1、提示一：金榜提名 提示二：名落孙山 提示三：范进 提示四：江南贡院答案: （三个字）科举制,第4课 科举制的创立,科 举 制 创 立 的 背 景,九品中正制后期的弊端：按照门第的高低选拔官吏 高门子弟做大官，寒门子弟无法做官 表现：世胄（zhu）蹑高位，英俊沉下僚。郁郁涧(jin)底松，离离原上草。 上品无寒门，下品无士族 。,一、科举制的诞生与发展：,隋文帝：开始科举,唐太宗：扩大国学，严格考试,科举制的创立,隋炀帝：创设进士科,科举制的完善,武则天：开设殿试，创设武举,唐玄宗：主考诗赋，亲自面试,想 一 想,武则天为什么要开始殿试？,想 一 想,唐玄宗以诗赋作为科举考试的内容好不好？为什么
2、？,李 德 裕,唐朝中后期的一位宰相李德裕认为：朝廷中的大官，都应该由公卿子弟担任，因为他们熟悉朝廷的事务和礼仪。出身贫穷的人，即使有出众的才能，当官以后，因为不熟悉朝廷的事情，也不能称职。 李德裕对于科举制是赞成还是反对？ 你认为他的话是否有道理？,想 一 想,科举考试比原来的选官制度有什么进步？科举考试的受益者是谁？,科 举 考 试 的 影 响,政治统治上： 社会思想上： 文化教育上： 社会矛盾上： 社会风俗上： 国际影响上：现实社会上：,扩大了统治基础 有利于思想的统一，但禁锢了思想 扩大了学校规模，促进了诗赋的兴盛 缓和了社会矛盾，缓和阶级矛盾 读书求取功名成为社会风气 日本和新罗引入中国科举制 世界考试制度的开始 学习风气盛行 国家公务员考试,本 课 小 结,
