1、6、7 的加减法教学目标：1. 会计算得数是 6、7 的加法和减法式题。2. 在动手操作中理解加减法的含义，初步了解加减法之间的关系。3. 培养操作能力、观察和比较能力，培养爱学习和认真审题的好习惯。教学重点：能够正确口算得数是 6、7 的加法和相应减法。教学难点：用括线表示条件和问题的加减应用题。教学过程：一、复习：1. 口算卡：全班口算练习。2. 复习 6 和 7 的分解组合，说说 6 和 7 的分解组合。二、新授：（课件）1. 导入：星期天，同学们去栽树，看看图你明白了什么？生观察：已经栽了 5 棵，还有 2 棵没栽，问没栽的和栽了的一共有多少棵？师：这个“？”叫什么号呢？（问号）问号表
2、示问题，说图意。（已知 2 棵树没栽,5 棵树栽上了,共有几棵树？257）师：看图说意思再列式。 （交流算法）2. 口算：3+3= 2+4= 4+3=3. 白菜图。生：看图（师指导看图，括线表示什么意思？是把谁和谁合并起来，是多少？要求什么？）讨论-汇报（你能把图意说完整吗？）筐外边和筐里边共有 6 棵白菜，筐外边有 4 棵白菜，求筐里有几棵白菜？列式：642（说说你是怎么算这道题的）4. 口算：7-2= 6-5= 7-4=三、巩固练习：1. 看练一练 1 题，先说图意再列式计算。2. 练一练 3 题，比较：看图 1，绿叶比红花多（ ）个？生：绿叶比红花多 2 个。师：谁会反过来说，红花比绿叶少（ ）个？生：红花比绿叶少 2 个（谁能把两句话一起说？）师：看图 2，粉熊比黄熊少几个？生：粉熊比黄熊少 1 个。师：反着说，黄熊比粉熊多几个？生：黄熊比粉熊多 1 个。3. 摘苹果游戏。4. 师：游戏猜一猜。盒里有 6 个球,拿出 4 个,里边还有几个？（642） 盒里有 6 个球摸出 3 个，里边还有几个？（633）盒里有 7 个球，摸出 2 个，里边还有几个？（725）四、作业：练一练 2 题做本上。
