运用了什么表现手法？表现了诗人怎样的思想感情？(5 分) 来源:学科网 ZXXK答：_参考答案：运用对比和比喻痛斥了楚国朝政的混乱和统治集团的
8、腐败，表现出诗人不可遏抑的悲愤之情。参考译文：我从小就爱好这奇特的服饰，年 纪大了这种爱好仍然没有衰减。我佩着长长的宝剑，戴着高高的切云之冠。披挂着夜晚发光的明珠，佩戴着珍 贵的美玉。社会混浊没有人了解我，我却正在大步驰骋义无反顾。用青 龙驾车，两 边配上白龙，我同重华一道去游玉树的园圃。登上昆仑山吃那玉树的花，我要跟天地一 样长寿，跟日月一样光华。我为楚国没有人了解我而悲伤，明早我就要渡过长江和湘江。登上鄂渚我回头眺望，在秋冬余下的寒 风中叹息惆怅。 让我的 马走上山冈，让我的车来到方林停放 。我乘着篷窗船上溯沅水，船夫们一齐摇桨击 水前行。船慢 腾腾地不肯向前，在回旋的水流中停滞不前。清晨
9、从枉渚出发，晚上歇宿在辰阳。只要我心地正直，放逐在僻远的地方又有何妨？进入溆浦我又迟疑不决，迷失方向不知 该往哪里去。深邃的树林幽远昏暗，这可是猿猴的住处。山岭高峻遮住了太阳，山下阴暗不明而且多雨。霰雪纷纷扬扬地无边无际，浓云密布，好像连接着屋宇。可怜我一生毫无乐趣，寂寞孤独地居住在山里。我不能改变心意去附和世俗，当然会忧愁痛苦终身不得意。接舆装疯 剃去头发，桑扈走路 时赤身裸体。忠诚的人不一定被任用，贤能的人不一定得到职位。伍子胥遭到灾殃，比干被剁成肉泥。与前世相比都是这样，我对现在的人又何必埋怨责备！我将遵守正道而毫不犹豫，本来会 终身一再陷入黑暗的境地。尾声：高尚的鸾鸟和凤凰，一天天地离
10、得更 远。渺小的燕雀和乌鹊，把巢筑在殿堂和庭院。芳香的露申和辛夷，死在草木丛杂的深林。腥和臊的一 齐用上，芳香的不能靠近。阴和阳颠倒了位置，我生活的时代不合适。怀抱着忠信却这样失意惆 怅，我将要飘然远走他乡！三、表达交流(15 分)11明天是我国传统的端午节，学校准备举办“端午节晚会” 。请你以晚 会节目主持人的身份，在横线上写一段开场白。(5 分)要求：主题鲜明，语言生动；80 字左右。尊敬的老师、亲爱的同学：晚上好！_下面请欣赏晚会的精彩节目。答：_ _ _来源:Z+xx+k.Com参考答案：两千多年来， “不朽的诗人”屈原和飘香的端午一路相伴而行，屈原他那爱国情杯、浪漫诗篇，已经化为民族
11、的文化与精魂。今晚，让我们用青春的旋律、美妙的舞姿、动人的歌声，欢度民族的传统节日。12提取下列材料中的要点，整合成一个单句，解释“端午节” 。(不超过 35 字)(4 分)端午节是我国民间的一个传统节日，又称端阳 节。端午节的时间是在每年的夏历五月初五这一天。端午节的起源说法不一，但大多 认为源于纪念投汨罗江自 沉的战国时期楚国爱国诗人屈原。过端午节人们通常要赛龙舟，今年湖北就 举行了龙舟竞 渡活动，香港、澳门也派了代表队参加。过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子， 这是用竹叶或 苇叶包裹糯米而煮成的一种食品。 来源:Zxxk.Com端 午节是_解析：本题考查句式变换的能力。 这类语言表达题
12、主要要求把 话说得通顺 ，语序合理，文字简洁，表述准确，并根据需要运用好句式。解答此题时，首先要找出一个基准句，第句符合要求，即：端午节是一个民 间传统节日。然后把材料中的每一句的关键信息理出：性质是“民间的一个传统节日” ，具体 时间是“夏历五月初五 ”，“起源”大多认为是“纪念”屈原的，活动形式有赛龙舟、吃粽子等。根据题干中字数的限制，删去一些不必要的词语，再按合理的顺序(时间、活动形式、起源) 排列这些信息，整合成一个语句通顺、表达简洁、 语气连贯的单句。参考答案：(示例)( 端午节是)我国夏历五月初五以吃粽子、赛龙舟等形式纪念屈原的一个民间传统节日。13请看下面这幅漫画，根据要求答题。(6 分)假如你与画中的人是朋友，将你看这幅画的观感写一段话给他们，注意表达得体、鲜明、生动。(90 字左右)答：_ _来源:学科网 ZXXK参考答案：两位朋友，你们搞错了，怎么把路灯当成中秋圆月来赏了？哦，你们那里烟囱林立，天空漆黑，星月无踪，污染太严重了，我看你们那里已不适宜人类居住了！你们要向有关部门呼吁：还我湛蓝的天空，还我皎洁的明月！
