1、十几减 5、4、3、2 的退位减法教学目标：1. 在具体的情境中，让学生通过多种方法进行十几减 5、4、3、2 的退位减法的计算。2. 培养学生的动手操作能力和语言表达能力。3. 在解决问题的过程中体会到数学来源于生活。教学重点：让学生熟练进行十几减 5、4、3、2 的计算。教学过程：一、口算：11-9 16-8 13-7 10-4 10-8 4+811-7 13-8 15-6 10-7+1 2+9 7+4（说说你是怎么算的） 二、新授：（出示课件）你能提出什么数学问题？1. 生编题、列式（列出所有问题）2. 用你喜欢的方法算一算3. 把你的想法说给你的小组听4. 汇报5. 没有差异时，引导学
2、生看算式还能想到什么？（引导学生注意 20 以内进位加法和退位减法相关的四个算式之间的关系）6. 看，你们做得这么棒，小明想把他的一个气球送给你们，谁帮他解决了问题，气球就送给谁。(气球中有算式)，说想法。三、练习1. 你们还记得小狗汪汪吗？（出示）今天它也来了，想和你们进行口算比赛。看看你们谁算的正确，可以吗？（课件：得数设置 4、5 秒）12-4 11-3 13-5 11-4 13-4 12-3 11-2 14-52. 你们算的这么好，老师也送给你们每人一个礼物，快看一看吧， （口算卡） ，快快算一算，让你们的卡片快快住进它们的楼房。 （学生贴卡片）7 5 912-5= 11-6= 11-2=11-4= 2+3= （这张卡片住不进楼10-3= 15-10= 房，那我们现在就14-7= 13-8= 来盖一所楼房好16-9= 14-9= 不好，你还能让17-10= 0+5= 哪些算式住进来？）2+5= 12-7=3. 这些居民住进了新家，非常感谢你们，看，它们给你们带来了什么？谁能得到？12-8= 13-6= 11-7= 11-3= 12-5= 13-4= 11-2= 14-5=
