加法和减法（二）第七课时 教学目标：1、通过练习，进一步理解“十几减 8，9”的计算方法，并能正确计算。2、体会解题策略的多样性，发展学生的思维。教学重难点：教学准备：卡片、投影。教学过程：一、复习举例：“117”，说说计算方法。二、基本练习1、指导第 1 题。（1）、先独立计算。（2）、观察算式，说说每一竖算式有什么规律。（3）、交流规律。2、指导第 6 题：（方法同上）三、 变式练习1、指导第 2 题。先计算再说说你发现了什么？2、指导第 3 题。（1）、先观察图，理解图，弄清题意。（2）、学生连线后交流结果。（3）、说说“谁钓的最多”？“多几条”？3、指导第 7 题：（1）、观察图，理解题材意。（2）、连线，交流结果。4、指导第 4 题：（1）、独立完成。（2）、小组交流，说说这样列式的理由。四、发展练习（第五题） 1、观察图画，说说图意。2、填空。3、说说一共有 13 个和还剩 8 个是怎样做出来的？五、总结。板书：15-8=7 16-9=7
