1、Welcome to share your ideas and experience About新课程理念下的小学英语教学活动设计湖南省中小学教师发展中心 郑 卫 ,二级目标描述,对继续学习英语有兴趣。 能用简单的英语互致问候，交换有关个人、家庭和朋友的简单信息，并能就日常生活话题作简短叙述。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事，能在教师的帮助下表演小故事或小短剧，演唱简单的英语歌曲和歌谣。能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的描述。 在学习中乐于参与、积极合作、主动请教，初步形成对英语的感知能力和良好的学习习惯。 乐于了解外国文化和习俗。,能用英语做事情,新课程标准以学生“能用英语做
2、事情”的描述方式设定各级目标要求，旨在强调培养学生的综合语言运用能力。各种语言知识的呈现和学习都应从语言使用的角度出发，为提升学生“用英语做事情”的能力服务。教师要通过创设接近实际生活的各种语境，采用循序渐进的语言实践活动，以及各种强调过程与结果并重的教学途径和方法，如任务型语言教学途径等，培养学生用英语做事情的能力。,什么是任务,生活型任务指人们日常生活中从事的工作或活动（what people do in everyday life, at work, at play and in between) 教学型任务则指人们在学习、理解、体会语言之后所展开的活动（an activity or a
3、ction which is carried out as the result of processing or understanding language),任务型教学的内涵,任务型教学就是以具体的任务为学习动力或动机，以完成任务的过程为学习的过程，以展示任务成果的方式来体现教学成就的一种教学方式 任务型教学是交际语言教学的一种 任务型教学强调教学过程 任务型教学要求教学活动要有利于学生学习语言知识、发展语言技能，从而提高实际语言运用能力,任务型教学活动设计的原则,言语、情境真实性原则 形式功能性原则 阶梯型任务原则 做中学原则,任务型教学活动设计的注意事项,有明确的目标 符合学生实际
4、具有可操作性及层次性 注重学科融合 培养学生的创新精神 体现真实的语境,Daily Life,Personal File,Name: Jay Chow(周杰伦),Age: 32,Favorite food:,Favorite colour:,Favorite sport:,Favorite animal:,chicken,white,basketball,rabbits,Favorite fruit:,melons,A speaking task Talk about preferences,Fill in the chart about your classmates preferences
5、.,Practising language in a context where it communicates new information, e.g.in information gap activities or “personalised ” questions.,教学过程,Preparation,Presentation,Practice,Production (the central task),Ending,On-going assessment,Preparation,a song,a chant,a talk,a TPR activity,a game,a story,要和
6、后面的内容相关,Presentation,visuals,real things,a game,mime or gestures,charts,a story,特定情境 语言的真实性,要尽可能的直截了当 整体呈现 避免产生歧义,Practice,role play,TPR activities,a game,act out,模仿,替换,意义,应用,功能操练,词汇操练,意音,音意,意、音形,形音、意,Production (the central task),drawing or painting,making things,making a survey,writing,making a project,writing a report,acting,培养学生交际能力的课堂教学形式,教学过程活动化 教学活动任务化 教学任务交际化,为用而学 在用中学 学了就用,Thank you for your attention!,E-mail: 长沙市雨花区同升路16号（410116） 湖南省中小学教师发展中心 ,
