1、细而求实 探而知味,洞头县第一中学 郭妍妍,一、细抓落实,1、关注课堂，明确任务 2、重视巩固，强化落实 3、集体备课，细而求精文言文导学案：学考篇目文言文复习导学案非学考篇目文言文复习导学案高考真题文言文复习导学案文言文专题复习导学案,高考真题文言文复习导学案,二、探弱题作文,1、积累素材有模式自然视野中的美、心灵视野中的美、文化视野中的美、艺术视野中的美、人性视野中的美,二、探弱题作文,提炼素材有方向 1、海洋故事 2、海岛地理 3、海岛风情 4、海岛美食 5、海岛名人,海岛风情（片段）,大自然给予海岛人民最美好的馈赠，除了一方生生不息、耕耘不尽的蓝土地，便是对美的一种质朴的追求。素有海上
2、桃源美誉的洞头，有着自己的悠闲与自在，在番薯粥配咸鱼干的平淡的日子里，洞头人过着并不乏味的生活，他们怀着对大海的理解，在贝雕中阐释了对这方蓝土地的另一种热爱。在雕刻的法则里，底版重于一切。贝雕艺人从来没有把自己束缚在单调的临摹上，他们怀着对生活的理解，在不断的尝试中寻求着驰骋的灵感。不管是桀骜不驯的棱角，还是凹凸不平的颗粒，经过这一番脱胎换骨之后，几乎认不出它原来的出身，但它依旧保持不变的是贝壳的品质。一个框子，框住的是贝雕，却框不住海的味道，风的味道。这些风味，已经在漫长的流光中和贝雕的天然色泽，混合在一起，呈现出一种素面朝天的原生之美。,海岛美食（片段）,湿润的红壤滋养了甘甜的番薯，坚忍的
3、生活沥出了细腻的番薯粉，肥沃的滩涂孕育出鲜滋的蛏子，山与海的杰作，在碰撞、融合之后，诞生了餐桌上的天作之合。人的迁徙促成了食物的相逢，食物的离合见证了人的聚散。蛏子羹是山滋与海味的融合，是细腻与凌厉的融合，是“故乡”与故乡的融合，是岸上的“她”和海上的“他”的融合。蛏子羹，包裹着在平淡的生活中，对幸福的期盼，浓缩的是这方蓝土地的风味精髓。,一模作文片段举例,家乡要被发展成国际生态旅游岛，其实我多少是有些担心的。这可能意味着将有越来越多的公路贯入家乡，越来越大块的山丘被挖平，越来越大面积的海洋被填埋。日出而作，日落而息的海岛生活可能会被无情的灯红酒绿打败，独立在海洋中的“半屏山”可能会被一系列的
4、商业信息湮没。家乡的山是美的，水是美的，蓝土地是美的；忙于海上作业的渔民是美的，清晨远远响起的船鸣声是美的，大清早或傍晚响起的叫卖“卖鱼咯！新鲜的鱼咯！”是美的我希望家乡能保持这独立海岛之美，始终是那幅朴素的动人的模样，在东海的一个小角落唱着属于自己的歌。,二、探弱题作文,运用素材有技巧 1、素材填空式的导学案 2素材简化式的导学案 3素材转化式的导学案,三、探新题传统文化经典题,1、以课内为基础梳理,三、探新题传统文化经典题,2、以其他省高考卷为参考 2014江苏卷高考语文附加题,三、探新题传统文化经典题,2、以其他省高考卷为参考 2014福建卷高考文化经典阅读,三、探新题传统文化经典题,2、以其他省高考卷为参考 2014湖南卷的中国古代文化经典研读选做题20题,三、探新题传统文化经典题,3、以一模试卷为参考 杭州,三、探新题传统文化经典题,3、以一模试卷为参考 温州,三、探新题传统文化经典题,3、以一模试卷为参考 嘉兴,谢谢指导！,
